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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划两根长度和材料都不同而粗细电阻练习题1、一切导体都有阻碍电流的性质，这种性质叫导体的_，在国际上通用字母_表示。2、在相同电压下通过_导体的电流不同，通过导体电流大的这个导体对电流阻碍作用就_，导体的电阻越大，它对_的阻碍作用就越大。3、不同的导体，电阻一般_，电阻是_的一种性质，导体电阻的大小决定于导体的_、_和_，还跟_有关系。对大多数导体来说温度越高，电阻_。4、一条合金丝导线拉制成原来长度的二倍时它的电阻比原来电阻变_，这是因为合金丝的_且_。5、600欧姆_千欧姆_兆欧姆。
2、6、导电性能介于导体与绝缘体之间的材料叫做_，如_、_。7、A、B是两根材料相同，长度相同的导体，如果A导体的横截面积是05cm2，B导体的横截面积是5mm2，则导体A的电阻导体B的电阻。8、有三根相同材料制成的导体A、B、C，在相同的温度下，A比B长，粗细相同；C与B长度一样，C粗些这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为。9、横截面积相同，电阻也相等的铝导线和镍铬合金导线，导线较长的是A铝导线B镍铬合金线C两条导线一样长D以上情况都可能10、下列说法正确的是A铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大C长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大D长度相同
3、，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大11、a是长1m，粗的康铜线；b是长1m，粗mm2的康铜线；c是长，粗的康铜线；d是长1m，粗2的镍铬线，要研究导体的电阻与材料是否有关，应选取做实验的金属线是Aa和bBb和cCa和cDa和d12、两段长短、粗细和材料都不相同的导体分别接在电压相同的电路中，则下列判断正确的是A长导体中的电流一定大些C无论哪段导体被拉长后，通过的电流都一定变小B短导体中的电流一定大些D无论哪段导体被冷却后，通过的电流都一定变小13、一根铜导线的电阻为R，要使电路中的电阻变为2R，以下方法可行的是A将铜导线对折起来，接在电路中B将同样长，同样粗的铝导线代
4、替铜导线接在电路中C将铜导线用拉丝机拉长至原来2倍D14在如图620所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是06A，当缓慢地给线圈加热一段时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将A小于B等于C大于D无法判断图620图62115、如图621所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中比较通过它们的电流的大小，有AIABIBCBIABIBCCIABIBCD无法确定16、关于导体电阻的正确说法是A.因为导体电阻表示导体对电流的阻碍作用，所以导体中没有电流通过时，导体的电阻为零。B.导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压的增加而变小。C.导
5、体电阻是导体阻碍电流的性质，它的大小跟电压、电流强度的大小都没有关系。D.导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压的增加而变大17、关于导体的电阻说法错误的是A.两根长短、粗细都相同的铜导线和铝导线，铜导线的电阻小。B.长短相同的铜导线，粗的导线比细的导线电阻小。C.粗细相同的铝导线，长的导线比短的导线电阻大。D.用铝导线换下输电线路中的铜导线，保持电阻值不变，铝导线的横截面积应和原来铜导线横截面积一样。18、将一根导线均匀拉制成横截面积为原来1/2的细导线，拉制后的细导线与原导线电阻相比。A.变大B.不变C.变小D.无法判断19、一根铝导线电阻是R，要使连入电路中的导线电阻变大，可采
6、取A.将这根铝导线拉长后接入电路中B.将这根铝导线对折后接入电路中C.降低导线两端的电压或增大通过导线的电流强度D.用长度、横截面积相同的铜导线代替这根铝导线接入电路中20、甲乙两根导线通过的电流强度分别是2安培和3安培，下列说法正确的是A.甲导线的电阻一定大B.乙导线两端的电压一定大C.乙导线的电阻可能大D.通过乙导线的电流强度大21、甲乙两个导体电阻之比是14，将它们分别接到同一电源两端，通过它们的电流强度是A.通过导体甲的电流较大B.通过导体乙的电流较大C.一样大D.无法判断22、将一段导线对折起来，对折后导线的电阻与原来导线的电阻相比A.变大B.变小C.不变D.无法判断一、整体解读试卷
7、紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第1
8、2题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。电阻学习目标1知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种性质；2知道电阻的单位及其换算关系；3
9、理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。学习重点电阻的概念学习难点影响电阻大小的因素【实验导入】用电池、灯泡、开关、铜丝、导线组成一个简单电路，闭合开关，观察灯泡亮度；把铜丝换成相同粗细和长短的铅笔芯，再次观察灯泡的亮度，发现灯泡变暗了。为什么电压一样，这个灯泡却变暗了呢？看来同样粗细和长短的铜丝和铅笔芯，它们的导电能力却不同，今天我们就来研究一下这个问题。自主学习过程一、电阻的概念活动1：阅读课本P14-15并完成下列问题：1.一切导体都有阻碍电流的性质，这种性质叫导体的_，在国际上通用字母_表示。2.在相同电压下通过_导体的电流不同，通过导体电流大的这个导体对电流阻碍作用就_，导体
10、的电阻越大，它对_的阻碍作用就越大。3、电阻的单位是_，简称_，符号是_。常用单位还有符号、兆欧符号。4、1M=_K=_5、电阻的元件符号是_。二、决定电阻大小的因素活动2：合作探究：利用手边的器材：电源、小灯泡、电流表、长度02m横截面积的铅笔芯、长度02m横截面积的铜丝、长度横截面积mm2的铅笔芯、长度横截面积mm2的铅笔芯通过实验得出决定电阻大小的因素有哪些呢？请同学们看书P17中小资料2中几种长1m，横截面积1mm2的金属导线在20时的电阻值”比较几种材料导线的电阻值，能猜测出影响电阻大小的因素吗？【猜想】电阻的大小可能与_、_、_。【实验方法】应该采用控制变量的方法去研究。【设计实验
11、】1、设计电路：本次探究可以把小灯泡、电流表及各种材料的导体组成串联电路，通过小灯炮的亮度及电流的大小来比较材料电阻的大小。2、设计表格：【实验步骤】1、保持电压不变，分别把长度和横截面积相同的铜、铁、镍铬线连入电路，记下电流表的示数。2、保持电压不变，分别把横截面积相同，长度不同的两根镍铬线连入电路，记下电流表的示数。3、保持电压不变，分别把长度相同，横截面积不同的两根镍铬线连入电路，记下电流表的示数。小组合作交流、讨论，总结规律：学生展示：1、由实验数据中的实验次数1、2和3可得出：导体的电阻与导体的有关；由实验数据中的实验次数3、4可得出：导体的电阻与导体的有关，且导体越长，电阻越由实验
12、数据中的实验次数4、5可得出：导体的电阻与导体的有关，且导体的横截面积越小，电阻反而越2、综合上述，你可得出结论：导体的电阻与导体的_、_和_有关；电阻是导体本身的一种性质，是与其本身的因素有关，不随其两端电压、通过电流的变化而变化。活动3：通过上面的探究，小组讨论书P16想想议议活动4：阅读P17的小资料，回答下面的问题：导线多用铜、铝来做的，重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。但铁也是导体，既多又便宜。为什么不用它来做导线？活动5：学生阅读P18的科学世界，回答下列问题。1什么是半导体？2什么是超导现象？我学习、我快乐、我收获：本节课我们学习了电阻的概念，知道了导体都有一种阻碍电流的性
13、质，我们把它叫做电阻；其单位是以物理学家的名字命名的，其它的单位还有和，我们要知道它们间的单位换算。影响电阻大小的因素有、。反馈练习1导体对电流的，它的大小跟，和有关。2横截面积相同，电阻也相等的铝导线和镍铬合金导线，导线较长的是A铝导线B镍铬合金线C两条导线一样长D以上情况都可能3下列说法正确的是A铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大C长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大D长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大4a是长1m，粗的康铜线；b是长1m，粗mm2的康铜线；c是长，粗的康铜线；d是长1m，粗2的镍铬线，
14、要研究导体的电阻与材料是否有关，应选取做实验的金属线是()Aa和bBb和cCa和cDa和d5两段长短、粗细和材料都不相同的导体分别接在电压相同的电路中，则下列判断正确的是A长导体中的电流一定大些B短导体中的电流一定大些C无论哪段导体被拉长后，通过的电流都一定变小D无论哪段导体被冷却后，通过的电流都一定变小6一根铜导线的电阻为R，要使电路中的电阻变为2R，以下方法可行的是A将铜导线对折起来，接在电路中B将同样长，同样粗的铝导线代替铜导线接在电路中C将铜导线用拉丝机拉长至原来2倍D将铜导线用拉丝机拉长至原来2倍7在如图6-20所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是，当缓慢地给线圈加热一段时间后，观
