《小学四年级综合实践课第十七课时走进春天》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级综合实践课第十七课时走进春天（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学当堂达标教学课时教案学校： 年级：四年级 学科：综合实践授课人 班级 四年级 时间课题 走进春天 教案序号 17知识与技能：引导学生关注春天，培养学生的观察力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。过程与方法：通过撰写活动开题报告、观察日记、按研究计划活动、多渠道的搜集、整理材料、汇报与交流，加深学生对春天的了解。教学目标 情感态度与价值观：通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春天，逐步形成善于倾听的习惯及实事求是的学习态度。教学重点通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春天，逐步形成善于倾听的习惯及实事求是的学习态度。教学难点通过参与活动，使学生了解春天、
2、认识春天、热爱春天，逐步形成善于倾听的习惯及实事求是的学习态度。教法学法讨论法、指导法、交流法教学手段学生交流、讨论等来引入教学达标措施通过看图等方式来学习新课板书设计走进春天教学反思教 学 过 程教 师 活 动 学生活动（小 组、个人） 个人创新1、确定主题： （1 ）老师给你们带来一段录象(出示春天的实物录象) 。大家边看边想：画面中是什么季节?你们喜欢这个季节吗?为什么?（2）学生回答。（3）看来大家都十分喜欢春天，那么想不想跟老师一同走进春天，去探索大自然的奥秘呢?好，本次我们综合实践活动的主题就是走进春天。(出示活动主题：走进春天) 2、讨论确定子课题（1）春天到了，大自然发生了很多
3、变化，你们是不是有不太了解的东西，请你把感兴趣的问题说给同学们听一听。(学生回答) 学生边回答教师边展示(有植物的有动物的) 。A、同学们提出了许多关于春天景色的问题。比如：春天什么树先绿(柳树)?有那些动物开始活动(蛇、青蛙、松鼠、狗熊)?有那些鸟(小鸟、燕子、喜鹊)?春天在田间播种些什么 (农民在种地的场面)?有哪些花开(迎春花、油菜 花、桃花、杏花)?春天的雨是什么样子的 ?春天的风?等等B、随着大自然的变化，人们的生活有那些变化?人们喜欢吃什么蔬菜和水果(蔬菜、水果)?穿什么样的衣服?喜欢做什么样的运动 (跑步、踢毽子、打羽毛球)?C、春天是个美丽的季节，谁想对春天赞美一番呢?(学生说
4、出来好多成语、诗词、文章、歌曲、绘画、舞蹈等)有这么多赞美春天的成语、诗词、文章、歌曲、绘画、舞蹈等你们想不想知道更多?能不能象老师这样提出问题呢?比如：师先说一个 “赞美春天的成语有那些?”，学生接着说 “春天的诗”、“春天的文章”、“春天的歌曲”、“春天的舞蹈”、“春天的绘画”。（2）看来大家的问题真不少，老师为你们准备了板题，你们小组同学在一起先讨论一下，把你们认为有价值的问题写下来，贴到题板上，看看哪组同学最爱动脑筋。（3）老师总结，这些问题集中了全班同学的智慧，那么你们看黑板上有什么问题吗?教 学 过 程教 师 活 动 学生活动（小 组、个人） 个人创新（4）出示子课题 A、春天的诗
5、歌B 、春天的节日C、春天的画D 、春天的文学 对剩余问题的处理：这些问题有兴趣的同学可以和你的小伙伴、你的爸爸妈妈在课余时间去研究，本次活动我们重点研究上面的几个问题。3、分组活动你们喜欢研究哪个问题就研究哪个问题，请同学们自己组成小组(师指定5 个课题的位置) ，但要注意一点，喜欢哪个问题就坐到与问题同颜色的牌的位置上去。学生挑选坐下，教师随机调整小组，组成活动小组。4、制定活动计划(1)选小组长共同的爱好坐到了一起，每组选出一个组长，每个小组自己取一个好听的名字。(2)小组长进行分工，制定活动计划。教师发活动计划表。(3)总结：老师相信你们，发挥大家的聪明才智，一定会做出一份完整的活动计
6、划。(二) 方案修定1、完善活动计划表 2 、修改活动计划各个小组把自己的活动计划表向大家汇报，让大家帮助修改。(1)师：上次活动同学们根据自己的兴趣自愿组成了学习小组，每个小组制定了相应的学习计划，今天我们就每个小绀的活动安排展示给大家，并且让大家帮助你们修改，重点活动过程，提出活动中可能遇到的问题，然后把你的活动方案再修改。 (2)小组成员来到前面每人讲，其他人提意见。教 学 过 程教 师 活 动 学生活动（小 组、个人） 个人创新3、汇报活动成果：A、春天来了，春姑娘踏着轻盈的步子走来了。你们发现了吗?从哪儿可以看出春天来了?你们瞧，“ 春之色彩”组的同学为我们带来了美丽的图片。B：“春
7、之诗词”组的同学汇报活动情况：师：古往今来，多少诗人用优美的笔墨描绘了春天的景象，你学过或读过哪些写春天的诗或文章呢？请“春之诗词”组的同学为大家朗诵。下面就用我们的心来感受春天，品味春天美妙的诗文。生诵：春晓早春咏柳村居绝句游园不值忆江南等。师：春天是希望的季节。春天给山林、河湖、城市田野、花草树木、百鸟虫兽带来了生机，春天更让与万物一同生长的少年儿童蓬勃向上。同学们在春天里生活学习，嬉戏玩耍，与春天融为一体，是多么幸福呀！同学们，谁能根据自己的体验，以赞美春天景象为中心，写一段话呢？C、冬去春来，和风送暖，鸟语花香，春趣盎然。春天是一首首优美的诗，春天是一幅幅美丽的画。请 “春之绘画”组的同学出示根据观察或诗人的描述绘画的春景图.春天在你们的笔下变得如此斑斓，你们的版面设计也如此别致，真让我们大饱眼福啊！D“春之常识”组春天不仅美丽，而且包含着许多知识。相信听了“春之常识”组的同学的介绍，你们一定有很大的收获。E、绚丽多彩的春天是一首首优美的歌，给我们带来了快乐，带来了希的歌，男、女生轮唱、合唱春天在哪里，边唱边自由做动作。
