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1、 曲阜市实验中学教学案专用纸年级 七年级 学科 思想品德 设计人 审核人 编号 审印人 共 1 课时课题名称 生活中有是非善恶 课时安排第 课时授课时间教学重点 能够分辨是非善恶教学难点 是非善恶对个人和社会会造成不同影响课前准备导 学 案 教 案课堂教学：一、学习目标：（一） 情感、态度、价值观：客观、全面地认识社会生活中充满了真、善、美，也存在着假、 恶、丑； 树立正确的是非观，追求真、善、美，抨 击假、 恶、丑。（二） 能力：提高辨别是非善恶的能力，能够注意观察社会生活，从中分辨是非善恶；培养辩证思维能力，能够初步全面、客观地评价人和事。（三） 知识：知道生活中有是非善恶，树立正确的是非
2、善恶观，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。一、导入（一）情境导入自主感悟导入环节设计（情景引路，激发兴 趣）生活场景展示：（1）张丽同学在路上捡到许多钱物的钱包交给失主。（2）公路上一歹徒抢劫某女士的钱包。（3）王明趁老师和同学不注意， 偷放他人的自行车气取乐。（4）某同学奋不顾身抢救落水儿童。思考：以上事例说明了什么？引导我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的。生活中既充满 了真善美，也充满了假恶丑，那么，我们究竟如何来分辨生活中的是非善恶呢？是非善恶对个人和社会会产生怎样的影响呢？我们这节课就来学习：生活中有是非善恶。二、目标认定出示学习目标，找一学生读，老师对重难点进行强调。三
3、、学习过程二、学习过程一一一 自主学习要求： 带着下面问题自主学习课本 80-84 页内容，并用红笔圈出重点内容。自学时间 6 分钟。1.真善美对个人和社会的影响有哪些？2.假恶丑对个人和社会的影响有哪些？一一一 合作交流一一一 展示（点拨）提升班级开展“抑恶扬善” 为主题的“ 全面认识自己，正确评价他人”的心与心交流活动。四人一组，确定中心发言人，以“谁最美”、 “赞美某某某”为话题，课 堂互动，情感共鸣（发言人写成稿）一一一 自主学习（8 分钟）展示自主学习的要求，让学生根据要求 进行学习。（二）合作交流1、小组展示：（1）小组内先讨论，统一自学问题 答案，并 选定小组发言人。（2）小组发
4、言人对自学问题进行展示发言， 组内成员可以补充。（3）一个小组展示完后，可以请 另外一个小组进行评析。2、感悟社会镜头 1：任长霞 河南登封市公安局原局长任长霞，因 车祸不幸去世。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑。镜头 2：田世国当母亲因肾病生命危在旦夕时，田世国毅然决然捐出了自己的一个肾。 “谁言寸草心， 报得三春晖。 ”这是一个被追 问了千年的问题。田世国在 2004 年用身体做出了自己的回答，让天下所有的母亲收获慰藉。镜头 3：劣质奶粉与大头娃娃 动画片大头儿子和小头爸爸中大头儿子活泼可爱的形象给我们留
5、下了很深的印象。 2004 年安徽阜阳等地出现了许多“大头娃娃”，他们营养不良，头脸浮肿，这都是食用了劣质奶粉造成的。劣质奶粉残害了多少花儿般的生命。一个个大头娃娃，仿佛在无声控 诉：谁来为我们的生命设防！播放镜头时分别找学生给每个镜头配解说词，以烘托出每一组镜头应有的效果，渲染 课堂气氛。教师提出问题，请同学们对以上六 组镜头进行分类：哪些体现了真善美？哪些体现了假恶丑？学生回答：（略）教师：任选事例中你印象最深的镜头，谈谈判断依据（美或丑在何处）以及给自己的感受。 （是向往追求还是厌恶痛恨）学生回答：（略）教师总结：生活中充满了真善美，但也有假 恶丑。只要我们留意，就会发现生活中的是非善恶
6、。通过刚才的镜头，我们不难看出，美总是与真和善联系在一起的，美以真 为前提，以善 为基础，只有与真和善连在一起的事物才是美的。在日常生活中，人们赞扬美，同时也就是称颂善。任长霞敬业奉献，田世国孝敬父母，徐本禹奉献社会，海啸无情人有情，人道救助，爱心关怀，都激起我们对美好事物的向往和追求；假恶丑与真善美是完全对立的， 镜头中黑心老板造假售假，坑蒙拐骗，劣质奶粉残害生命，这些假恶丑的现象令我们深恶而痛绝。3、分组讨论真、善、美或假、恶、丑的行为 分别对个人和社会产生怎样的影响？（针对每类事例中印象最深、自己最有感触的方面分别让小组代表陈述对个人和社会产生的不同影响）教师进行分析总结：真、善、美的现
7、象，如洁净优美的校园环境，良好的班集体，团结友善、勤奋好学、文明礼貌的学生，有利于形成良好的校风、班风、学风，有利于个人健康成长， 扩而大之，社会上的真、善、美如刚才的几组镜头中，先进人物的事迹具有很强的感染力和影响力，能激起我们对美好事物的向往和追求，催人奋进，提高我们的道德修养，有利于形成良好的社会风尚。所以古往今来，人们不断讴歌着真、善、美，弘扬着真、善、美，追求着真、善、美。（三）、展示（点拨）提升1、畅所欲言学生发言：（略）。教师总结：根据同学们的真诚交流，我 们一致评出感动班级同学某某某。从他身上体 现出的真善美，深深地感动着我 们每一个人，真不愧为大家学习的榜样。2、拓展延伸新形势下党中央提出努力构建社会主义和谐社会。多媒体呈现：温家宝总理提出构建社会主义和谐社会的实录片断 多媒体展示课件投出： 社会主义和谐社会就是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐社会。一一一 总结梳理、回扣目标一一一 当堂达标让学生完成同步学习中的选择题，并 说一下原因。播放完毕，同学们展开想象，描绘自己心目中的和谐社会。（四）、总结梳理、回扣目标让学生先梳理知识点，其他同学 纠正或补充，最后教师再展示。一一一 当堂达标完成同步学习教后感悟成功之处：不足之处：改进措施：
