课题：散文之句子含义

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1、临泽中学导学案高三年级 语文学科 2013 年 9 月 30 日主备人：李娟 审核人：郭玉娟1使用日期：课题：散文之句子含义（二）学习目标学习自主化1、通过阅读熟练掌握“理解文中重要句子的含意”的方法。2、通过练习熟练掌握解题步骤。预习反馈：(2009山东)阅读下面的文字，完成文后题目。生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得。 这个世界既充满 着机会，也充满着压力。机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张年 轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年 轻的心灵本不该静如止水，波澜不起。世界是属于年轻人的，趁着年 轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要

2、的经历。所须防止的只是： 把自己完全交给了机会和 压力去支配，在世界上风风火火或浑浑 噩噩，迷失了回家的路途。寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。对于这样的人，心灵的宁静就无从 谈起。一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有 寻求心灵宁静的需要。所以，具有 过内心生活的禀赋，或者养成这样 的习惯， 这是最重要的。有此禀赋或习惯的人都知道，其实内心生活与外部生活并非互相排斥，同一个人完全可能在两方面都十分丰富。区别在于，注重内心生活的人善于把外部生

3、活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀 赋或习惯的人 则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点。那只知死死盯着外部生活的人，一心一意走在其中的一条上，其余的路对于他等于不存在。只有不忘外部生活且更关注内心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同时始终是走在他自己的路上。一个人有了 坚实的自我，他在 这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能 够找到回家的路。(节选自记住回家的路 )1解释下面两句话在文中的含意。(1)把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。(2)一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神

4、的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。二、(2009全国)阅读下面的文字，完成文后题目。塔里木河是一条河岸散乱的河流，夏季过去，汹涌的河水已变得平静和细瘦。河的两岸，是密密麻麻的胡杨树林。这些树，多数已经个性化再处理：教学流程变式拓展归纳总结临泽中学导学案高三年级 语文学科 2013 年 9 月 30 日主备人：李娟 审核人：郭玉娟2使用日期：飘落了黄色的叶子，呈现出一种 刚劲和苍凉。 车子向前，茂密的树林，渐次变得稀疏。树的脚下，已经薄薄厚厚地铺上一层黄沙。独立的树木，有的如石雕，有的如铜雕；虽然，它们也许已经死去，年复一年的风沙折断了树枝，拨开了树皮，可是树的残干依然挺立，像是一群强悍的舞

5、者，向天空和大地顽强 地倾诉着它们的意志和信念。我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人 类的精神榜样。 和我一样，石油工人们也喜欢胡杨树，曾经为了保护 26 棵胡杨，他 们七次挪动井位，多花费了 200 万元人民币。渐行渐远 ，塔里木河水 显然已经无力哺育 这些植物，塔克拉玛干高大的沙丘，已愈来愈稠密地 拥挤在道路的两 边。在这一切色彩中，最鲜艳夺目的，是石油工人身上工装的 红 色。那是一种让人肃然起敬的颜色。 红帽、 红衣、红裤，有如朝霞，有如春花，更似共和国飘扬的旗帜，照耀着这一片沙漠。在油田，我看到最显眼、最有气势的两句话：“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。 ”这话被写在墙壁上，刻在石头上，

6、嵌在沙丘上。是心声，也是写照；是鼓动，更是诺言。(节选自彩色的荒漠 )2解释下列两句话在文中的含意。(1)我喜欢这些树， 视它们为上天兆示给人类的精神榜样。(2)只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。病因诊断：课堂巩固：一、2013江西卷 阅读下面的文字，完成 1-4 题。平常的沈从文黄永玉从一九四六年起，我同表叔沈从文开始通信，积累到“文化大革命”前，大约有了一两百封。可惜在“文革”时，全给弄得没有了。新中国成立后，他在人民文学出版社第一次为他出的作品 选的序言里说过这样一句话：“我和我的读者都行将老去。 ”那是在五十年代中期，现在九十年代了。这句伤感的预言并没有应验，他没有想到，他的作品和他的读

7、者都红光满面， 长生不老。他的一生，是不停地“完成” 的一生。他自己也 说过：“我从来没想过突破 ，我只是完成 。”如果想要在他头上加一个非常的形容词的话，他是非常非常的 “平常” 。他的人格、生活、情感、欲望、临泽中学导学案高三年级 语文学科 2013 年 9 月 30 日主备人：李娟 审核人：郭玉娟3使用日期：工作和与人相处的方式，都在平常的状 态运行。老子 说“上善若水 ”，他就像水那么平常，永远向下，向人民流动，滋养生灵， 长年累月生发出水磨石穿的力量。因为平常，在困苦生活中才能 结出从容的丰硕果实。好些年前，日本政府部门派了三个 专家来找我， 说是要向我 请教。日本某张钞票上古代皇太

8、子的画像，因 为在服式制度上出 现了疑点，所以怀疑那位皇太子不是真的皇太子。若果这样，那 张钞票就可能要废止了。这是个大事情，问起我，我没有这个知识。我说幸好有位研究这方面的大专家长辈，我们 可以去请教他。在他的客厅里客人请他欣赏带来的图片。他仔细地翻了又翻，然后说， “既然这位太子在长安住 过很久，人又年轻，那一定是很开心的了。青年人嘛！长安是很繁荣的，那么买点外国服饰穿戴穿戴，在迎合新潮中得到快乐那是有的，就好像现在的青年男女穿牛仔裤赶时髦一样。如果皇上接 见或是盛典，他是会换上正统衣服的。 ”“敦煌壁画上有穿黑白直条窄 裤子的青年，看得出是西域的进口裤子。不要因 为服装某些地方不统一就否

9、定全局，要研究那段社会历史生活、制度的 意外和偶然 。”“你们这位皇太子是个新鲜活泼的人，在 长安日子过得好，回日本后也舍不得把长安带回的这些服饰丢掉，像我 们今天的人留恋旅游纪念品的 爱好一样”问题就释然了，听说那张钞票今天 还在使用。客人问起他的文学生活时，他也高 兴地说到正在研究服饰 的经过，并且说：“那也是很 文学的！”并且哈哈笑了起来 “我像写小说那样写它们。 ”这是真的，那是本很美的文学作品。沈从文对待苦难的态度十分潇洒。“文革”高潮时，我们已经很久没 见面了。忽然在 东堂子胡同迎面相遇了，他看到我，他又装着没看到我，我们擦身而过。 这一瞬间，他头都不歪地说了四个字：“要从容啊！”

10、他是我的亲人，是我的骨肉长辈，我们却不敢停下来叙叙 别情，交 换交换痛苦；不能拉拉手，拥抱一下，痛快地哭一场。“要从容啊！”这几个字包含了多少内情。好像是家乡土地通过他的嘴巴对我们两代人的关照，叮 咛，鼓励。日子松点的时候，我们见了面，能在家里坐一坐喝口水了。有一次，他说他每天在天安门历史博物 馆扫女厕所， “这是造反派 领导、革命小将对我的信任，虽然我政治上不可靠，但道德上可靠”又有一次，他说，开斗争会的时候，有人把一张标语用糨糊刷在他的背上。斗争会完了，他揭下那张“打倒文人沈从文”的标语一看，说：“那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的 书法，真临泽中学导学案高三年级 语文学科 2013

11、 年 9 月 30 日主备人：李娟 审核人：郭玉娟4使用日期：难为情！他原应该好好练一练的！”时间过得很快，他到湖北咸宁干校去了，我也在河北磁县劳动了三年，我们有通信。他那个地方虽然名叫双溪，有万顷荷花，老人家身心的凄苦却是可想而知的。他来信居然说：“这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来”在双溪，身边无任何参考，仅凭记忆，他完成了二十一万字的服装史。钱锺书先生，我们同住在一个大院子里。一次在我家聊天，他谈到表叔时说：“你别看从文这人微笑温和，文雅委婉，他不干的事，你强迫他试试！”表叔是一个连小学都没有毕业的人，他的才能智慧、人格品质是从哪里来的呢？我想，是故乡 山水的影响吧。(本文有删改)1请概

12、括本文的主题。(5 分 )2解释下面两句话在文中的含义。 (6 分)(1)他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。(2)这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来3这是一篇写人记事的散文，文中不乏精彩的议论。试分析“这是真的，那是本很美的文学作品”这句议论的作用。(5 分)4指出下面这句话所体现的人物语言特色并分析它的表达效果。(5 分)那书法太不像话了，在我的背上 贴这么蹩脚的书法，真 难为 情！他原应该好好练一练的！二、P2013大纲全国卷阅读下面的文字，完成 58 题。林肯中心的鼓声木 心搬到曼哈顿，与林肯中心几乎接 邻，听歌 剧，看芭蕾，自是方便，却也难得去购票。临泽中学导学案高三年级 语文学

13、科 2013 年 9 月 30 日主备人：李娟 审核人：郭玉娟5使用日期：开窗，就可望见林肯中心露天 剧场之一的贝壳形演奏台。那里每天下午、晚上，各有一场演出。废了室内的自备音响， 乐得享受那大贝壳中传来的精神海鲜。节目是每天和每晚更 换的：铜管乐 、摇滚乐、歌剧清唱、重奏，还有时髦得名称也来不及定妥又变了花样的什么音乐。我躺着听，边吃边喝听，比罗马贵族还惬意。但夏季没过完，我已经非常厌恶那大贝壳中发出的声音了：不想“古典”的日子，偏偏是柔肠百转的惹人腻烦；不想摩登的夜晚，硬是以火爆的节奏乱撞耳膜。不花钱买票，就这样受罚了。所以每当雷声起，电光闪，阵 雨沛然而下，我开心，看你们还演奏不！可惜不

14、是天天都有大雷雨，只能时候一到，关 紧窗子。如果还是隐隐传来，便开动自己的音响与之抗 衡，奇怪的是，但凡抱着这样心态的当儿，就也听不进自选的音 乐。可 见行事必得出自真心，强求是不会快乐的。某夜晚，灯下写信，那大贝壳里的频率又发作了，看看窗外的天，不可能下雨，窗是关紧的，别无良策，管自己继续写吧乐器不多，鼓、圆号、低音提琴，不三不四的配器管自己写吧写不下去了鼓声，单是鼓声，由徐而疾，疾更疾，忽沉忽昂，渐渐消失，突然又起翻腾，恣意癫狂，石破天惊，戛然而止。再从极慢极慢的节奏开始，一程一程， 稳稳地进展终于加快又回复凝重的持续，不徐不疾，永远这样 敲下去，永远这样敲下去了，不求加快，不求减慢，不求

15、升强降弱，唯一的节奏，唯一的音量 其中似乎有微茫、偶然的变化，变化太难辨识，却使听觉出奇地敏感，出奇敏感的绝望者才能感觉到它。之后鼓声似乎有所加快，有所升强后又加快升强，渐快，更快，越来越快，越来越快 快到不像是人力击鼓，但机械的鼓声绝不会有 这“人”味，是人在 击鼓，是个非凡的人，否定了旋律、调性、音色，各种记谱符号。这鼓声引醒的不是一向由管乐、弦乐、声乐所能引醒的因素。人，除了 历来习惯 于被管乐、弦乐、声乐所引醒的因素之外，还确有非管乐、弦乐、声乐所能引醒的因素，它们一直沉睡着，淤积着，荒芜着，原始而古老。在尚无管乐、弦乐、声乐伴随时， 这些因素出现于打击乐，在漫 长的 遗弃废置之后，被

16、今晚的鼓声所引醒，显 得陌生而新鲜。 这非音乐的鼓声使我回到古老的蛮荒状态，更接近宇宙的本 质。 这鼓声接近于无声，最后仿佛只剩下鼓手一人，而这人必定是遒 劲与美貌、粗 犷与秀丽浑 然一体的无年龄的人真奇怪，单单 鼓声就可以这样顺遂地把一切欲望击退，把一切观念敲碎，不容旁骛，不可方物，把它 们粉碎得像基本粒子一样分裂飞扬在宇宙中我扑向窗口，猛开窗子，鼓声已经在圆号和低音提琴的抚慰中作激战后的喘息，低音提琴为英雄拭汗，圆号捧上了桂冠，鼓声也将息去我心里发急，鼓掌呀！ 为什么不鼓掌，涌上去，把鼓手抬起来，临泽中学导学案高三年级 语文学科 2013 年 9 月 30 日主备人：李娟 审核人：郭玉娟6