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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿园小班教师自评报告幼儿园教师学年自评报告范例-转眼间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次非常有益的磨练和尝试现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解
2、和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验来到了幼儿园。面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前
3、跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关心孩子我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与教师的沟通很重要，家园共育的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的
4、，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足我们要回到学校来充实知识，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，
5、现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同只有不好的老师，没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。L105玩中学数学小班可爱的毛毛虫教师自评我这节活动可爱的毛毛虫，其实是针对于小班上幼儿对于集合和分类数学能力的一个初步尝试和接触、体验。是通过了圆圆的变毛毛虫，然后毛毛虫去吃树叶这样一个符合小班年龄特点的情景开展的，在活动当中，一开始我是提供了给孩子一个简单的圆，这样一个形象排除了一些具象
6、化的干扰，让孩子就直接地来观察圆。通过直接观察和跟旁边小朋友的相互比较当中来发现圆的大小，还有颜色上的一些特征，在了解特征之后，进行了根据头像来匹配的活动。一个是通过这个毛毛虫头像的观察，还有与老师的语言引导，比如说老师说，“我这个毛毛虫的头是红色的”、那“我的名字叫红红”，通过这样的提示和观察，让孩子对这个头像和他自己的圆进行有意识的一个联系，然后进行匹配的活动。接着后面“吃树叶”的环节，其实对孩子来说是有一点挑战的，因为虽然树叶也是有红的，有黄的，也有大的小的，但是他结合了这个树叶的具体形象，所以他要先了解这个树叶的一些特征之后，再联系到自己这个圆的特征，然后进行匹配，是这样一个过程。活动
7、当中也发现，有一个小朋友，他其实是一个大圆，他在吃树叶的过程当中，他去联系了自己的颜色他就去吃了一片小的黄色树叶，后来在老师的引导下，提醒他去观察、去发现，他再能去结合树叶的大小，跟他自己大小进行联系、匹配的过程。在最后，自由地让孩子自制一条毛毛虫，这样开放式的活动之前，老师没有做任何要求，就是希望孩子在这个过程中。老师在这个过程中能够观察到活动开展之后的每一个孩子，他是不是对颜色、大小的这些特征的观察能力有提高了，是不是他有自主地去匹配的意识和能力了，所以在最后一个环节活动之后，发现有的孩子是能进行颜色的匹配，就是他能找到完全颜色一样的一条毛毛虫，但是大小上，可能是没有主意到；有的小朋友他能
8、够进行大小的匹配，就是他找的圆全部是一样大的，颜色上有红的，有黄的也没有注意，这是小班孩子初次、刚开始接触分类匹配活动时的要求是他只要能理解当中的一维，能发现他这样的匹配，那活动也是比较成功的。有两个小朋友，他们在活动当中是能观察头的大小和颜色，都能注意到，然后进行了完全的匹配。在活动中，大家经验分享交流的过程中，许多其他的孩子能够发现、体验到别人在经验上、能力上的一些提升的程度。然后，如果在这个活动之后，把这些毛毛虫投放到个别化学习的活动当中，那么在这个活动当中，最后老师总结的这样一些颜色、大小的完全匹配能让其他孩子在分享到之后、在平时的活动当中，让他们自己来进行这样的操作，也是能够让他们再
9、有一些匹配方面的能力的提升的。就是这样，谢谢！目录第一部分基本情况1第二部分创建工作2第三部分主要办学成绩和经验4以德选人-重视员工素质的提高4以德留人-坚持员工第一的管理理念、构建和谐幼儿园5以德育人-培养身心和谐发展的师生6立德为本-爱心办园，重视卫生保健和安全工作12第四部分存在问题与努力方向15启迪智慧放飞梦想沙井欣欣幼儿园申报区一级幼儿园自评报告一、基本情况沙井欣欣幼儿园创办于XX年4月，是经宝安区教育局审核批准有独立法人的民办幼儿园，法人代表是罗丹女士，党员，本科学历，中教高级职称。我园位于沙井街道新二村公园对面，占地面积2300，建筑面积2951，幼儿人均占地面积，幼儿户外活动场
10、地面积1057，人均。可绿化覆盖率达90%。园舍系租用新二股份合作公司，属规划报建的标准教学楼，有房屋质量检测报告、消防验收合格证书。办园初期，董事会投入300多万用于教学楼内外装修、运动场地建设、水电、消防、绿化、排污等建设。我园建筑雅典美观，色彩素雅，环境优美。有体能运动场、30米塑胶直跑道、戏水池、沙池、生态园；专设舞蹈厅、音乐室、阅读室、美工室、会议室、多功能活动室等；建有符合标准的幼儿寝室、盥洗室、幼儿、教师食堂。幼儿园规模为7个班，现有幼儿194名，大班2个班，中班3个班，小班2个班；教职工32人。园领导班子成员5人，设园长1名，园长助理1人，后勤组长1名，教学组长1名，园医1名。
11、办园两年来，在各级政府领导的大力支持和关心指导下，在全体教职工的共同努力下，办园条件日益完善，办园水平不断提高，深受社会和家长好评。去年开始，我园以“提升办园质量，争创区一级幼儿园”为目标，高标准、严要求，加大改革力度，规范各项管理，幼儿园各项发展目标得到深化和落实，呈现出良好的发展势头。二、创建工作成立领导小组，制定整改方案：根据区评估方案要求，我们将领导班子建设作为首要工作来抓，努力建立一个“务实、专业、合作、创新”的领导班子。统一思想，统一行动。我们成立了以董事长为组长，以园长为副组长的创建领导小组，对照广东省等级评估方案中的多项指标，认真学习，逐项对照，反复检查，寻找差距，同时制定切实
12、有效的创建方案。加大投资国度，改善办园条件：XX-XX年，我园共投资80多万元改善办园环境和条件。首先添置了各种教学设施设备，改建了教学和户外活动场地、园内园外墙壁重新粉刷了颜色，绿化面积扩大，建立生态园，添置教师办公电脑，更新校园网络、旧电线，改造原音乐室、美术室、会议室，改善了教师办公室和幼儿学习环境，为师幼创设了宽松舒适的学习环境和生活条件。提高管理水平，注重内涵发展：幼儿园办得较迟，起步晚，为了求得更好地发展，必须以先进、现代教育理念为着眼点，才能走出一条自己的办园之路。我们反复思考、酝酿，制定了三年发展规划，把办园宗旨定位为：“启迪灵智，放飞梦想”。教育理念是：“为孩子终身发展奠定基
13、础，为孩子的未来铺设愉快的旅途”。培养目标：“以发展的眼光看待幼儿，培养具有爱心、健康、能快乐生活的儿童。”努力争取到XX年把我园建设成为全面落实纲要精神，全面实施素质教育的区一级幼儿园。同时，我们修订了一系列的规章制度和可行的实施方案，确立了幼儿园的工作目标和具体措施，做到责任到人，保证各项工作落实到位。我们组织全体保教人员学习纲要解读，领会纲要精神，使纲要成为每个教师教育实践的行动纲领。充分学习理解纲要的几个基本的观念，包括“终身教育的观念，知识观、学习观、教师观”。为此，我们努力把创新意识及实践能力的培养真正渗透到幼儿园的教育教学之中。XX年以来，我园积极开展幼儿园的课程改革，大力提倡和
14、开展岗位练兵，使课程改革的观念转变成为教育行为。并从课程改革的指导思想、教育观念、课程的目标、内容、组织与实施、教育评价及环境教育内涵等方面加强培训工作，使教师深入了解幼儿园课程改革的突破点，从而提高教师的教育教学能力，建立新型的教育观念。倾听专家指点，加大创建力度两年来，我园以“请进来，走出去”的方式，认真学习，虚心求教，使全体教职工以学促教、以教促改、以改促进。收到了显著的效果。从XX年11月至今，我园先后请本区、街道的专家、园长来我园指导，特别是专家组对我园的专访。对我园工作的指导和建议。使我园的各项创建工作有了很快的进展，为我园的迎评工作、特别是幼儿园的可持续性发展给予了极大的帮助。经
15、自评小组会议以及我园教代会通过，并按照广东省幼儿园等级评估方案和A级评分标准，进行严格、客观地自我评价，组织全体教职工进行了实事求是的自查和自评，结果为：办园条件得分：137分，占分值91%；管理与效益得分:284分，占分值81%。自评得分合计为421分，占总分值84%，符合区一级幼儿园评估标准。三、主要办园成绩与经验我园短短两年，由开园的几十个幼儿，到现在近200幼儿的壮大发展，足以反映我园的办园成绩和以下的具体做法。以德选人-重视员工素质的提高我园注重“师德”，选择从业人员的标准是：有德有才，重用；有德无才，培养着用；无德有才坚决不用。坚持把“师德”放在首位，在日常工作中，不仅观察教职工的工作能力，更关注教职工的教育行为，凡是粗暴对待幼儿、牢骚满腹、搬弄是非、侵犯幼儿和集体利益的员工一定进行严肃批评，认真引导。在工作中，我们有计划有目的的组织大家学习专业知识，懂得分析儿童心理，让大家意识到体罚是教育者无能的表现，经常向大家推荐张贴有良好教育寓意的文章，在提高教职工素质的同时，也大大提升了幼儿园的办园水平。以德留人-坚持员工第一的管理理念、构建和谐幼儿园目的-通过该培训
