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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划实验室建设汇报材料(共10篇)实验室建设汇报材料尊敬的各位领导，各位专家：大家好！我代表全校师生对各位领导及各位专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！为了提高实验教学水平，全面推进素质教育，充分发挥实验教学在培养学生创新实践能力、科学素养等方面的作用，我校认真执行市教育局关于在全市中小学开展创建“实验室建设规范化学校”活动的通知文件精神，认真做好我校的实验室建设工作，并按照济宁市中小学“实验室建设规范化学校”评估细则进行了自我评估，现将我校在实验室设施、仪器装备、实验室管理、实验教
2、学等方面的工作情况汇报如下：实验设施标准化我校建有高标准实验室一个，仪器室一个，实验室采光、光照均达到省级标准，配备标准演示实验台及多媒体、计算机等设备，有标准学生实验桌凳，实验桌有局部日光灯照明，供电、供水到桌，有安全消防器材。有仪器提篮，规格统一的仪器厨，墙壁张贴各种规章制度，且一律装入镜框，排列整齐，符合仪器室标准要求。教学仪器配备标准化。我校按小学数学科学教学仪器配备标准配备达到要求，学生分组实验仪器按标准配备，能满足分组要求。加强实验室管理工作我校在推进实验室管理的规范化过程中，建立了严格的实验室管理制度。仪器设备的购置、使用、保管、维护、修理都建立了明确的责任制。1、实验人员专业化
3、。根据我校实际情况，目前配有兼职实验员2名，实验员均有一定的实验室管理经验，并通过专业培训持证上岗，十分熟悉相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，比较精通仪器管理和电脑的操作，为提高我校实验室管理效益和实验教学提供了坚定的人力条件。学校在工资待遇、职称评定、晋级、进修、评先等方面对实验员与其它教师一视同仁，保证了师资的相对稳定。2、建议帐册制度。实验室共计万元的实验器材，设备设施均按要求计入了学校固定资产帐。实验室设有“三帐”即“总帐”、“明细帐”、“低值易耗品账”，学校定期进行盘点检查，做到物物有账，及时记账，账账相符，账物相符。3、仪器存放科学化。仪器配有规格统一的仪器橱，框上贴有标签，
4、注明了类别、编号、品名、数量，醒目处贴有标签的各类仪器按类入橱，陈列有序，做到了整齐美观，取用方便。4、注意仪器的维护保养。在仪器维护保养方面，有防尘、防潮、防光、防锈、防震、防雷、防冻、防火、防爆、防毒等“十防措施”，仪器使用后及时进行擦试、整理、校验、复位，学期末进行集中维护、维修和保养，很好地保持了仪器的完好。5、借助微机实现规范化管理。我校在实验室配备了微机，并对实验室进行规范化管理，这样教师可以方便地知道每件仪器的数量，并能利用微机进行账目清理。加强实验教学力度，提高实验教学效率。1、加强领导，确保工作顺利开展。为加强实验教学工作，我校成立了实验教学领导小组，校长亲自挂帅，业务校长任
5、副组长，成员有教导主任，后勤主任等组成，分工具体，责任明确，确保了实验教学工作的顺利开展。2、做好实验教学过程的监控，规范教学行为。按照课程标准和教材要求，学校拟订了实验教学计划，实验教师根据学校的实验计划，提前汇编报所需的教学仪器和耗材，指导学生完成实验，并填写实验记录，每学期未对实验教学工作进行综合评估，且做好详细记录。3、定期开展实验教学教研活动，提高实验课的质量。我校要求分管领导、教务主任深入课堂听课，一学期不少于2节，每学期进行一次有关的实验教学主题活动，组织一次学生的实验考查活动，这些活动有力的促进了教师的工作，激发了学生的兴趣。4、抓好实验室开放工作，提高学生的实践能力。实验室面
6、向全体学生开放，并有实验教师和实验员负责指导，实验室的开放大力提高了学生的实验水平和实践能力。各位领导，各位专家，尽管我们在实验室建设、管理及教学方面做了一些工作，也取得了一些成绩，但我们深知，我们的工作与上级领导的要求还有一定距离，还有许多不够完善、不够科学的地方，恳请各位领导、各位专家多提宝贵意见，对我们的工作给予指导和帮助，我们将以这次评估为契机，加大工作力度，提升管理水平，使我们的实验教学工作再上一个新台阶。关于实验室建设报告教学仪器设备和实验室现代化建设是发展教育事业和提高教育质量不可缺少的物质条件，是增强学校教育综合实力的重要指标，也是教育现代化的重要标志。为落实我校的“把四中建设
7、成教育强校”的目标，使我校实验室建设与州教事业改革和发展相适应，教学仪器设备和实验室设备要不断补充和更新。在常规教学仪器设备基本达标后，要分层次，分阶段，有步骤、有重点地推进学校实验室和教学手段现代化建设。现对我校实验室建设现状作以下小结：一、现状不容乐观总的来说，我校物理实验室建设存在着没有配备专职人员，实验场所以及实验仪器设备短缺，资金投入不足等情况，薄弱环节主要表现在以下几个方面：1、师生认识没有到位由于长期受“应试教育”的影响，有些教师认为实验还未正式纳入升学考试的范畴，现行的中考只是采用笔试，虽然试卷中的实验更贴近生产生活实际，但还是纸上谈兵，因此老师们只重视书本理论知识的讲授，而忽
8、视学生实验能力的培养，惯用“一只粉笔二本书一节课”的落后的教学方法；有些教师认为做实验工作量大、麻烦、费时，因此不愿意花时间组织学生进行实验，只热衷于加班加点在黑板上“画实验”，嘴里“讲实验”，只注重“考什么，教什么”，“考多难，教多难”。由于教师如此，学生就养成了“考什么，学什么”，“不考就不学”的习惯，最终导致部分教师常用教学设备不会用，部分学生连常用教学仪器也不认识，常规实验操作也不会做。2.实验人员配备不足实验专业人员配备不足，根本没有专职的实验室管理人员。一个理、化、生教师不仅要兼管理、化、生日常教学、电教以及多种实验工作，与国家实验人员配备编制相差甚远。我校的实验室管理人员，是由任
9、课教师自己到实验室领取和准备实验，这样造成专业教师工作任务繁重，不利于专职教师从事教学教研工作，也不利于全面推进素质教育和学生能力的提高。二、各项建设不到位1、实验室建设、配备不到位由于受思想认识和经济条件的制约，部分农村中学实验室是原有教室改造而成的，因此缺少必要的配套设施。有些学校的实验室面积达不到新标准要求，有些学校即使新建了实验室，也由于缺乏实验室建设的经验，加上一些建设单位出于自身利益，不采纳实验室建设标准，使实验室无法正常使用。目前，我校物理实验室缺乏排气和供水设施。还有就是实验设施落后，设备陈旧，例如物理仪器室中的电流表、电压表等仪器有的还是六、七十年代的，稳定性较差，给实验教学
10、带来负面影响。2、制度建设不健全制度是实验室管理的关键，有了制度，实验室人员才能有章可循，并照章办事，从而使仪器设备管理和使用做到规范化、制度化、科学化、效益化，而我校实验室的制度基本健全，只是缺乏专职实验员，导致制度无法贯彻落实。3、实验档案建设不到位各种资料的收集建档，既能为领导决策提供详实的依据，又能客观地反映仪器、设备的效益，还能提高实验室教学水平及组织管理水平，是评价实验教学改革的素材和依据，我校实验室档案管理机制尚不完善、不健全，资料收集整理不是很规范。4实验室硬件跟不上从实验仪器设备上看，在惠水县“两基”、“普实”验收工作的推动下，及时补充配备了一些仪器设备，但在市场经济的作用下
11、，很多仪器质量差，有的根本不能使用，无法实现重复实验，在一个就是实验器材多不适应新教材内容，并以严重陈旧、老化或损坏，造成实验仪器严重不足，有的分组实验器材只有四、五组，十多个学生堆在一起完成一个实验，实验达不到实验预期目标，一些学生根本就没有动手的机会，看的多做的少，无法让学生真正参与到实验中去。有的学校连演示实验都难完成，教师只能在黑板上讲实验，学生背实验原理、步骤，杜撰实验数据、结论。凭空演算实验计算题，如此一来，何谈培养学生的实际操作能力和创造能力。三、改进措施和建议实验室建设和管理工作是学校工作的重要组成部分，必须跟上时代步伐必须采取有效措施来实现实验室建设和管理科学化、规范化、制度
12、化、标准化的目标，因此，本人对我校实验室的建设应从以下几方面考虑。1.加强意识，热爱实验室实验室人员应让热爱实验教学和实验管理工作的人担任，要具有全心全意为教育教学工作服务，努力提高学生能力的态度，要具有奉献精神和较强的事业心和责任心，要具有很宽的知识面和多项技能。思想上要认识自己是整个教学工作中不可缺少的教学辅助工作人员，是为教育教学工作服务的。要用自己对本职工作的热爱与执着，对科学知识的孜孜追求，去感染学生，让实验室成为学生追求科学知识的神圣殿堂。2.建立一支高素质的实验教师队伍根据学科的特点，物理知识的理解和积累，是与实验教学的开展密不可分的，因此实验室工作人员，首先应掌握本学科的教材内
13、容、实验的目的，理解重难点、操作步骤、器材使用方法、注意事项，以及仪器维修管理等知识。其次，对低学历和没有相应专业知识的人，除自己主动参与各种形式的继续教育外，学校应创造条件，鼓励他们参加各种形式的业务学习培训。3.解除实验教师的后顾之忧首先学校应把“实验教师”真正当成是教师的组成部分，他们才是实验室的主体，他们安排实验课，设计实验方案，计划仪器、药品的采纳，自制教具以辅导师生实验等。因此，实验教师工作是专业性很强的科学教育工作，是学校实施素质教育不可缺少的一部分。所以，在职称评定和评优的工作中要把实验教师和其他教师一视同仁。4.加大投入目前，我校各实验室普遍存在着缺少仪器现象，学校及有关部门
14、应加大资金投入，每年从生均公用经费中拟定实验室专用资金，充实配齐教学需要的各种实验仪器，创造条件向学生开放实验室，让学生真正体会物理学科的特点，切实巩固“两基”、“普实”成果。另外是加大人才的投入，即培养和培训人才，学校有规划地提高当前在岗人员的学历层次和文化素质，积极提供培训、进修的机会，重视他们的业务和实验技术的学习，通过这些措施的落实，充分体现物尽其用，人尽其才，调动一切积极性，从而提高学校实验人员的理论水平和实验技能，使学校的实验室建设迈向一个新的台阶。总之，实验室建设与管理任道重远，而管理人员的工作千头万绪，作为这方面的人员，必须爱岗敬业，尽心尽责，开动脑筋，多想办法，创造性地进行工
15、作，使实验室管理科学化、规范化、系统化，从而更好地为教学服务。XX年12月25日白石镇中学市级“实验室建设规范化学校”创建工作汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：大家好！首先我代表汶上县白石镇中学全校师生对各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！为了加快学校实验室标准化建设步伐，进一步提高实验室管理、仪器配备、实验教学水平，做好“实验室建设规范化学校”创建工作，根据济宁市第八批实验室建设规范化学校评估验收工作有关问题的通知，我校认真进行了实验室建设工作。一、实验室概况：我有理、化、生实验室各一个，面积94，理、化、生仪器室各一个，面积57。各实验室、仪器室设备按省级标准配置齐全，完全达到两名学生一组进行分组实验的条件，各室的水电到位。二、领导重视，精心组织。学校实验室工作的好坏直接影响教育教学的质量，特别在素质教学的新形势下，更要充分发挥实验室的作用。学校成立了实验室工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、教导处成员、理、化、生教研组长任组员组成。我校坚持做到学期初有计划、期末有总结，平时定期开好碰头会，充分发挥领导小组的作用，使实验室工作做得有条不紊，保证紧密配合教
