《大学生对不规范使用汉字的调查报告(共9篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生对不规范使用汉字的调查报告(共9篇)（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划大学生对不规范使用汉字的调查报告(共9篇)“当代大学生汉字书写现状”的调查报告以浙江师范大学为例摘要：汉字书写文化和汉字文化是中国文化的主要组成部分，伴随着科技的飞速发展和社会的日益进步，提高当代大学生的汉字书写水平是个亟待解决的问题。当代大学生写字水平和能力开始下降这种现象已成为不争的事实。那么书写状况不好的原因是什么？带着这样的疑问，课题小组以浙江师范大学为调查对象，对学生汉字书写能力和对待汉字书写的态度等方面进行了调查。采取问卷的形式，旨在找到本科生的汉字书写状况存在的问题，分
2、析其原因，并提出相应的对策以及相关思考。关键词:汉字书写、传统文化、当代大学生引言千年来，中华文化的传承以汉字为载体，代代相传。现代的信息电子技术高速发展，现代汉语拼音出现后，机器打字逐渐代替了人们用笔写，长期使用机器打字的现代人渐渐忽视了书写的重要性，出现了一些不太好的书写现象。现代社会人们注重科技发展，许多在校大学生的汉字写得犹如外星文，亦有人将英文字母书写得流畅美观却把汉字写得潦草难辨汉字书写的不规范现象频频出现。汉字书写的重要性不言而喻，这是我们民族文化的重要标志，如果国人不重视汉字书写，那么中华文化是不能得到很好的传承与发展。为了更好地弘扬中华传统文化、使在校大学生重视汉字书写，课题
3、组要提倡规范书写，因为需要归纳出改善方案，课题组人员需要对当代大学生汉字书写现状进行调查，从调查结果中总结出汉字书写不规范出现的原因。一、研究背景汉字书写文化和汉字文化是中国文化的主要组成部分，在今天的世界文化大舞台上，其依然具有无可替代的影响力，书法教育将有利于大学生汉字书写水平的提高和对于中国传统文化的深入理解，有利于在世界范围内充实我们的文化影响力，虽然古老的汉字在今天越来越受到世人的重视，但是在汉语的母国一一中国，当代大学生的汉字书写能力出现了一定程度上的退步，这种现象应该引起我们的足够重视。汉字书写的教育，在我国有养悠久的历史传统。周礼保氏中曾提道:“养国子以道，乃教之六艺:一曰五礼
4、，一曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”其中的“六书”就是指汉字识读与书写技能。如果说学校教育的重要任务之一，是教导学生如何欣赏和继承中华民族优秀的传统文化，那么首先必须继承的就是汉字文化和汉字书写文化。就个体而高，书写汉字体现着个人的才情性格、传递着个人的思想情感，使他人读后如见其人，心生温暖。曾几何时，写一手漂亮汉字是令人无比钦羡的技能。但伴随养互联网和手机业务的飞速发展，国人手写汉字的机会越来越少了，中国人的汉字书写能力止遭遇前所未有的尴尬。然而，当代大学生的汉字书写状况正在下降，为此，研究小组进行此次课题研究，对当代大学生的汉字书写存在的问题以及分析原因，并且找到解决方法
5、。多项调查表明，二、研究目的以及意义多项调查表明，目前国人汉字书写的质量实在令人担忧，从小学生到大学生，从体力劳动者到脑力劳动者，再到各级各类学校的老师，汉字书写的质量明显呈急剧下降趋势，主要表现在：成人提笔忘字、字迹潦草；中小学生涂改字迹数量繁多、错别字频率增加、执笔姿势及坐姿严重不科学；汉字书写离楷书、行书规范越来越遥远。在未发明电脑之前，特别是汉字输入法发明之前，全民手写汉字时代，我们可能不会觉得手写汉字有多么重要。我们只是要求学生把字写正确写规范，而把汉字书写作为一门艺术来追求，写得神采飞扬、气韵流动、风格独特、特色鲜明，则是书法家和书法爱好者的志趣和目标。可是，在今天，在全民普及电脑
6、习惯了键盘敲字的今天，我们才真正感到了汉字手写的重要性，感(来自:写论文网:)到了手写对于中国文化传承的重要性。此次课题研究是为了找到当代大学生汉字书写=所存在的问题，并分析原因，然后找到解决方法及对策。可以说，每个汉字的创造都有它的故事和传说，都有它的深刻内涵和特殊意义。中国文化博大精深，中国典籍浩如烟海，中国汉字成千上万，而且它的形体、意义古今都发生了很大变化，重视汉字书写对于中华文化的传承好人弘扬有着重大的意义。三、调查结果课题组在设计了两份问卷，经比较，选用了后设计的第二份问卷，此问卷内容与申报课题时所设计的问卷不同。浙江师范大学校内发放了360份关于大学生汉字书写现状的纸质调查问卷，
7、其中在图文信息中心发放问卷120份，在初阳公寓片区发放问卷120份，在杏园公寓片区发放问卷120份。回收有效问卷共357份。问卷统计结果如下：1.问卷调查结果第2题您所在的年级第3题您经常用笔书写汉字吗？第4题您更喜欢第6题您是否存在以下现象？第7题如果“提笔忘字”成为一种普遍现象，您觉得会有什么影响？第8题写一手好字，对您的工作和生活影响大吗？第9题电脑时代，汉字书写还要不要？选项小计比例要,书法是中华民族的传统艺术瑰宝，决不能放弃不要，信息时代电脑方便快捷，不用浪费时间学书法本题有效填写人次33517352%第11题如果您写日记，您会在：第12题您认为键盘输入技术第13题您是否赞同汉字拼音
8、化？第14题有人认为全民汉字书写水平在下降，您认同吗？第15题手写时代渐行渐远，您认为会有什么结果？第16题您认为造成汉字书写问题的原因是什么？关于大学生汉字掌握情况的社会实践调研报告教师教育学院XX小教本张娜XX摘要:在假期中我看到了一些有关考察汉字掌握情况的节目，本来是感觉特别简单，但我发现很多时候很简单常用的汉字都不会写，出现提笔忘字的现象，如仅3成人会写“癞蛤蟆”，这是一个很值得思考的问题，这也引起了我的思考，现在是一个“键盘时代”、“数字时代”，很多人对汉字的认识不够，不重视汉字，汉字体现了中华文化的独特形态和深厚内涵，是民族凝聚力的重要体现，但如今却出现对汉字掌握很差的现象，尤其是
9、大学生，大学生是文化水平较高的群体，是很有代表性的，针对这一情况我利用假期时间对大学生汉字掌握情况进行调查，我分别调查了大一到大四的三名学生，利用即时听写测验常用汉字的方法和调查问卷的方法进行调查，结果是大一的正确率是%，大二的正确率是%,大三的正确率是%,大四的正确率是%，对一些很常用的字出现提笔忘字和错偏旁的情况，大学生对汉字的掌握情况很不好，而通过调查问卷法分析了出现这一情况的原因，并对此提出了有效的对策。正文:汉字是世界上最古老的书写系统，持续使用至今;今天使用的汉字可追溯到公元前1200年前刻在龟甲上的象形文字。作为传统文化的重要载体，汉字记载着中国文化的变迁，中国人的一切情感，都藏
10、匿在小小的方块字中。在21世纪，这个地懊恼逐渐取代纸笔的时代，大学生的汉字的书写能力是该引起我们的注意了。不知道是不是大家都有过提笔忘字的尴尬，我自认为语文还不错也不止一次遭遇过这种尴尬。特别现在我们特别注重学英语，汉语作为母语更不应被忽视。面对电脑手机被广泛使用的情况下，我在今年暑假分别选取了三名大一到大四的在校的大学生进行听写测验和问卷调查。听写测验是我提前准备要测验的40个常用汉字，他们按大一到大四分成四组，发给被测验者每人一张田字格纸，我读出所要考的字词由他们写出，最后统计调查结果显示大一的正确率是%，大二的正确率是%,大三的正确率是%,大四的正确率是%，测验过后我又同他们交流了一下，
11、40%的参与调查大学生表示自己最常写的只有姓名的地址以及数学符号或英文字母。对于一些简单的字还好，但像“尴尬”这种有些复杂的字，30%的人出现了尴尬的表情。当被问到是否经常性出现提笔忘字的情况时，高达70%以上的人承认这种情况的发生频率很高，尤其是在考试的时候。在调查时我也发现很多人写字的笔画是随意的，并没有按正规的书写方式去写。我又给了他们每人一张我设计的调查问卷，名字叫做大学生汉字掌握情况调查问卷调查设计了五道客观题一道开放题，有你是否经常出现提笔忘字现象?是或否，有70%的人回答“是”，你是否经常碰到不会的字就查字典?是或否，高达80%的人选择了“否”，调查中有这样一道问题:你平时的心情
12、记录方式是什么？日记、博客、QQ,大多数的同学选择了后两种方式。你与家人朋友的联络方式是什么？短信、电话、写信，对于这个问题100%的人选择了短信或电话，没有人选择写信。调查的问题还有是你是否意识到自己的汉字书写能力在下降，63%的人的选择是“是”，但也表示自己本身并没想办法去改善这个问题。倒数第二个问题是你认为造成这种现象的原因是什么呢？老师教学问题、电脑手机的运用、自己的原因、其他，有37%的人选择电脑手机的运用，30%的人说是老师教学的原因，最后一题是开放题，你有什么对策或建议来改善这一情况，答案五花八门，有说改变学校语文教学方式的，少用电脑手机打字而是多用手写，平时多看字典词典等等。由
13、此次调查结果我觉得如今的大学生汉字掌握水平很差，对于很基本的一些字都不会且笔画也很不规范，对于这种情况主要有以下几种原因：汉字的教学原因主要是汉字教学目标单一、教学过程单调。人们仅仅把汉字作为读写的工具，尤其是机械式的识记方法也是从传统汉字教学中继承下来的，长期反复紧张的记忆状态，使学生产生记忆疲劳，失去了学习汉字的兴趣，还有汉字教学关注眼前利益，忽视学生长远发展识字数量和速度的过分追求，使教师在教学时把注意力放在了汉字的读音、字形和意义的识记上，而很少有深层的意义理解随着识字量的增加，容易导致音近字和义近字的混淆不利于学生的长远发展。以及语文教师缺少一定的汉字文化品位。这些都导致了大学生对于
14、汉字的掌握不好对于电脑手机的依赖如今科技越来越发达，电脑手机越来越普遍，人们的交流沟通主要通过手机短信、微信、qq等，汉字的书写水平越来越低，造成提笔忘字的现象，这是一个普遍的现象，应该引起我们广泛的关注。自身对汉字重要性的认识不够现在是一个全民学英语的时代，认为学好英语就能够万事大吉，从而忽视汉语的学习，在平时几乎把所有的时间和精力都拿来学英语，所以导致汉字掌握情况很差，这也是造成这种现象的重要原因，汉字对于我们是非常重要的，如果连汉字都学不好那我们的国家就很危险了更别提自己会取得成功了。针对此种现象以及调查结果我提出了一下几种建议：1、制定多方位的汉字教学评价体系，汉字教学评价体系的单一使
15、得汉字教学距离汉字文化蕴涵越来越远，制订多方位的汉字教学学体系迫在眉睫。汉字教学嵌入文化故事，提高学生对汉字文化作用的认识。析形解义、因义记形，建立音形义的牢固联系。汉字教学重可以适当引入一些与所学汉字有关的文化故事，让学生深刻体会中国文化的深邃与广博。比如讲解“天”字时，教师可以给学生讲盘古开天辟地的神话传说，使学生懂的“天”是对自然现象的归纳，日月、星辰、风雨及雷电都归天。这样，不仅可以提高学生学习汉字的积极性和趣味性，还可以加深学生对汉字的理解和记忆，达到事半功倍的效果。在学生津津有味的听故事的过程中，不但认识了事物观察了字形，更了解了字义。据理识字，领略汉字的文化蕴涵从分析汉字的构造之理出发，图画汉字，溯源对照，抓住汉字的结构和演变规律，挖掘蕴含其中的文化意蕴，使学生正确的掌握汉字音形义之间的联系，更好地掌握汉字。如汉字“山、水、人”等独体象形字，其形体与自然界中的实物很相似。这时教师就可以图画汉字、溯源对照，在揭示汉字从图形到文字的演变过程中，理解汉字一笔一画的由来。2、平时多写字少用电脑手机打字，可以养成写日记的习惯，这些都对汉字的掌握有好处，平时遇到不会的字应及时查阅字典，没事的时候也可以多翻阅字典。3、提高对汉字的重视程度，不要只把时间放在学英语上，也应拿出时间学习汉
