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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划中班数学游戏汇报课中班数学游戏：比一比一、活动目标1.认知目标：知道物体之间的高矮、长短、多少关系，体会高矮、长短、多少的相对性，建立比较的意识，能对事物进行高矮、多少的比较。2.情感目标：愿意去认真观察事物，喜欢感受数学与生活的联系。3.能力目标：学会比较高矮、长短的一般方法，发展学生的想像、推理能力与表达与倾听的能力。二、活动准备1.经验准备：比较物体的高矮，长短，多少。2.物质准备：多媒体课件三、活动过程1)比数量，看多少1)出示ppt1小动物搬家图师：你们知道上面有什么动物？
2、他们在干嘛呢？生：小猪和小兔在搬家师：那有几只小猪和小兔，他们手里搬着什么？2)出示ppt2师：3只小猪，有4根木棍，木棍多还是小猪多？3)出示ppt3-5做练习2)比长短1)出示ppt师：这些不同的笔，小朋友们来比一比哪一支笔比较长哪一支比较短？2)师：仔细观察积木上的绳子，看看哪一根比较长，哪一根比较短？师：观察完后我们来为他们排队，最长的排第一。3)比高矮1)师：大家来看一下这两个小朋友哪个高哪个比较矮？2)师：现在我让图中小朋友排好队，从矮到高站好，说一说哪一位小朋友最矮呢？3)师：下面这三只小动物谁最高？四、课堂总结在日常生活中，有很多事物是可以用来比较的。它们有的比大小有的比长短、
3、有的比高矮、等。只要我们小心观察，就会发现生活中处处是数学，处处有数学。五、拓展延伸下课的时候大家可以互相比一下，看谁最高？记住你能垫脚哦！幼儿园中班数学游戏活动：区分左和右活动目标：1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。活动准备：手环人手一个，竞赛用的物品星星、气球、贴纸等，活动场地布置左右边上挂东西。活动过程：一、谜语激趣。谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。二、区别自己身体的左右。1、区别左右手。(1)请小朋友举起拿笔的那支手，招招手。(2)交流做哪些事情需要右手。(3)请伸出左手摇一摇。(4)竞赛
4、游戏：“听口令”。(选择自己喜欢的手环颜色，然后找同样颜色的队坐下。)A、把手环戴在右手。游戏规则：听口令举手，(游戏中增加难度，说相反：我说左手，你举右手等。)B、全部都对了，得一颗星，有错不得星。2、区别左右脚。(1)交流身体上除了左手、右手，还有什么有分左和右的?(摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏脚)(2)竞赛游戏：点鼻子。(游戏中增加难度，说相反：我说左眼，你点右眼等。)(3)小结：知道左和右，左手这边是左边，右手这边是右边。三、感知左边、右边。1、交流左边有什么，右边有什么?A、你的左边是谁?在活动室里你的左边有什么?B、你的右边是谁?在活动室里你的右边有什么?2、改变方位再交流左右边有什么
5、?四、总结评出冠军队和亚军队。幼儿园中班数学游戏活动：认识几何图形磨溪镇中心幼儿园杨春艳活动目标1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。活动准备：1、学会了各种图形的特征。2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。活动过程：一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。1、“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头
6、！”2、教师提出操作要求：“快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头。5、游戏：按标记举“石头”。二、铺石头：1、“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？”2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”4、幼儿再次操作。5、发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。7、教师小结：用
7、几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。三、踩石头：1、“路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！”教师介绍玩法：“音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。2、游戏重复23次。3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。活动延伸：1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，并列出图表。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
