《09临河区第九小学读书节活动安排意见》由会员分享，可在线阅读，更多相关《09临河区第九小学读书节活动安排意见（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1临河区第九小学读书节活动安排意见为推进我校教育教学的发展，加强学生思想道德建设，提高学生综合素质，在学校树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好氛围，全面推进素质教育，建设和谐校园，搭建读书活动平台，结合临河区中小学教师读书活动实施意见和临河区小学生读书活动实施意见的安排，决定举办我校首届学生读书节活动。一、指导思想本着“读书成才” 、 “读书与人” 、 “生活化阅读”的理念，激励师生多读书、读好书、读有用的书，培养读书兴趣，以培养师生养成良好的读书习惯，提高师生读书能力，净化师生心灵，升华师生人格为出发点，教育并引导学生树立健康、科学的学习观，从书中获取知识，摄取营养，树立创新型教育观念，促
2、进教师教学和学生学习方法的变革，建立学习型校园，为全校师生奉献一席文化盛宴，营造书香校园。二、读书活动主题博览、求知、思考、创新三、读书活动时间安排2009 年 3 月至 11 月，分三个阶段。第一阶段：3 月 1 日至 6 月 1 日，具体工作：1.学校成立本学年读书活动领导小组。2.制定学校本学年读书活动方案。3.盘活学校图书室藏书，发动师生开展自借图书互借活动（每人一本至两本），采取多种渠道，做好师生图书借阅安排，让师生在读书节活动中有课外书可读。在师生阅读书目的基础上，进行征文活动交流，要求师生写读后感，学校进行读书征文活动。读书征文类目：学校领导、教师征文推荐一本好书给我的学生（教师
3、在自己阅读过的书籍中，选出一本有益于学生的，写一篇读后感奉献给学生）老师的故事（写自己或同事的从教工作、生活、处事等事件，展示教师的伟大风格）2与孩子们一起成长（写在教育孩子们的过程中，享受到了同孩子们一样的成长和快乐）教而知困（教育教学中遇到困惑，知困而后学，不断进步、提高）和谐的力量（学校工作、班级进步和谐的作用。）教育教学漫笔（反映领导、教师教育教学中的经验、体会等）对学生的征文想象、科学（写科幻故事或异想天开）五星红旗随风飘扬（反映爱国主义教育活动）校园美文（赞美校园，颂扬老师、同学）我和书的故事（反映爱读书、会读书的事）寸草报春晖（写学生学会感恩，体现明礼诚信）成功的喜悦（反映学生学
4、习、工作等取得好成绩后的喜悦之情）以上征文写作题材不限，按类别自拟题目。教师征文每篇字数在1000 字左右；学生征文每篇在 500800 字。以上征文文题都要落实到具体人，5 月底前学校收征文，学生的征文可以写上指导教师。36 年级每班每个文题报一篇。第二阶段（6.29.30） 以课外阅读为主，课内外相结合，广泛阅读大量书籍。书是人类进步的阶梯！书是全世界的营养品！书籍，给人力量，使人充实，催人奋进。古人云“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”同学们，小学阶段是阅读的黄金时期，你们一定要珍惜大好时光，养成爱读书的好习惯。当然，也不要盲目跟风和追随时尚，要有选择性地读，体现自己的个性和兴趣，形成基
5、本的阅读判断力和鉴赏力，提高阅读品位。希望同学们做到以下几点：1.营造班级读书成果展台，巩固读书成果。 在读书活动活动中，各班要利用板报、广播、橱窗、标语、读书小报展、读书科幻画展、班级读书角等形式，及时的将好的读书方法、读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。体现本校特色，营造浓厚的读书气氛，展示校园文化生活的丰富多彩。在读书活动中，每班每周安排一次读书主题活动班会，如：知3识竞赛、科幻故事表演、演讲比赛、读书报告会、交换图书、课本剧表演、美文诵读等，形式要灵活多样，有创新性。2.做到“不动笔墨不读书”，养成记笔记的好习惯。每个学生在读书的同时，准备一本读书笔记本，做到边读边摘抄。摘抄的读书内
6、容按学校发的读书笔记的要求记录。学校定期检查学生的摘抄，评选出优秀的摘抄将在学校展览。3.开展诵读、读书比赛，接受美的熏陶。语文书和课外读物中有大量的优美文章，同学们可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，通过诵读，充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高自己的语言鉴赏能力。每周的语文阅读课上，可以定时举行美文诵读赛，同学们可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶，这是一种快乐的享受。学校每学期举行一次朗读比赛，评出好的进行奖励。第三阶段：10 月 5 日至 11 月1.举办“快乐就从书中来”各种比赛。同学们在读书中会遇到很多喜欢的文章或故事情节，可以通过课本剧的形式
7、将自己爱唱、爱说、爱演的特长展示出来。同学们可以改编课本内容，把书本上的内容艺术化、立体化地表演出来，让课外阅读也变成同学们发自内心、发自兴趣的阅读。这样同学们在读书中既增强了读书的趣味性，又愉悦了自己。读书摄影比赛让摄影爱好者对准我们的读书活动美丽感人场面，对准我们的读书之星，也可以延伸到家庭读书场面，捕捉读书画面。读书小报制作比赛小报是作者通过阅读、思维、想象、设计、绘画等过程，提高阅读、想象、写作、动手能力，提高自身美感。通过比赛，学校将评出小报优胜者给予奖励。 2.发挥创造才能，学会编书、创作。 4开展“我来写本书”的活动，以班级阅读为基础，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，
8、自己拟定“书名”，请家长、老师、朋友或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心自己的人的欣赏与鼓励。 低年级和其他年级的部分学生对这些活动有些难度，你们就和爸爸妈妈一起读书，开展一个“全家总动员”亲子读书活动。每位同学建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与家长共读一本好书的活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，写上书名、作者、页数、阅读时间等基本信息和爸爸妈妈的读书笔记（读书语录、感言、心得等）。异想天开创作比赛为丰富学生想象力，学校要开展异想天开创作活动。要充分发挥同学们的想象，写出设计制作具有新功能的作品，字数不限也可
9、以用图表示。学校将选出部分作品进行奖励。读书优秀征文评选读书征文是读书活动的重点，读书活动领导小组专人评审，拟从征文中选出优秀作品编辑出版博览、求知、思考、创新一书，同时选出好的进行发表，并评出征文奖。四、学期检查总结、评比、奖励1.“读书之星”评比要求：课余时间经常读书，有浓厚的读书兴趣。有“不动笔墨不读书”的好习惯，读书笔记数量多，质量高。每学期每人至少写 10 篇读后感。每学期每人累计读书不少于二十本。积极参加读书交流会，并能大胆表达自己的观点。广泛阅读班级的图书角和学校图书室的书籍，并能积极为大家提供书籍，争取机会多读好书。2.“书香班级”评比要求：5注重班级读书氛围的创建。每天有固定
10、的读书时间。确保每周两篇优秀诗文诵读活动。每学期开展一次好书交流活动。每学期开展一次读书心得交流会。每学期开展一次以上优秀读书笔记展评活动。语文老师在这个活动中需要做的是：根据学生的阅读水平和能力，不但指导学生读书，解析读书疑难，点拨读书方法，组织读书分享，引导读书评价，而且更重要的是推动和鼓励学生读书，让学生在读中悟，读中思，读中积累并学会学以致用。教学生养成一些好的读书习惯，如：每日阅读课外书 1530 分钟；专心阅读，学会边读书边思考；勤记笔记、善写反思等。同学们要做到如下几点：每人制定一份详尽的读书计划：每天用多少时间读课外书为宜？在什么地方读书？读什么书？怎样读？等等。真正让自己做读
11、书的主人。每人建立一个家庭小书架，利用零花钱、压岁钱随时添置书籍，充实小书架。每月向同学们推荐一本好书，交流一次读书心得。争做“读书之星”。3.奖励(1)集体奖临河九小读书活动优胜班集体奖。临河九小读书活动优秀教研组奖。临河九小读书活动创新奖。（2）个人奖临河九小“读书之星”奖。临河九小读书活动读书摄影奖（分教师组、学生组） 。临河九小读书活动读书小报制作优秀奖。临河九小读书活动读书征文比赛优秀征文奖。6临河九小读书活动异想天开创作优秀奖。最后，祝愿我们的读书活动取得圆满成功！希望同学们在读书活动中收获多多，通过我们的读书活动使每个同学都能爱上读书，和书成为好朋友。谢谢大家！ 临河区第九小学2009 年 3 月
