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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划大学生出勤率调查报告大学课堂出勤调研方案调研目的与内容了解大学同学的课堂出勤情况。了解大学同学对课堂出勤情况的态度和意见。了解大学生逃课的原因和目的。调研的对象和范围兰州交通大学全体学生。调研的方法与实施计划调研方法采用网络调研法，利用搜索引擎在网上进行搜索，快速、全面的了解相关市场信息。调研实施计划组织成立调研项目组，组长一人，组员六人。按调研人员的选拔条件，选择具有一定的文化素质、专业知识，严肃、认真的工作态度的人员，并进行培训。调研信息的整理与分析方法审核网上问卷：检查提交的调
2、研问卷是否齐全，有无重复、遗漏，保证记录的一致性和统一性；分组整理：审核问卷后，根据调研问卷中的问题，进行预先分组分类。统计分析：对于分组整理的信息，计算频数与百分比，作出所需的分析图。调研日程安排和时间制限d8-d9:确定调研方案，组织调研人员；d10-d11:设计调研问卷；d12-d13:调研实施，取得数据；d13-d14:调研数据整理、分析；d14:撰写调研报告。大学课堂调查尊敬的朋友：您好！我们是鄂东职业技术学院08级电子商务专业班的调研人员。为了更好的了解您对大学课堂出勤的观点，我们特开展本次调研活动。如果您能帮助我们完成这份调查问卷，我们将真诚的感谢。1、在大学里，你喜欢：A.规规
3、矩矩地上课B.适当地逃课C.从不逃课D.其他2、在大学里，你希望任课老师对上课出勤态度:A.不管不问B.及时向班委询问C.直接找同学了解D.认真做好登记并向班主任或学校反映3、在大学里，你希望考勤登记人员对上课出勤的态度:A.不管不问B.睁只眼闭只眼C.随机应对D.严格登记4、在大学里，你认为校规校纪:A.很严B.一般C.松D.很松5、你对本班上课出勤的感觉:A.很好B.还行C.差D.很差6、你觉得自己的控制能力如何:A.很强B.一般C.差D.很差例如你逃课：7、你逃课的原因是：A.任课老师B.本门课程C.自身的想法D.其他8、你用逃课的时间用来干什么:A.睡觉B.玩C.学习D.逛街E.其他9
4、、你觉得逃课对你来说:A.有益处B.没益处C.具体问题具体分析D.其他大学课堂出勤调研分析报告调研目的了解大学同学的课堂出勤情况了解大学同学对课堂出勤情况的态度和意见。了解大学生逃课的原因和目的。调研背景大学生的课堂出勤率仍然是学生和老师最关注的问题之一，大学生课堂出勤率一直居底不上。在此问题的背后，到底老师和学生抱着什么样的心态，所以我们做了一份在学生方面的调查调研的主要内容有自己对课堂出勤的态度、对老师和班干管理课堂出勤率的态度、对本班出勤率的态度、个人的自控能力、逃课的原因、逃课的时间在做什么、逃课的感觉等。调研方法网络调研法：本次调研主要采取网络调研方式进行调查，成功率较高。调研对象0
5、4计算机网络专业的同学调研结果调查报告显示：由于大学专业课程设置不合理，以及教学方面硬件设施和教师配备不符合学生要求，导致大学课堂逃课现象很明显，并呈现一定的增长趋势。当然，这其中也包括大学生自身心理因素。通过此次大学课堂出勤调研活动可以看到，目前大学校园课堂逃课情况呈现以下几方面特点和趋势：大学课堂逃课频繁。由图1-5说明：在调研中发现有64%的人适当地逃课，29%的同学是其他情况，而只有7%的同学是从不逃课。所以可以看出同学们对课堂逃课的默许态度赞同率较高。图1-5同学们的出勤情况关注大学生逃课的原因，自身因素直接导致了同学们逃课。由图1-6说明：大学生逃课原因是自身想法的占39%、其他占
6、31%，本门课程的和任课老师的各占15%，这表明学生逃课原因很大程度上还是自身因素。当然，不可否认本门课程和任课老师这两个因素也具有一定的诱导作用。但毕竟还是内因起主导作用。图1-6学生逃课原因同学们对逃课时间的利用，真正利用逃课时间来学习的很少。从图1-6看出，由于本门课程和任课老师的因素而逃课的比例和是30%，而利用逃课时间来学习的比例并没有占到30%。由此说明，部分同学在以本门课程和任课老师为原因而逃课的同时，并没有有效地利用时间学一些自己感兴趣的东西。图1-7同学们用逃课的时间用来干什么大学生的自控能力不是很强。在上面我们得到了一个疑问：为什么部分同学在以本门课程和任课老师为原因而逃课
7、的同时，并没有有效地利用时间学一些自己感兴趣的东西呢？由图1-8可以看出：自我感觉控制能力很强的同学比例仅占31%，有61%的同学认为自控能力一般，还有8%的同学自己控制不住自己。这就不难明白上面那个问题了。图1-8同学们的自控能力调研结果：由以上的调研数据分析不难看出，如今大学逃学现象非常明显，导致这种现象产生的因素不一，通过这次抽样调查，反映出了逃课问题的严峻性和需要解决的紧迫性。因此，尽快解决同学们对课堂的不满和提高同学们的自控能力已迫在眉睫。结论与建议通过此次大学课堂出勤调研活动，我们收集到有关大学课堂逃课的大量第一手信息，并经过信息数据的处理与分析，得到如下结论：大学课堂出勤情况不佳
8、。学生对课堂作用的认识水平有待提高。大学的硬件设施，课程设置，教师配备并未达到最佳。同学们的自我控制能力有待提高。因此，学院应该及时和同学们以及各科任课老师进行双沟通，尽力解决好学院的硬件设施，课程设置和教师配备等问题，有目的得对学生的控制能力进行必要的培养。并要求老师在课堂上进行交流教学，和同学们互动，以达到双赢的目的。安工学院大学生出勤率调查报告安工学院电气系11级电气班组长；王志远调查员：陈伟伟，潘超记录员：程伟，徐付建材料收集员：李翔宇现在大学里流行一句话：“新大学三门必修课：谈恋爱，逃课，重修。”逃课成了大学里一个普遍的现象并且似乎成为了一种“潮流”，这引起了我们深深的思考。大学的我
9、们从来没有像现在这样自由地支配时间，也从来没有像现在这样远离父母的严格管教，我们恰恰又处在这样一个不安分的年龄段。我们追求个性、崇尚自由、渴望刺激，甚至标榜另类，我们一次次地从课堂上逃离去寻求所谓的“自我”。调查时间：XX年11月12月调查对象：安徽铜陵安工学院调查方式：寻访法，观察法，问卷调查调查范围：安工学院在校学生调查目的：1了解我校学生对缺勤现象的看法。2了解我校学生的出勤现状。3了解缺勤现象的特点。4了解我校学生缺勤的原因。5为减少缺勤现象提供对策及建议调查项目：出勤状况,缺勤原因,个人对缺勤现象的看法等.调查结果分析：1本次调查共访问75人，其中，有效访问73人。其中男生61人，女
10、生12人。分别涵盖全校不同院系，不同年级的学生。.2在被调查的同学中，对于“晚自习可以不上”的说法普遍持有“可以接受”的态度,占人数的6%.虽然没有人支持逃课,但是明确反对的仅占78%,而抱无所谓心态的同学则可以理解为默许,占到总人数的16%.3在被调查的同学中，曾经逃过课的只占总人数的2%。在此次调查中,我们发现大学生缺勤现象有如下特点:1逃课现象普遍存在,上完2年大学每个人都或多或少有过逃课经历;2缺勤现象随年级增加而增加.在课下的回访中,我们发现大二大三的学生缺勤次数明显高于大一,.大二同学或忙于考证,或忙于考研;担心自己毕业没有着落,很多人用上课时间找工作,忙实习.采访中很多同学表示有
11、过逃课考证的经历,而当我们问起专业课和自己要考证的科目发生冲突时怎么办时,他们大多表示会选择后者,因为他们认为应聘时证书最能展示自己的综合实力,会替自己增加就业砝码.3男生缺勤率高于女生调查结果原因分析:同学们逃课原因分析,分三大特点内容:一.自身原因二.教师原因三.其他原因.1在自身方面寻找原因有1%的同学由于生理原因,或者是神经衰弱自闭症、抑郁症、与师生、同学交往中的恐惧症等等，严重影响着大学生群体的心理健康。同时，近年来，独生子女的入学比例逐年递增，随之而来的问题也越来越多：以自我为中心，想做什么就做什么等。2教师的个人风格，与大学生是否愿意上课有直接的关联，同时教师在课程内容的(来自:
12、写论文网:大学生出勤率调查报告)选择上也面临两难境地：即如何选择适应学生发展水平的内容。课程考核标准松散。考试题基本上是考记忆力，许多逃课学生都有考前“突击思想”以应付考试。3从调查中了解到，教学安排不合理，课程设置不科学也会引起同学们的逃课。%的同学认为专业课程设置不科学，他们认为课程之间没有很紧密地联系，学了一门课，却不知道它可以为其他课程的学习打下什么基础。建议及对策1树立正确的学习态度，丢掉“60分万岁”等错误观念，点燃学习的信念和意志。其次，要远离网络游戏和其他不良因素的诱惑，找回现实中的自我。同时，本着尊师重德的思想，多向老师提建议，以便老师选择适当的教学方法，活跃课堂气。2注意及
13、时沟通教，学，管之间的信息，加大对学生学习各环节的检查力度，通过召开学习经验交流会形式，让学习好的和考研的同学介绍成功的经验及失败的教训，增强学生自觉学习的意识，让学生明确学习的目的，端正学习的态度，真正变“要我学”为“我要学”。学校在设置课程方面，也应顾及学生课外充电考证的需要，比如尽量别在晚上安排课程，让学生有争端业余时间可以利用。3我们已经进入了信息时代与知识经济社会，在这种环境下，崇尚自由，张扬个性，已经成为大学生的性格追求。因此，我们主张实行“人性化管理”，即管理要以学生为中心，提倡学生充分的表现与发展个性。通过进一步加强和改进大学生思想政治教育，学生们提升思想认识，找准自己的位置，
14、那就是珍惜时光，刻苦学习，把满腔激情化作振兴中华精神的动力，化作发奋求知的现实压力。4对学校来说，要给学生一个宽松的学习环境。调整课程安排,减少某些专业性不强的课程，让学生感到自己学的东西很有用，而不是在浪费时间。不要把专业性的课程都留到大三大四，让学生过早地了解专业知识，知晓自己所在的专业的社会动态。同时提供社会实践的平台，建立一些可供学生实习的地方，增进知识的应用。以学生为本,以社会需求为导向,改革教学体制,构建和谐的课堂秩序,?第1题：请问你是大几的学生单选题选项大一小计16比例%10%大二27大三65大四本题有效填写人次12120?第2题：你是工科还是文科的学生?单选题选项工科小计96比例80%20%文科本题有效填写人次24120?第3题：你通常去上课时在什么时间进入教室单选题选项小计42比例35%5%通常很早就到教室铃声响起之前5分钟左右43经常踏着铃声进教室29铃声响起之后本题有效填写人次6120?第4题：你是怎样看待大学生逃课现象单选题选项小计30比例25%10%大学生逃课很不应该可以适当的进行逃课67只
