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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿园特殊材料图片五大领域幼儿可操作的材料健康小班一、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。1通过适宜有效的活动，使幼儿情绪稳定。逐步适应幼儿园的生活愿意来幼儿园。2以和蔼可亲的态度接纳幼儿使幼儿感到温暖、安全，逐步建立起与教师的依恋关系。3关注幼儿的情绪变化，引导幼儿表达自己的情绪。一副配有爱上幼儿园的儿歌图，家长可带幼儿看图朗诵儿歌，让幼儿给幼儿园的房子涂颜色，贴幼儿园老师的照片贴小朋友自己的照片1二、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。1与家庭密切配合，在轻松愉快的气氛中
2、，引导幼儿掌握基本的用餐方法，使用小勺独立进餐，喜欢吃健康的食物，养成经常喝水的习惯。2在日常生活中，逐步引导幼儿学习如厕，养成定时大便、不憋尿的习惯。3尊重幼儿的个体差异逐步引导幼儿养成良好的睡眠习惯。4通过多种形式，引导幼儿掌握正确的洗手、洗脸方法，做到饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口，在教师和家长的帮助下学习早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。按小班常规要求画图，让幼儿每天贴、或涂色一项。如：自己会吃饭，就给饭碗涂色，健康的食物：青菜、萝卜、西红柿、等粘贴。如：洗手的方法，按洗手要求顺序涂色，第一步涂一个园，第2步涂2个园或做成接龙图片，幼儿玩接龙。2语言.三、知道必要的安全保
3、健常识，学习保护自己。1随时关注幼儿的情绪状态，鼓励、教育幼儿知道身体不舒服时告诉成人，配合医务人员进行预防接种。2随时关注并教育幼儿不用脏手揉擦眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳里。3教育幼儿知道外出时不离开成人。不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。4教育幼儿不做危险的事情，知道不攀爬阳台，不玩火不动电源、开水壶、煤气灶等。5引导幼儿有秩序地上下楼梯以及玩大型运动器械。“应该怎么做”的图如：画有打针不怕痛的图，给涂或贴一个小星星正确用手绢的图示，正确的画大一点好看一点，不应该做的画小一点，难看一点，幼儿可以给不对的打叉，给应该怎么做贴送的小礼物。或做可操作的拼图。把正确做法画成图，剪成4份，打乱让
4、幼儿拼图。3四、喜欢参加体育活动，动作协调灵活1充分利用多种自然物、运动游戏材料开展多样化的体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，感受运动游戏的愉快。2引导幼儿做模仿操，培养幼儿做操的兴趣。3通过幼儿感兴趣的方式，在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体。4鼓励幼儿玩球、包、小车等多种中、小型运动器材画各种小班幼儿能运动的图，幼儿喜欢玩哪项，就给哪项涂色或贴运动衣。如、排队走、跑、学小兔跳、投沙包、钻门洞、爬攀登架、玩球、玩有绳的包、推小车、骑小车等。45院辖区幼儿园安全材料目录坨院辖区幼儿园安全材料目录乔戈庄幼儿园安全教育计划幼儿教育新纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的
5、学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们制定以下计划。教师做到：1坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。3、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。4、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。5、户外活动时,教师认真检查
6、活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。6、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.7、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。8、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。9.教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.在幼儿方面做到：1在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等.2确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3幼儿知道不跟陌生
7、人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。4幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5户外活动玩大型玩具时,不推不济,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.6知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。7知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。幼儿园安全教案：我会滑滑梯活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活
8、动准备：1.小兔头饰若干，照相机。活动过程：给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”小节向幼儿介绍滑梯及其玩法。:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范。然后再请幼儿示范。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？3.
9、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(2)兔妈妈：(1)孩子们，你们想不想兔妈妈：刚才我们再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会
10、遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。场景三：天桥师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起
11、找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?准备：1幼儿有与成人一起外出的经验。2有关模拟游戏的情景创设。3课件看望兔奶奶。过程：1边观看课件(一)边讨论。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。2边观看课件(二)边讨论。(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是
12、被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?(3)教师归纳：过马路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)4在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则
13、的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)我的设计(二)设计意图：为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识提高自我保护的能力。目标：1仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。2讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。准备：1教
14、师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。2事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。3多媒体课件或图片。画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。(2)有序排队上车。(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。(4)安全乘车。画面三：过马路和十字路口。(1)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。(2)小兔离开队伍单独跑开了。(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。(4)小兔闯红灯。(5)小兔不走斑马线。(6)小兔排着整齐的队伍，
15、按照交通规则在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四：和兔奶奶快乐相聚。4创设公交车站、公交车、十字路口等情景。过程：一、进入情景(点击画面一，引导幼儿观察画面。)(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?二、观察画面，交流讨论(一)引导幼儿观察画面二“坐公交车”。1幼儿观察小画面(1)。(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的?(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?(3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样?(4)这样上车危险不危险?应该怎么做?2结合小画面(2)小结。3幼儿观察小画面(3)。一(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推
