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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划名思教研学习心得名思教研学习之心得体会周灿为了帮助教师准确把握高考改革背景下小学英语课堂教学的改革和发展趋势，进一步推进我国小学英语教育教学改革，提高小学英语教师的专业水平和课堂教学质量，交流小学英语教学研究的最新成果，名思教研于XX年10月23-25日在广东省河源市举行了“高考英语改革背景下小学英语课堂教学深化改革的趋势与对策观摩研讨会”，我校冯胜花、周灿、徐茜、曾甜、王梦等五位英语教师有幸参加了此次教育教学研讨会。在研讨会上，与会名师通过15节示范课、多個学术报告、6次深度评析，
2、向我们深刻阐述了高考改革背景下小学英语教育发展方向和教学技巧。各位教育教学专家讲授的内容不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，在实践中提高我们的认识，升华我们的理论水平。其中，我校参与此次研讨会的五位老师印象最为深刻的是阅读教学和绘本教学内容。阅读教学和绘本教学体现了反转教育与传统教育对碰中的优势。在示范课上，与会名师打破传统的“满堂灌”和单纯的单词、语法教学模式，采用学生最感兴趣的、贴近学生生活的故事来充分调动学生的积极性和激发他们的英语思维。他们通过让学生不断地猜测故事的发生情节，留下很多悬念，让学生在课堂上充分动脑、动手、动口、大大激发了学生
3、阅读的兴趣，让学生在优美的图片和老师自然的引导中理解故事，享受图画，享受故事，享受英语阅读学习带来的乐趣。通过培训，我们发现了许多不足之处，看到了今后努力的方向，也从中体会了一些平时被我们所忽略的问题。在今后的实践中，我们一定不再满足于现有经验，并将不断学习、不断思考、不断总结，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，努力前行。“名思教研”学习心得很荣幸能够参加6月4日的全国小学数学“深度学习与教学思维下的未来课堂”教学研讨峰会。在这一天的学习中，我的收获颇多。这是我第一次参加这样的名思教研活动，听了这些名师的课，我发现名师们都是把课堂交给学生们，真正做到了让学生自
4、主学习、自主探究。这是我在平时教学中没有体现到的。走进名师的课堂，我觉得我以前上课是以老师的教为主体，没有体现出学生学的主体性。当我走进吴正宪老师的重叠问题一课时，吴老师用幽默的引导语言，引导学生生生对话，让学生自主提出问题，自主解决问题，特别是在解决语文小组、数学小组共有多少人的时候，让学生自主解决为什么减去2。我发现吴老师不是做课，而是做人。真正关注每个孩子，一节课下来，基本上每个孩子都有回答问题，每个孩子都参与到课堂中来了。小学生喜欢托长音的习惯，而吴老师不厌其烦的帮孩子们纠正，让孩子们养成良好的学习行为习惯。同时，吴老师说话也十分幽默诙谐，当有同学没有看着她时，吴老师说：孩子们，我在这
5、儿呢。从吴老师的身上我学习到吴老师评价学生的幽默方法，比如：你总在关键的时候说关键的话。王文森老师在上比的时候，在导入部分通过“像不像”来引入比，然后直接介绍了比，比值，前项和后项。最后再幽默地说本节课内容已经上完了，问同学们是否可以下课。其实是在引导学生提出疑问，还想知道些什么，调动学生思考，培养他们提问题的意识。以后我们在上有关概念课时，可以采用这种导入方式来设计导入语。在今后的生活中，虽然不能时常现场去听名师们的课，但是我们可以多看看教育类的书籍，看看优质教学视频，并且要做到不断的反思，这样才有利于我们的进步。名思教研学习心得为了帮助教师准确了解数学核心素养下的未来课堂，进一步推进小学数
6、学教育教学改革，提高小学数学教师的专业水平和课堂教学质量，交流小学数学教学研究的最新成果，名思教研于XX年11月19-21日在广东省中山市举行了“全国小学数学深度学习与数学核心素养下的未来课堂教学研讨峰会”，我校有幸参加了此次教学研讨会。在研讨会上，与会名师通过19节优质课、多个主题报告、评课，向我们深刻阐述了小学数学教育发展方向和教学技巧，以及与美国、法国和台湾的不同课堂教学。各位教育教学专家讲授的内容不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，在实践中提高我们的认识，升华我们的理论水平。其中，我印象最为深刻的是吴正宪老师和徐长青老师的课堂。吴正宪老师
7、的课堂，语言亲切，特别精彩。让我特别感动的是她能准确给予学生激励的评价，重视与学生交流对话，把空间交给学生。根据学生的思维而导，选择合适的顺序让学生小组交流、讨论。整节课利用数学推理，符号化，抽象化，都是为了数学核心素养。徐长青老师那堂激昂澎湃的课堂至今还深深的刻在我的脑海，在讲到烙饼问题时，不用课件，不用教具，凭着生动的演示，与学生在欢乐的氛围中探讨问题，解决问题。而且整节课很好的实现情感态度与价值观目标。学生明白了代代相传，生命不息的道理。所有的优质课，有着共同的优点：1.从学生身边的实际生活及学生感兴趣的活动出发，让学生感受到数学来源于生活及数学的趣味性。2.在课堂教学中，采用直观教具、
8、投影仪等生动形象的教学手段，能使静态的数学知识动态化，不但能激发学生学习的积极性，而且学生学到的知识也能印象深刻，永久不忘。3.在数学课堂教学中，通过多样化的练习，是帮学生掌握知识、提高运用知识的能力，培养学习兴趣，发展逻辑思维的有效途径。在数学练习中采用多样的题型，使练习内容灵活多样，富有趣味性。-1-在这短短的3天时间里,让我近距离地接触了优秀教师,聆听这些老师的优质课，从中我领略到每个老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发现问题。学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主动地参与探究解决问题。这些老师不但关注学生，把握数学的解题方法，而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度与价值观，让人耳目一新。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。-2-目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
