《三年级语文上册 第五单元 16金色的草地习题课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册 第五单元 16金色的草地习题课件 新人教版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、给加点字选择正确的读音。 1. 放假( )了，妈妈让小明写作业，他假( )装头疼不写。 2. 一个朝( )鲜族小姑娘，每天迎着朝( )阳去上学。 3. 我觉( )得你已经九岁了，早应该独自睡觉( )了。,ji,ji,cho,zho,ju,jio,二、根据拼音写词语。 shng ki wn shu h lng dio y gun ch yu q,玩 耍,合 拢,盛 开,钓 鱼,观 察,有 趣,三、在括号里填上合适的词语。 （ ） （ ） 的草地 的花瓣 （ ） （ ） （ ） 的蒲公英 （ ）,绿油油,金色,鲜嫩,漂亮,有趣,美丽,四、在括号里填上加点词的反义词。 1蒲公英的花朵早上( )，
2、中午张开。 2花园里的花，有的已经凋谢了，有的还在( )。 3我喜欢他，一点儿也不( )他。,合拢,盛开,讨厌,五、句子练习。 1蒲公英的花可以张开、合上。(改成比喻句) _ 2花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的。(用加点的词造句) _ _,示例：老师是辛勤培育我们的园丁，也是悉心呵护我们成长的妈妈。,示例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,一、草地上的蒲公英 1了解蒲公英。 在下面句子中填上恰当的字词。 蒲公英的_是挺直的，_边缘有小齿。它的_是黄色的。_成熟时有绒毛。 2“引人注目”的意思是_。蒲公英不引人注目是因为_。,根,叶子,花,种子,它只是一种常见的草，矮矮地长在地
3、上,吸引人们注意,二、草地带来的快乐 1“我”的玩法：我装着_的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就_，把蒲公英的绒毛_。 2弟弟的玩法：弟弟也假装_，把蒲公英的绒毛_。,一本正经,使劲一吹,吹到他的脸上,打哈欠,朝我脸上吹,三、“我”对草地的两次发现 1.第一次发现：颜色的变化。 2.第二次发现：变化的原因。 蒲公英的花就像_，可以_、_。花朵_时，它是_的，草地也是_的；花朵_时，金色的花瓣_，草地就_了。,绿色,金色,绿色,我们的手掌,张开,合上,张开,金色,金色,合拢,被包住了,变成绿色的,四、我们最喜爱蒲公英 1填句：“多么_的草地！多么_的蒲公英！”这里连用两个_句，表达了作者_
4、之情。 2作者喜爱蒲公英的原因：它给我们带来了_ _，也给我们带来了_。,可爱,有趣,感叹,对蒲公英的喜爱,生活的欢乐,探索发现的喜悦,3“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”对这句话理解不正确的一项是( ) A这句话把蒲公英当成人来写。 B这句话再次点明了蒲公英的花朵在一天中张开、合拢的变化。 C这句话完全是作者的想象，没有科学依据。 D这句话体现了作者对蒲公英的喜爱之情。,C,一、延伸阅读 会飞的蒲公英(节选) 妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。” 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界
5、上空飘荡。 不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，蒲公英旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。每天，,我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。 一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的蒲公英在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的蒲公英。 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中,
