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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划德育汇报材料标题上寨中学德育工作专项督导汇报材料我校现有学生709人，中学生538人，教职工58人，近年来，学校领导班子抓住有利契机，率领全校教职员工超前想，超前学，超前实践，坚持以学生和教师的发展为本，逐步形成“以人为本、彰显个性”的办学理念。努力把学校建设成为书香校园、人文校园、和谐校园。几年来，我校德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为依据，深入贯彻落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观重
2、要讲话，突显德育特色，充分发挥德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，整体推进学校教育事业发展，开创了德育工作的新局面，取得了较好的成绩。下面从以下几个方面对几年来德育工作进行汇报：一、健全组织制度，切实抓好德育的基础建设1、加强德育管理，建立健全德育领导机构学校就成立了以校长和副校长为领导，德育处、团支部、年级组长和各班班主任为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。学校各办公室密切配合，全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促指导，把德育工作列入学校三年规划中，做到年年有计划，月月有安排，时时见行动。并结合本校实际情况，制定了包括
3、上寨中学一日常规要求班主任工作考核制度晨检教育制度值周量化考核制度升国旗制度家长学校制度学校与家长联系制度等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。目前，学校现已拥有一支自己的德育骨干队伍，形成了和谐向上的德育共同体，为稳步实现“学校发展三年规划”提供了充实的内涵保障。2、加强德育队伍建设，重视理论指导实践为更有效、广泛、深入开展德育工作，我校坚持“从实际出发，从德育领导以及班主任的配备、选拔等方面做到精挑细选，坚持每月召开班主任工作例会，细化学校的德育工作，交流、总结经验，在相互学习、共同研究的同时提高德育管理人员的工作水平。随着学校教学质量的提高，学校每年任用34名新班主任，做到以
4、老带新，新老共进，不断充实和壮大班主任队伍，为学校可持续性发展奠定了良好的基础。二、加强教师师德师风建设。学校各项工作要以德育为首位，我们学校一直把师德师风建设放在德育工作的首位。我们坚信没有教育不好的学生，只有教育不好学生的教师。俗话说：“学高为师、德高为范”，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了大量的工作首先，组织学习中华人民共和国义务教育法，中华人民共和国未成年人保护法、教师法、中小学教师职业道德规范等教育法律法规，进一步提高教师的法
5、律意识。其次，制定各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。再次，树立典范，采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。任课教师都应把做好学生的思想政治工作看作是自己应尽的神圣义务和崇高责任。每学期开学初学校都与教师签订教师责任书。学校还组织参加了师德杯演讲比赛，以此来规范教师的教育教学行三、创新教育形式，开展生动活泼的德育活动1、每年学校利用各种节假日，开展形式多样的主题教育活动。2、XX年9月18日，学校邀请了西宁青藏铁路花园德育
6、主任高常生主讲的以“打造个性化教育方案让孩子愉快学习健康成长”为主题的班主任培训讲座。会后部分班主任与德育专家进行了座谈，结合教育实际进行案例分析，提高了班主任的教育能力。XX年12月学校邀请红崖子沟乡司法所袁富强所长对全体师生进行了法制报告讲座。3、每学年初学校与全校学生、学生家长签订了安全责任书，使学生受到了很大的教育。4、XX年12月学校举办了文化艺术节活动，以建党90周年、辛亥革命100周年、建国62周年、一二九运动76周年为契机，开展了“永远跟党走-青春飞扬高原”主题教育活动。打造了和谐的校园文化气氛。增进了师生间、家长和教师、学校间的情谊。5、XX年5月学校邀请县职业中学和中心学校
7、有关领导到我校举行家长会，职业中学温校长做了专题报告，动员和鼓舞学生家长重视学生的学习，正确对待学生的升学问题。6、每学期我校召开大型家长经验交流会。大胆改革了家长会的形式，由家长发言，使家长会的形式更加生动活泼，内容更加丰富，成为家长会的新的亮点。7、XX年11月学校开展了“书香伴我成长”校园读书活动。通过开展校园读书节活动，倡导学生爱读书、乐读书、读好书，师生、家长互相交流读书体会，共享读书乐趣，更重要的是丰富了学生的知识内涵，提高了学生的文化品8、班主任是学校德育工作的中坚力量，为了减轻班主任的工作压力，学校定期组织班主任开展形式多样的活动，有培训学习、经验交流以及文艺、体育等娱乐活动，
8、使紧张的工作情绪得到缓解，同时也能得到家里人的支持。学校每学期举行班会观摩活动。不定期召开班主任经验经验交流会，每个班主任都准备一个有趣的教育案例，一边活动一边交流，不仅气氛活跃，也使班主任的精神压力得到了缓解。学校要让班主任工作成为学校里最令人羡慕的工作，让班主任感到以做班主任为自豪。9、学校在德育资金方面也作了大量的投入，德育环境建设投入；校园、画廊。德育活动投入；学校大型德育活动，教师外出培训活动，班主任活动、学生德育竞赛活动；每年学校都要投入一定的经费用于班主任培训费、差旅费、购买奖品等学生心理健康教育资金的投入等，为了提高班主任和心理健康教师的心理健康教育能力，近两年来，我们学校就先
9、后派申玉玲等10多名班主任外出培训。两次派出殷万来同志参加德育主任培训。学校还专为班主任制定了奖励办法。开展学习、卫生、纪律流动红旗评比活动，作为班主任奖励的依据，以此来激活班主任的工作积极性。学校评优评先、职称评定都倾斜于班主任，每年评选区级以上优秀教师，骨干教师以及外出培训都以班主任为主，评定职称给班主任加最高分。四、学校特色活动1、为了使加强和改进未成年人思想道德建设工作取得实效，学校开展了教师优秀论文评选活动，收到论文20余篇，选出优秀论文5篇，收到了可喜的效果。2、XX年学校召开了优秀家长经验交流大会，会上表彰了10位优秀家长，其中六位家长进行了大会发言，中心学校对我校此次活动给予了
10、很高的评价，与会家长、学生、教师深受鼓舞。3、每学期学校坚持评选优秀家长并进行表彰，鼓励更多的家长支持配合学校为国教子，教子成功。4、学校每年以运动会为切入点，创办文化艺术节，邀请中心学校领导、学生家长参加，师生接力、亲子接力，增进了师生感情，密切了家校间的联系，学生的才艺展示，健美操表演丰富了学生的课余文化生活。5、学校为充分利用离退休教师的宝贵的教育经验，在离退休教师中开展了聘请活动，学校为他们颁发了证书，他们的工作热情高涨，主动承担帮助学困生等工作任务，受到师生和家长的欢迎。6XX年6月26日，互助县公安局缉毒大队、红崖子沟乡派出所到我校做中华人民共和国禁毒法专题宣传，使全校学生更加深刻
11、地认识到毒品对人体的危害。7、学校坚持教育教学开放活动，让家长和社会了解学校，理解支持信任学校学校连续三年教育质量逐年稳步攀升，中考捷报频传，全面工作喜获丰收。通过开放日、开放周、开放月，让家长零距离接触教师，感受学校的育人氛围，提升了家长对学校及教师的满意度。8、学校坚持让每个孩子都充满自信，让每个孩子在学校里都能抬起头来走路，学校改革了评优方法，除原来的优秀学生外还增设了特长生评选，收到了喜人的教育效果。9、学校定期开展心理健康教育活动，法制报告专题讲座。五、德育成果XX年学校被教育局评为精神文明建设先进集体；XX年8月蒋升山老德育工作特色汇报王三祝指导思想：学校确立了“学生为本”、“发展
12、为先”、“体验为主”的德育理念，将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去，明确“育人”是学校工作的核心，并融会贯通于学校的各项课程中去。明确“人人都是德育工作者”，遵循教育和学生成长的规律，营造良好的人文环境，以真正意义上的健康教育为基点，突出鲜明的时代特征，树理想信念之魂，立民族精神之根，用科学的生命观为学生的幸福和未来奠基。培养目标1、注重全面发展把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人才。2、注重和谐发展培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质；有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风，逐步使学生的
13、“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得和谐发展。3、注重美德养成培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌；回家讲孝道、社会讲公德”的美德，努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。德育实施形态几年来，学校逐步形成了“主体、生活、体验、和谐”的德育实施形态。“主体”指代的是主动发展、自主发展的学生；“生活”强调的是与德育内容相贴近的学生生活经历；“体验”重视的是师生在动态的感性实践中，对生命历程的人生感悟；“和谐”追求的是主体与客体、外显与内隐、经历与发展的德育意义上的有机统一。在德育工作的管理上，我们追求“用创新的制度，完善措施的运作过程”1、建立班主任队伍建设的长效机制三个结合理论学习与专
14、题研讨相结合；技能培养和与自主体验相结合；常规工作与特色工作相结合。三个意识目标化意识、自主化意识、特色化意识。三个到位综合治理责任到位、师生互动和谐到位、常规管理措施到位。三个环节计划管理抓常抓新、形成特色；过程管理抓活抓细、注重养成；效果管理抓点抓面、发展个性。2、创立全员育人的辅导员聘任制度。学校一直以“关爱工程”为主渠道，以“学会关心”为切入口，推行“志愿者辅导员聘任制”。提倡“爱心互助”，探索“特殊教育”的有效途径。在“学校搭台，教师表率，学生主体，全员参与”的爱心操作系列中，先后开展了以“牵手结对”、“闪光积聚”、“德育提高班”、“党员责任区”等形式为主的专项活动，通过“榜样示范、
15、自勉自励、爱心放送、激发潜能”等举措，全方位关爱“品德、学习、生活”等方面有困难的学生，把蓝天下的挚爱送给最需要关爱的学生。3、制定科学的学生思想道德行为的评价标准细化了“中小学生成长记录手册”的操作规程，强调“多元关注”和“发展性评价”。制定了以“鼓励进步、鼓励创优”为宗旨的“十佳之星”评选方案，“大家来追星，优化学习过程”的良好风气正在形成。开展“雅宝好少年”的评选工作，学生们通过“网络征集、讨论采纳、修改确定”自主进行“雅宝好少年”的推荐。制定了“综合素质目标管理”，确定了“基本素养”中六项一级指标和二十二项两级指标的具体内容，把“道德育人，和谐发展”的内涵渗透其中。逐步完善雅宝学生综合素质评价实施方案，对学生整体素质的提高和个性的健康和谐发展进行了较为科学的量化，以促进学生在“发掘潜能、赏识激励、全面提高”的鞭策下，健康成长，走向成功。在德育氛围的营造上，我们追求“提升品位，立体推进校园文化建设”我们学校的校园文化根基于社会大德育的整体要求，以“立体的、多维
