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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划打印装订出版心得总结附件5-1:封面安徽科技学院大学生思想政治理论课暑期社会实践调研报告题目：所在学院：专业班级：负责人：联系电话：指导老师：提交时间：安徽科技学院思政理论课教研部制附件5-2:论文指导教师摘要：?关键词：；引言：?。一、1。?参考文献：1作者姓名.参考文献题目J.期刊或杂志等名称，年份，卷(期数)：页码.2刘凡丰.美国研究型大学本科教育改革透视J.高等教育研究，XX，5(1)：18-19.3谭丙煜.怎样撰写科学论文M.2版.沈阳：辽宁人民出版社，1982：5-6.4
2、作者姓名.参考文献题目D.南京：南京农业大学，XX：页码.5作者姓名.参考文献题目N.人民日报，XX-06-12.6作者姓名.参考文献题目C/作者姓名.论文集名称.城市：出版单位，年代：页码.7外国作者姓名.参考文献题目M.译者，译.城市：出版单位，年代：页码.附件5-3:思政理论课暑期社会实践活动调研报告等撰写格式与打印装订要求一、调研报告格式要求1、页面设置：原始页边距，即：页边距上、下各,左、右各；2、字体:全部用宋体。3、字号：封面需要填写文字均用四号字，下划线长度一致，文字居中。报告题目用宋体小三号字或三号字；学生班级、姓名、指导教师姓名等用小四号字；摘要、关键词等部分文字用五号字，
3、并对“摘要”字样和“关键词”字样加粗；每个关键词之间用分号隔开。全文一级标题四号字，二级标题小四号字，三级标题小四号字，正文为小四号字。参考文献部分用五号字，正文的图标标题为小五号字，表内容与表注文字用六号字，页眉用小五号字。4、行间距：报告题目为28磅，全文一级标题为25磅，二级标题21磅，三级标题21磅，正文21磅。5、字符间距：标准。6、正文及各级标题首行缩进：2字符。7、段前段后：报告题目段后，全文一级标题段前段后各。8、对齐：正文部分两端对齐；调研报告题目、学生姓名、班级、指导教师姓名、图表及图表标题等居中对齐。9、页码：用阿拉伯数字连续编排页码，由正文首页开始编排，页面底端居中；封
4、面、封底不编页码。10、页眉与页脚：从摘要页开始到论文参考文献页均需设置页眉文字“安徽科技学院学生思政理论课暑期社会实践调研报告”；无页脚。二、实践心得体会格式要求1、“实践心得体会”均用A4纸、宋体撰写打印。2、题目三号字，加粗，居中；3、“姓名、学号”为小4号字，居中，单独一行；4、“学院、专业、年级、班级”等为小4号字、居中，单独一行；5、正文用小4号字，行间距为固定值22磅。三、打印要求与装订11、打印：统一使用A4纸，单面打印。12、调研报告等的装订：一律左边装订成册；成绩评定表、实践日志等与调研报告一并装订。装订顺序为：调研报告封面；调研报告；成绩评定表；实践活动日志；实践体会。安
5、徽科技学院大学生思想政治理论课暑期社会实践调研报告题目：90后大学生择业观调查所在学院：化学与材料工程学院专业班级：应用化学负责人：赵忠141词联系电话：指导老师：王茂林提交时间：XX年9月13日安徽科技学院思政理论课教研部制目录一、调查的目的.2二、择业观的概述.3什么是择业观.3正确的择业观.3树立正确择业观的意义.5三、实践调查分析.590后大学生择业去向.590后大学生工作意向.690后大学择业方向.6影响大学生就业的因素.790后大学生求职疑问.8四、实践调查总结.890后大学生当前择业观.890后大学生择业观影响因素.10五、实践调查心得体会.1190后大学生择业观调查团队全体成员
6、：赵忠词张伟余向群周程蒋英郭慧杰指导教师：王茂林摘要：择业观是一个人的人生观、价值观在择业问题上的综合反映，是我们队于择业目的、意义的根本看法，它决定这我们的择业方向。因此，择业观的正确与否直接影响到大学生对职业的选择，对择业标准的确立，进而影响到大学生在毕业时能否实现顺利就(转载于:写论文网:打印装订出版心得总结)业。随着国民经济的迅速发展，各行各业都出现了人才紧缺的现象，这就要求国内的高级学府向社会输送高材生，为社会主义建设提供新鲜的血液，以保障其快速发展。许多大学生毕业后找不到工作，成为“无业游民”，有的大学生找不到专业对口的工作，好不容易找到工作的又觉得薪水太少，这些都给大学生的就业造
7、成了很大的压力，严重威胁了社会的和谐发展。然而，由于找不到问题的根本原因，想要解决也就成了纸上谈兵，没有实际经验。及时掌握就业信息，把握市场需求的发展态势，时刻处于备战状态，为自己将来的前途做好充分的准备，以便在毕业时能够顺利找到适合自己的工作。所以研究这一话题具有极其重大而又深远的现实意义！关键词：90后大学生；择业观；人生观；价值观；调查引言：青年大学生对未来的生活都有着美好地憧憬，对未来的职业都寄予厚望，都期望在自己将来在从事的职业岗位上有所建树。但是，古今中外，即使在相同的背景下，有的人能在自己的岗位上建功立业，有的人却碌碌无为；有的人从事的职业虽然平凡，却能受到社会的尊重和人们的赞扬
8、，有的人虽名躁一时，却最终遭到人们的唾弃。造成这种截然不同的结局的原因固然是多方面的，但是最根本的一条则在于有无正确的世界观、人生观、价值观和脚踏实地的苦干精神。一个具有崇高理想的人，总是把造福人类、造福社会作为自己的奋斗目标。造福人类、造福社会，既是历史上一切品德高尚、功勋卓著的人们工作的根本目的，同样也是新一代大学生应树立的崇高的职业理想和正确的择业观。一、调查的目的高校学生是国家宝贵的人才资源，通过调查实践，丰富团队成员的暑期生活，提高团队成员的综合素质。与此同时，通过实践活动引导大学生积极树立正确的择业观。大学生对于国家的经济发展、社会进步以及青年人才的健康成长，都具有非常重要的意义。
9、宣扬当代大学生要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，积极响应党的号召，把祖国的需要作为无悔的选择，自觉到基层去、到西部去、到祖国和人民最需要的地方去建功立业。树立正确的人生观、世界观、社会主义荣辱观，把胸怀祖国、服务人民作为自己的座右铭；坚持理论联系实际，走与实践相结合、与人民群众相结合的成长道路；转变就业观念，树立行行建功、处处立业的新型择业观。二、择业观的概述什么是择业观择业观一般指的是应届毕业生对于就业职业选择的普遍观念，是大学生对于择业的目的和意义比较稳定的根本看法和态度的体现。大学生的择业观不是先天固有的，而是在一定的历史条件下，随着社会经济的发展而变化的，是大学生人生价值观在择业活动中集中的深层的反映。择业
