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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划大班6月计划XX学年第2学期大一班级六月计划大班幼儿六月份发展目标与教育内容篇二：大班六月主题活动计划XXXX年度第二学期碧波实小附属幼儿园大班主题活动计划附主题活动照片：篇三：XX大班工作计划大二班下学期班级计划不知不觉中，我们又迎来了新的一年。本学期是我班孩子在幼儿园渡过的最后一个学期，我们将遵循我园“让孩子做回他自己”的办园宗旨，认真细致地做好各项工作，为孩子的幼儿园生活画上一个圆满的句号。一、指导思想：全面深入贯彻幼儿园教育指导纲要，围绕“精化管理、精化过程”的目标，强化服务
2、意识、创新意识、教研意识和精品意识，促进幼儿、教师的可持续发展。二、班级情况分析：我班有20名幼儿，男生11名，女孩9名。其中有1名是特殊儿童。经过上学期一学期的培养，孩子已养成了一定的学习习惯，数学和绘画方面有一定的进步，生活自理能力得到了提高。不足之处:1、由于在过渡期间，音乐教学活动的不正规，使得孩子在此方面能力较弱；2、在游戏中的交往能力欠缺。本学期，我们将将此作为工作的重点。三、教育教学工作：语言目标1乐意与人交谈，有运用语言与人交往的基本能力，能清楚、完整的表达自己的思想。坚持说普通话语音基本正确。2认真的倾听别人说话，有较好的语言感受、理解和记忆力，能理解复杂的多种词汇。3从儿歌
3、、故事、散文等不同体裁的文学作品中获得一些规范、标准、优美的文学语言和丰富的词汇。4能够大胆的改编、创编、续编儿歌和故事。5喜欢参加阅读活动，对文字符号感兴趣。6能够用正确的语气、语调、句子完整的讲述图片的内容，会想象、创造性的讲述画面没有表现的故事情节。7喜欢听、看、读、欣赏文学作品，能用语言、表情、动作、美工活动等多种形式表现对文学作品的理解。科学目标：1、初步了解日常生活中一些科技产品，萌发爱科学的情感。2、掌握6到10的组成及加减运算，感知互补、互换、互逆的关系。3、学习找物体两个以上特征或特性进行分类，学习按某一特征的肯定和否定进行分类、学习层级关系。4认识常见的立方体、图形，能根据
4、形体特征进行分类，体验平面图形与立体图形之间的关系。5认识人民币，能说出他们的单位名称，知道他们的面值是不同的。6会自然的测量，感知长度、面积、容积的守恒。认识时钟初步了解时间的周期性。7养成良好的操作习惯和书写习惯。健康目标：1、能与同伴整理寝室，学习叠被子，能独立或合作收拾整理玩具架，知道要爱惜自己和别人的物品，养成良好的学习习惯。2、进一步的养成良好的饮食习惯，初步理解不同的食物有不完全相同的营养素，身体需要各种营养素。3、知道保护视力的重要性，了解换牙的基本常识，不偏食、挑食不玩危险品，不去危险的地方玩。4、热爱并积极的参加各种身体锻炼的活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。5、能原地蹬地
5、起跳，能双脚熟练的改变方向跳。6、能立定跳远，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米。7较全面的掌握有关体育活动的知识，自觉遵守体育活动的规则和要求，有较强的集体观念，敢于克服困难取得胜利。社会目标：1、积极的参加各项活动，知道学习是一种义务，体验学习活动的兴趣，有积极的创新愿望和规则意识，有自信心。2、开心的参与交往活动，会多种交往方法。能解决同伴交往中发生的小矛盾，能评价自己或者他人的交往活动。3、喜欢从事力所能及的事情，能关心他人，有同情心，守信用。4、有爱父母的情感，有尊重他人的意识和行为，懂得控制自己的行为不以个人行为影响他人和集体。5、积极参加公益劳动有初步的责任感
6、和责任意识。6、喜欢本名族的文化，有初步的名族自豪感。艺术目标：1、幼儿能够主动的积极的参加各种艺术活动，乐意与同伴一起娱乐、表演、创作。2能运用线条、形状、色彩、构图进行创造性的表现，培养对色彩的敏感。3、会用各种材料，工具和技法来参与环境布置，制作玩具，工艺装饰品以及进行塑造活动，能大胆表现出自己独特的思想。4、能进行审美想象，想象角度多样，内容丰富，并尝试用各种形式表现对美的感受。5、能感受表现歌曲的内容，情感，能对歌曲的速度、力度、节拍等性质的变化作出判断。分辨音乐结构的明显重复与变化。尝试用不同的形式演唱歌曲。6、能自如的随着音乐舞蹈，创编和改编部分歌词和舞蹈动作。四、保育工作：1、
7、春季是传染病的高发季节，班级与家长密切配合，认真观察，大力宣传，做好消毒工作，尽力避免疾病隐患。2、注重幼儿在一日活动中的自我保护意识的培养，提高自我保护的能力，确保幼儿的安全。3、针对幼小衔接，加强自我服务能力的培养，学习自己整理书包、整理自己的仪表、整理被褥等。并加强幼儿为群体服务的意识，做好值日生工作。4、注意培养幼儿正确的书写、阅读姿势，保护视力，促进幼儿骨骼、肌肉的成长。5、关注幼儿换齿，宣传相关的卫生常识、避免引起孩子初次换齿的紧张感。6、定期进行玩具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。7、每两周周四下午为全园大扫除日，带领幼儿共同打扫班级环境，清除死角。五、家长工作：1、积极发
8、挥家长委员的作用，增强家长与幼儿园的互动频率和班级工作的透明度。2、继续开展“亲子郊游活动”，“家长开放日活动”。4、组织家长进行有关“要上小学了”的探讨活动，了解家长的心声，指导班级的工作导向。六、游戏活动：本学期游戏区域为：娃娃家、小吃店、自助银行、医院、便利店、花屋、建筑角。游戏要求：1、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与同伴之间能够积极交往，合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。2、在游戏中遇到困难和矛盾，学习自己协商解决。3、能利用“百宝箱”进行一物多用，寻找替代物开展游戏。4、丰富幼儿生活经验，能深入的开展游戏。5、养成游戏后收拾、整理的良好习惯。七、各月工作重点：二、
9、三月份篇四：大班年级组工作计划.(XX-XX年第二学期)大班年级组工作计划(XXXX年第二学期)一、情况分析：本学期是幼儿升入大班的第二学期，为了继续新的学习和生活，使孩子们能安全、愉快的成长，我将带领大班教师以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，让孩子在这渡过最后的半学期，努力把我们的工作做得更具有针对性和专业性。希望孩子们在这一学期里能有更多的学习与锻炼机会，以便能顺利度过幼儿园与小学的过度时期。针对孩子的具体情况，制定本学期大班年级工作计划，具体工作安排如下：二、工作重点：、提高安全责任感:孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向
10、，而他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把“安全”两字牢记心头。措施：1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。3、和保育员互相配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。、教学工作：1、年级组定时定点开展活动，商讨教学、教研策略，教师之间互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动，问题意识的实践活动，实行资源、经验共享。2、在活动中，教师认真观察孩子的活动情况并进行记录，对记录情况进行客观的评价及分析，找出解决问题的方法及对策，并根据这些记录资料调整课程计划，制定
11、出更符合幼儿发展的课程。3、结合本年级实施的教材，树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式展开，在主题生成、开展、深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求，加深搭班老师之间的配合与交流、衔接，从而实现课程内容、形式的有机整合。、常规工作：1、教师观察幼儿的发展与学习情况，评估孩子的学习或行为，熟悉了解每一个孩子的情况，让家长对自己的孩子也有一个较全面的了解。2、深入开展“主题探究活动”及时展示课程进展情况，并让幼儿参与班级的环境布置，发挥每一个孩子的主观能动性，挖掘其潜力。、家园工作1、开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊我们以电话反馈、纸条通讯、幼儿离园时的交谈等方
12、式与家长们进行沟通。与家长共同交流教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，我们也找到教育幼儿的有效方法。2、挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。三、工作安排：二月份：1、做好开学准备工作，加强班级常规管理。2、布置班级环境，开设区域活动，丰富材料。3、抓好幼儿一日生活及常规。三月份：1、开展“三八节”活动，加强幼儿思想道德教育。2、带领幼儿走出校园开展“打扫马路上的垃圾，做个环保小卫士”活动。3、“
13、我来帮助你”活动，增强不同年龄层次幼儿的交往能力。四月份：1、年级组区域活动操作材料设计展示。2、家庭卡拉ok比赛。3、各班展示角色游戏开展情况。4、第二主题环境评比。5、着手准备大班毕业典礼及“六一“节的研究方案。五月份：1、围绕“五一“开展系列主题活动，教育幼儿热爱各行个业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。2、幼儿成长档案展示。3、排练“六一”节活动及大班毕业典礼的活动内容。6、迎接“六一”节年级组推选跳绳及群舞小选手。7、各班展示幼儿区角活动情况。(转载于:大班六月份工作计划)六月份：1、组织大班幼儿外出参观小学半日活动。2、排练节目为邀请家长参与大班毕业典礼作准备。3、组织大班幼儿拍毕业
14、照。4、进行幼儿发展水平测查及评价工作。5、毕业典礼及班级工作总结。篇五：大班年段工作计划XXXX学年第二学期大班年段工作计划指导思想：以幼儿园教育指导纲要为指导，深刻理解学前教育最新的教育理念，根据本年段幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织活动。年段情况分析：我们大班年段一共有两个班，78名幼儿。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强；语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：个别幼儿动作
