《《荷花》带生字课件(人教版三年级语文下册课件)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《荷花》带生字课件(人教版三年级语文下册课件)（60页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,猜谜语,一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿白衣裳， 坐在绿船上。 打一植物（ ）,荷花,荷 花,请欣赏,荷,h,组词,荷花 荷叶,挨,i,组词,挨近 挨个,莲,lin,组词,莲花 雪莲,蓬,png,组词,莲蓬 蓬松 蓬勃,胀,zhng,组词,饱胀 酸胀,仿,fng,组词,模仿 仿佛,佛,f,组词,仿佛,裳,shng,组词,衣裳,翩,pin,组词,翩然 翩翩起舞,蹈,do,组词,舞蹈 手舞足蹈,蜻,qng,组词,蜻蜓 蜻蜓点水,蜓,tng,组词,蜻蜓,挨挨挤挤 莲 蓬 花骨朵 饱 胀 破 裂 一 幅 清 香 翩翩起舞 舞 蹈 昨 夜 好 梦 仿 佛 衣 裳 蜻 蜓 碧 绿,j png g,zhn
2、g li f,pin do zu mng,1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（ ） 2、圆圆的盘子。（ ） 3、没有开放的花（ ） 4、形容舞姿轻快优美。（ ） 5、（完整的东西）出现裂缝。（ ）,挨 挨 挤 挤,圆 盘,花 骨 朵,翩 翩 起 舞,破 裂,看解释填词语,挨,i,i,（挨边）（挨着）,（挨打）（挨饿）,佛,（仿佛）,（佛像）（拜佛）（佛主）,f,f,清香,碧绿,仿佛,赶紧,姿势,雪白,芳香,翠绿,好像,赶快,姿态,洁白,近义词：,反义词：,清香,停止,快乐,展开,恶臭,伤心,继续,收拢,默读第1-3自然段，思考并小组交流： 1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子； 2
3、.荷花池的荷花的荷花有什么特点？,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,2.“清香”是什么意思？,1.这两句话写出了荷花的什么？,3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？,荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。,2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？ 3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？,荷叶多、密。,荷叶,白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似
4、的。,1.“有的有的有的”说明什么？,荷花多、形态各异。,微展开,全展开,花骨朵,2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？,3.你能用“有的有的有的”造一个句子吗？,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。,花骨朵,微展开,全展开,如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,1.“画家”指的是谁？这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机； 第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画” 。 画家指的
5、是大自然 。 2.跟同桌说说你是怎么理解这句话的？,3.这句话表达了作者什么感情？,4.如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？,朗读第4自然段，思考并同桌讨论： 1.“我”是不是一朵荷花？ 2.画出作者想象的句子。 3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？ 4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。,1.读读句子，思考： “我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？,蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。,小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦,作业： 1.有感情地朗读课文并背诵课文； 2.把你喜欢的语句摘抄下来。,再 见,
