《中学课题研究中期报告(共10篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学课题研究中期报告(共10篇)（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划中学课题研究中期报告(共10篇)中学信息技术科目小课题研究中题报告一、课题名称培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习的研究二、课题研究的前期工作根据“培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习的研究”的立项成立之后，我陆陆续续做了开题报告中的前期工作：1、了解农村中学生使用信息技术的兴趣方向。2、了解农村中学生自主学习的程度、自主学习的方法。3、了解农村中学生选择和使用信息技术作为自主学习的工具的情况。对于前三项工作，我使用了问卷调查法，对不同班级不同学生进行了无规律问卷调查，调
2、查结果显示：有高达70%的家庭没有电脑；从计算机使用情况看，50%的学生从不在家完成信息技术课的内容，经常完成信息技术课内容的学生不到4%；接近40%的学生认为计算机对学习有很大帮助，有近16%的学生甚至认为计算机对学习没有一点帮助；有60%的学生从没从老师那儿接受要使用计算机完成的作业，接近10%的学生会经常从老师那儿接受要使用计算机完成的作业；有近30%的家庭不赞成孩子使用电脑，认为会耽误孩子学习。4、引导农村中学生选择和使用信息技术作为自主学习的工具。对于农村中学生严重滞后的信息技术环境，作为信息技术教师，在信息技术课堂上，我使用讲故事法去拓展学生的思想，使用游戏法让学生对益智游戏感兴趣
3、，使用作品展示法让学生对信息技术课感兴趣，使用专用学习软件让学生自主对学习效果进行检验等等。同时，通过查阅各种文献资料，掌握了一定的研究现代教育教学理论，以及如何让学生接受并形成习惯地选择和使用信息技术作为自主学习的手段；在理论的指导下，尝试着利用信息技术与其他学科进行整合；并研究学生在利用信息技术做自主学习的方法和程度。努力通过对研究对象做跟踪式研究，发现和归纳出利用信息技术作为学习工具和应用中出现的问题，分析原因，形成记录，并在研究实验实施过程中进行不断改进，并期待最终完成课题研究。三、课题研究中教师的初步成果1、教师对自主学习有了新的概念。在进行研究实验的过程中，通过查阅资料，我对自主学
4、习有了新的认识。不再只是粗浅理解为学生完全开放完全自主的学习状态就是学生的自主学习。自主学习要分为几个阶段，首先从教师的“教、学、练”开始，到“逐步引导学生自己探求未知”，再到“根据预设问题去寻求答案”，到“教师指导自学”，最后才是“完全由学生自学”。无论是哪一种学习，都需要有学习目标。五个阶段要遵循循序渐进的方式，要适应学生的学习能力，确保它们能够发挥和发展学生的学校能力。2、转变教学观念和课堂模式。知道了自主学习的概念之后，我开始尝试转变传统的教学观念，充分利用信息技术和网络资源共享为学生学习做好前期准备。并且不失时机的培养学生自主学历的能力，以及在恰当的时机里对学生灌输终身学习的理念。2
5、、学生转变学习观念和学习方式。我的研究对象现在有了一些自主学习的的意识。当教学目标无法通过自身能力进行解决时，他们会利用信息技术去寻求答案。对于“培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习的研究”，作为农村中学信息技术科目教师，我认为是十分迫切和有必要的。改变人们不接受信息技术作为学习手段的观念，当然，这跟农村的经济条件也有着密不可分的关系。总之，通过尝试研究，学生在信息技术课堂上通过每节课的教学目标慢慢地可以进行自主式学习的方式完成教学目标了。附：调查问卷电脑使用情况调查表中学生朋友：您好！这是一份关于电脑使用情况的调查表。请您根据自己的实际情况依次回答下面的问题，请留意除有两个是多项选择外
6、其余的全部是单项选择。您的性别：A.男B.女您的年级：A.七年级B.八年级C.九年级D.高一年级E.高二年级F.高三年级您家中是否有电脑：A.是B.否您通过什么方式使用电脑：(可多选)A家里B网吧C亲戚朋友家D学校机房E.不上网您一周使用电脑的时间为：A.1小时以内B.2-5小时C.6-10小时D.10小时以上1.一般您使用电脑上网做什么事情？A.看新闻B.查资料C.玩游戏D.聊天E.听音乐F.看电影或是动画G.其他2.您会在家练习电脑课上教的内容吗？A.经常B.有时C.从不3.您认为电脑对您的学习有帮助吗？A.有很大的帮助B.有一点帮助C.没帮助4.在学校中，老师会布置要用电脑做的作业吗？A
7、.经常B.有时C.从不5.您认为，家中是否应该备有一台电脑？A.一定要B.不需要C.无所谓6.您和您的家人是否赞成使用电脑上网，为什么？高中语文一五三课堂教学模式研究中期总结报告课题类别_高中语文_课题名称高中语文“一五三”课堂教学模式研究课题负责人葛庆龙负责人所在单位_山东省莘县第二中学填表日期_XX年7月21日云南省教育科学规划课题中期报告立项编号ZY课题名称县城初中学生德育综合素质评价研究课题类别C.一般课题所属学科G.德育课题负责人杨明焘负责人所在单位砚山县民族中学填表日期XX年4月云南省教育科学规划领导小组办公室XX年11月制12345商丘市基础教育教学研究项目中期报告立项编号L课题
8、名称新课程下农村高中班主任工作策略研究学科分类综合类主持人曾丽丽所在单位永城职业学院附属高中填表日期XX-03-06商丘市教育局制中期检查活动提示：中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。中期检查活动建议由县级基础教研室课题管理办公室集中组织，或由所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。县域优质教育资源共建共享及有效应用研究中期研究报告为了开展“县域优质教育资源共建共享及有效应用研究”，课题组长温应才同志带领课题组成员，积极开展课题相关探索，从XX年6月课题开题以来，围绕课题研究计划，进行深入的研究和探讨，取得了阶段性研究成
9、果，一年来的实验研究工作，作如下工作报告：一、课题研究目标。围绕创建“教育强县”的目标，动员全县中小学教师牢固树立创新意识和服务意识，加强基础教育本地资源建设和应用，建立县、校本地教育资源库，把本地信息与省、市教育资源信息中心平台对接，努力实现四级资源共享。充分发挥现代教育技术的作用，运用我县中小学课堂直录播系统、农远工程资源库、电子白板的交互功能、教育城域网等信息技术教育手段，建立适应县域网络教学环境中的资源共建共享和有效应用，提高课堂教育教学质量。二、课题研究主要内容1、掌握当前国内外网络教育教学资源共享共建和应用的现状。2、网络教学资源的理论基础,资源在提高教学质量中的作用。3、影响县域
10、优质教育教学资源共建共享和有效应用的成因分析。4、优质教育教学资源建设的指导原则。5、重点依托相关中小学、幼儿园的子课题研究，通过对不同类型学校的教育资源应用实例进行跟踪和总结，对教育教学资源的共建共享及有效应用进行论证，促进优质教育教学资源最大使用效益。三、课题研究步骤1、举行课题研究开题仪式，成员单位全体参加。做到明确课题研究目标、课题研究任务、课题研究方法、课题研究步骤。2、课题研究成员深入学校、到一线课堂；通过课堂教学对实验课题进行实践与论证。通过优质课、观摩课了解优质教学资源共建共享及应用的现状。3、走出去学习其他县市区的先进经验，不断总结。4、参与子课题研究的学校每学期至少办一次观
11、摩课与学习讨论活动，以些提高课题研究参与教师的理论水平。5、做好课题阶段性总结，并不断修正课题实施过程中出现的问题。注重过程性材料收集，做好中期总结材料。四、注重研究过程抓紧抓实，落实课题研究每一个环节，提升县域优质教育资源共建共享及有效应用研究水平1、为贯彻落实全国、全省中长期教育改革与发展规划纲要，充分调动广大教师的积极性和创造性，提升教师运用信息技术进行教学的能力。组织全县中学、中心小学及中心幼儿园各学科教师参加XX年我省“微课堂”网络评选活动。要求各校上交参赛作品数量:、省现代教育技术实验校各选送5件作品参赛。、其余初中、中心小学各选送3件作品参赛。、中心幼儿园各选送1件作品参赛。2、
12、按照义务教育标准化学校建设要求，以计算机和多媒体配备为重点，提高原中央苏区县和财政特别困难老区县乡镇中心校和初中校教育装备水平和使用效益，推进城乡义务教育的均衡发展。制定永定县乡镇中心校和初中校计算机及多媒体配备项目实施方案3、为了进一步提高信息技术教育水平，根据关于组织参加观摩全国中小学信息技术教学应用成果展演活动的通知文件精神，组织我县永定一中、坎市中学、城关中心小学、实验幼儿园、坎市中心小学、金丰中学等省级现代教育技术实验校校长或者分管副校长、信息技术教师参加首届成果展演活动。4、为总结、推广各地远程教育应用的优秀成果，进一步深入推进工程的应用工作，组织农村义务教育阶段学校教师在开展教学
13、应用优质课及优秀教案评选活动。5、为贯彻国家和我省教育发展规划纲要，落实全省教育工作会议精神，不断强化信息技术在教育教学中的广泛应用，提高教师信息技术素养和应用水平，组织各中学、中心小学、县直学校：参加第八届福建省“新理念、新资源、新探索”信息技术与课程整合三优联评活动(永教综XX42号).6、为进一步推进我县农村中小学现代远程教育工程的实施，深入研究、探索与“三种模式”相适应的教育教学方法，促进农村中小学教育教学质量的提高，根据关于开展全省农村中小学现代远程教育工程教学应用网络视频培训工作的通知文件精神，组织我县农村远程教育工程项目学校参加教学应用网络远程视频培训(永教仪?XX?8号)7、中
14、国教育电视台空中课堂频道，是教育部所属中国教育电视台的*频道，在教师培训、播出中小学优质教育资源，促进义务教育均衡发展方面发挥了重要作用。该频道从XX年1月1日起，每天增设8个小时的文献记录片的节目播出，以更好地将社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程,组织各中学、中心小学、县直学校及时收看空中课堂频道节目。可通过登录永定教育网或直接链接中国教育电视台果实网实时收看同步播出的空中课堂频道节目。8、当前我县正进行教育城域网升级改造，为加强教育城域网络信息安全管理，提高我县教育城域网络管理与建设水平，推进我县教育信息化建设，组织全县各中学、中心小学、县直学校现代教育技术中心主任或网络管理员参加全
15、省教育系统网络与信息安全高级管理培训班。五、阶段性研究成果为了更好的共建共享共用教育资源，XX年我县加强教学资源网络建设，重点对交换机的设备性能升级、提升永定县教育城域网的运行速度、覆盖全县中小学、幼儿园所有教学场所，取得了阶段性成果。六、部分子课题阶段性成果1、实验幼儿园的“走近土楼”美术文化优质教育资源的研究、开发与利用课题主要采用了文献法、行动研究法为主，以调查法、观察法、经验总结法等研究方法，根据教育局县域优质教育资源共建共享及有效应用研究课题研究方案，结合我园的实际情况，点面结合，利用随机访谈、课例研讨、交流展示等所掌握的第一手资料进行观察诊断和研讨分析。并以小、中、大三个年龄段为基准在各个班级分类实施，以“信息技术教育”和“乡土美术教育”两个方面为研究的突破口
