【新人教版】中考物理名师点拨总复习《压强》复习ppt课件

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1、第七章 压强,第七章 压强,压力,垂直作用在物体表面上的力,压强,定义：物体所受的压力与受力面积之比。它等于物体单位面积上受到的压力。,增大压强和减小压强的方法：,产生原因：,液体受重力并具有流动性。,公式: pgh,连通器,定义：,原理：连通器里装同种液体且不流动时，各容器的液面保持相平。,1、压力大小、 2、受力面积大小,压力作用效果影响因素：,规律：,1、液体对容器底和容器壁有压强， 2、液体内部向各个方向都有压强， 3、同一深度，液体向各个方向压强都相等， 3、液体的压强随深度的增加而增大， 4、不同液体的压强还与密度有关。,物理意义：它表示压力的作用效果。,1、大小：,2、方向：,3

2、、作用点：,定义：,公式：p= F/S（适用于所有情况，但多考察于固体的压力和压强。）,液体压强,（实验探究）,应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸,大气压强,产生原因：大气受重力并具有流动性。,证明大气压存在的实验：著名的马德堡半球实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验等,大气压的测量：（精确测）托里拆利实验、（粗略测）弹簧测力计法,变化规律：大气压随高度的增加而减小.,（实验探究）,流体压强,与压强的关系：在流体中流速越大的位置压强越小,应用：飞机机翼、汽车尾翼 、喷壶 、鼹鼠洞通风 等,（会画压力的示意图）,上端开口，下部相连通的容器。,重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受

3、压力的大小。,压力的大小,G,G,F+G,G F,F-G,F,画出物体A所受的重力和它对斜面压力的示意图。,注意：大小、方向、作用点,画出物体A所受的重力和它对斜面压力的示意图。,注意：大小、方向、作用点,答案：,实验探究影响压力作用效果的因素,（1）实验时通过观察泡沫塑料 ，显示压力的作用效果。 （2）比较甲、乙，说明 。 （3）比较乙、丙，说明 。 （4）在此主要应用了_法，还有 法。 （5）为了表示压力的作用效果引入了_这个物理量。,凹陷程度,控制变量,压强,转换法,当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。,当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。,小明同学在探究“压

4、力的作用效果与什么因素有关”的实验中，利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材进行实验，如图10所示。 (1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。这种研究问题的方法叫做 法。 (2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。 (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验，结论是： 。本实验还用到的一种常用的科学研究方法是： 。 （4）比较图甲和丙得到的结论是： 。 (5)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问是 。 (6

5、)如果把A图中的泡沫换成木板，我们会发现泡沫和木板发生形变的程度 （填“相同”或“不同”），泡沫和木板受到的压强 （填“相同”或“不同”），因此根据压力的作用效果比较压强的大小还需要满足的条件是： 。,(规律1) 计算固体压力压强时，关键是找出压力F（一般水平面上受到的压力的大小数值上等于受力面以上所有物体重力之和。）和受力面积S（一定是施压和受压物体接触的面积。）再根据公式 p= F/S求压强。）,如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, G杯和水=30N, LA=10cm, LB=100cm,求:图a中(1)A对B的压强；(2)B对地面的压强; 图b中(3)B对A的压强；(4)

6、 A对地面的压强。,规律1的应用,（规律2）：对于放在水平面上的密度均匀的柱状固体（如：圆柱体、长方体、三棱柱等）对桌面的压强p=gh.,高度相同的实心圆柱体A、正方体B和长方体C铁块如图放在水平桌面上，已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小针对“三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题，以图中的长方体C为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式（设铁的密度为，长方体铁块的高度为h，底面积为S）,应用：,p=F/S=G/S=Sgh/S=gh 所以压强一样大。,减少压强的方法： 当压力F一定时，可增加受力面积； 当受力面积S一定时，可减小压力； 条件允许时，可同时减小压力F和增大受力面积S。 增大

7、压强的方法： 当压力F一定时，可减小受力面积； 当受力面积S一定时，可增大压力； 条件允许时，可同时增大压力F和减小受力面积S。,下面所述各事例中，为了减小压强的有,为了增大压强的有，,ACEFH,BD,A、铲土机的宽履带,B、锋利的剪刀刃,C、骆驼宽大的脚掌,D、很细的钉尖,E、钢轨铺在枕木上,F、宽大的房基,G、履带突起的楞,H、书包带做得宽,液体压强的规律： 液体对容器底和测壁都有压强， 液体内部向各个方向都有压强； 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； 液体的压强随深度的增加而增大； 不同液体的压强与液体的密度有关。同一深度处，液体的密度越大，压强越大。,如图所示，是用压强计探究内

8、部压强的情境 （1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强 _ （选填“越大”或“越小”）； （2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强 _ ； （3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随 _ 的增加而增大； （4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液体的 _ ,探究液体压强特点的实验,规律3：容器底受到的压力属于液体的压力，一般情况我们要先求出压强p=液gh ，再根据F=Ps=液gh S求出压力。容器底受

9、到液体的压力等于以容器底为底，以液体的高为高的一个液柱的重力。如图阴影部分的重力，而与液体的重力无关。只有柱状容器容器底受到的压力才等于里面所装液体的重力）,例：比较三个容器底收到水的压力F与容器中水的重力G的大小关系：,FG,F=G,FG,规律4、这种固体、液体压强压力综合题，一般解题思路是先确定所求的是液体产生的还是固体产生的，如果是求固体的压力压强，一般先根据F=G求压力，再根据p=F/ S求压强。如果是求液体压力和压强，一般根据先根据p=液gh求压强，再根据F=ps=液ghs求压力。有些比较压力压强的题也是这种思路。,例：如图甲所示，有一密闭的圆台形容器，装有一定质量水（水未装满），放

10、在水平桌面上，则比较下列大小关系：（1）容器对桌面的压力F甲 F乙；（2）容器对桌面的压强P甲 P乙;（3）水对容器底的压力F甲1 F乙1；（4）水对容器底的压压强P甲1 P乙1。,如图5-2-6所示，将竖直放置的试管倾斜，那么随着试管的倾斜，试管中的液体 对底面的压强将( ) A.增大 B.减小 C.不变 D.无法确定,图5-2-6,B,例：右图是某同学在探究液体内部压强规律时，根据实验数据画出的液体压强随深度变化的甲、乙两种液体的图象，则( ) 、甲乙 、甲=乙 、甲乙 、无法确定,P/pa,h/cm,甲,乙,如图两个完全相同的量筒里分别盛有质量相同的水和酒精 M,N两点到量筒底部的距离相

11、等 则这两点液体的压强pM,pN的大小关系是:,液体压力压强特例：,此题需要特殊分析，先判断量筒底受到的液体压强的关系，因为是柱状容器，所以底部受到的压力等于液体的重力，所以压力相等，压强也相等，再分析底部的压强等于上下两部分压强之和，下部分的深度h相等，压强就取决于密度。M点以下的压强大，所以M点的压强小。此题往往很容易蒙对了，觉得h大的压强就大，和正确答案一致，但不是正确做法。,各种连通器,还有自来水塔 、乳牛自动喂水器 等都是利用连通器的原理制成的。,粗略测量大气压的方法,脱离,刚刚拉动,有刻度,直径D,容积V,小,摩擦,空气未排尽,较精确测量大气压的方法：托里拆利实验,托里拆利实验中，

12、大气压支持的是水银柱的竖直高度，而不是水银柱的长度。实验中容易出现的问题：（1）当玻璃管倾斜时，玻璃管中的水银柱的长度会 ，但竖直高度 ；当玻璃管倾斜到竖直高度小于等于此时大气压能支持的高度时，水银会 ； （2）当玻璃管混入少量空气时，测量的大气压的值会 。此时无论怎样倾斜玻璃管，水银 （填会不会）充满全管。 （3）若玻璃管粗细改变，或玻璃管上提一点或下按一点，只要管口不离开槽中水银面，水银柱的高度 。 （4）若上面的玻璃管底破裂，水银柱会 。 （5）若玻璃管中混入了空气，再向上提玻璃管，只要管口没离开液面，水银柱高度会 。若下按，水银柱会 。,注意：,变大,不变,充满全管,偏小,不会,不变,

13、落回槽内,变大,变小,此图说明了：,大气压随高度增加而减小,利用大气压工作的例子：,用塑料吸管从瓶中吸饮料 给钢笔打水 使用带吸盘的挂衣勾 人做吸气运动,例：若外界大气压为H cmHg 试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。,H cmHg,(H+h)cmHg,(H-h)cmHg,(H-h)cmHg,(H+h)cmHg,(H-h)cmHg,(H-h)cmHg,流体压强和流速的关系,流体,小,大,较大,较小,较小,较大,喷壶喷洒药液 龙卷风汽车尾翼太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形从漏斗口向下用力吹气乒乓球不掉落在两张纸片之间向下吹气，纸片向中间靠拢鼹鼠洞

14、通风原理列车站台上要在安全线外候车的原因。,还有：,例、观察如图所示的汽车外形，若车在水平路面上急 速行驶，由于车上下表面空气流动速度不同，车对地 面的压力会_，从而使车与地面之间的摩擦力 _，车容易失控。(均选填“变大”、“变小”或“不变”),变小,变小,1、如下图所示的事例中，属于减小压强的是（ ）,2、如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法正确的是（ ） A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大,检测题:,3、一封闭容

15、器装满水后,静止放在水平面桌面上,如图甲所示,对桌面产生的压力与压强分别为F1、P1；当把容器倒放在桌面上如图乙所示,静止时对桌面产生的压力与压强分别为F2、P2.则( )P/pah/cm甲乙 A、F1=F2,P1P2 B、F1=F2,P1F2,P1=P2 D、F1F2,P1=P2,4、如图1所示的实例中，不属于利用大气压的是（ ）,图1,A水坝上窄下宽 B瓶吞鸡蛋 C吸尘器 D拔火罐,5、王静全家“五一”去旅游，在宾馆见到一支旅行用的牙膏（如图1所示），根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是( ) A挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变 B牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦 C新买的整支牙膏受到的重力是0.03N D牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强,图1,6、如右图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀