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1、小学教育案例小故事分析及反思范文“学生插嘴”“学生插嘴”可能是许多老师在课堂教学中都会遇到的现象。具体表现为：学生插老师的嘴，当教师在讲解、引导或统一要求时，学生突然给你一句意想不到的话;学生插同学的嘴，当同学在提出一个问题或解决一个问题时，有的学生会无意识地把自己的想法说出来。这两种现象给老师们多少担心、多少困惑、多少欣喜与多少思考啊!作为新教师的我，在这几个月的教学过程中，对于“学生插嘴”的现象我也是经常会遇到。分析：1、传统教学的“问答式”、“说听式”教学，教师是课堂的主宰者，课堂成为教师的“一言堂”;学生不敢越雷池半步，只有先举手再发言、只有经过老师的同意才可以发言，课堂上一般不会出现
2、 “学生插嘴”的现象。然而，新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者，在这种宽松、融洽的课堂教学氛围中，“学生插嘴”现象的产生是合情合理的、无可非议的，它不是“乱”、而是“活”，它是新课程条件下的教学景观。2、“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。它要求教师要特别关注学生的个性，关注学生个性的差异，让每一位学生都有机会张扬自己的个性，展示自己的智慧与才华。“学生插嘴”是学生自我实现个性张扬的最佳途径，因为学生是在一种没有约束、没有负担的教学情景中产生的“插嘴”，这种个性的张扬是真实的、积极的、有意义的，它是学生的直觉、顿悟和灵感而迸发出来的创新性思
3、维。3、新课程特别强调要关注教师的成长，使课堂成为教师展示教学才华的平台。“学生插嘴”现象的产生将考验教师的教学理念、调控水平、应变能力以及引导学生解决问题的方法，如：当学生的“插嘴”不尽人意时，你怎样让学生愉悦地坐下来;当学生的”插嘴”富有挑战时，你如何盘活、如何进行教学的“二度设计”，让学生的”插嘴”成为学习的资源，成为学生探究知识、发现规律的新的起点。小学教育案例小故事分析及反思范文孩子，答案就在你手中啊!曾有一个南非学者讲了这样一个故事，很感人：有几个调皮的小孩，手中拿了一只小鸟，打算以一种恶作剧的方法，考一考那位拥有智慧的老师。他们准备将一只小鸟握在手中，藏在身后，然后问老师：手中的
4、小鸟是活的还是死的?如果老师回答是活的，他们就将小鸟掐死后再拿出来。如果老师说是死的，那么一只活的小鸟将说明智慧的失败。几个孩子很得意，他们仿已经胜利在望。于是，他们找到了老师：“请问，我手中的这只小鸟是活的还是死的?”这几个孩子都睁大眼睛，等待着他们心中谋划已久的场面出现。老师面带微笑：“答案就在你的手中啊!”分析：“孩子，答案就在你的手中啊!”这是多么富有智慧的话语，多么富有人情的期待。教者的智慧将教育活动演绎得恰到好处。苏霍姆林斯基将自尊心看成是学生心灵中最敏感的一个角落;马卡连柯认为尊重学生是教育经验的全部本质。当错误变成难能可贵的教学资料时，那便是美丽的。国家基础教育课程改革专家组核
5、心成员吴刚平博士曾说过：教育不应只是一种技巧和方法，否则它可能将丢掉教育的灵魂。教育应是丰富人的精神世界，丰富人生评价应以不伤害学生为底线，给学生一种真实的感受和真切的体验。陶行知先生的话：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人!小学教育案例小故事分析及反思范文2016 年 4 月，省妇联携手省儿童发展中学在我校举行了“共享阳光，助梦飞翔”大型公益活动，全校师生的风采被搬上了江西教育频道的荧屏;2016 年 8 月，南昌心悦心理咨询公司，带领多名心理咨询师和南昌的孩子，免费与我校的 15 名孩子，开展了为期 5 天的牵手农村暑期夏令营活动，江西教育电视台作了全程跟踪报道;2016 年 10 月
6、，国家教育部教育司吕玉刚司长一行到我校调研，对我校取得的成绩作了高度评价，中陶会走进我校，四川阆中汤勇局长深情地说:“这是一个敞亮的学校，”省妇联王庆主席、市政协余忠效副主席、陈敏县长、刘伟明县委副书记、教体局方华局长、方宝辉主任等领导也多次到我校亲临指导工作。是什么原因让这所不起眼的小学频频出现在公众的目光中呢?我们先来看一组数据：2013 年 9 月，在校学生数为 57 人，2017年 2 月，在校学生数为 115 人;2013 年 9 月，留守学生 39 人，占全校人数的 68.4%，2017 年 2 月，留守学生 59 人，占全校人数的51.3%。从这组数字变化看，学生回校了，家长回家
7、了。2013 年之前，家长如果出外打工，经济条件较好的，要么把孩子带到外地学习，要么下大本钱送到县城交给老师托管;经济条件差点的，也宁愿把孩子送到附近的江叶、田东、李畈等小学读书，也不相信雷兰民族小学的老师能教好书、育好人。可自从 2013 年以后，学生陆陆续续回来就读了，学校在校人数逐年增加。2014 年 9 月，一直跟随父母在义乌读书的陈亦霞俩姐妹回来就读;2015 年 9 月，在田东小学就读的郑嘉宇、郑宇翔两兄弟，在李畈小学就读的雷志豪、雷紫娜、雷嘉恩三人回来就读;2016 年 9 月，在县实验小学读三年级的雷如意同学也高高兴兴的回来就读。学生的回归，家长的信任，这说明，雷兰小学已经驶入
8、了良性发展的快车道。许多家长也回家创业，把陪伴子女读书当成一生中大事来做，有的家长感动至极，愿意为学校做些事情。这个转变雷兰民族小学是怎么做到的呢?究其原因有如下几个方面：一、重视乡村教育，实现均衡发展让乡村学生受利。雷兰小学的发展，和县委县政府、县教体局对乡村教育的重视是分不开的。这几年，上级对雷兰小学投入了大量的资金，对学校的办学条件进行了高标准的打造。为学校操场进行了硬化和美化;改善水电设施，增添洗手池;重新粉刷了教学楼，增加了一个舞蹈室;为每个教室配备了教学一体机;兴建了教师宿舍，并在爱心人士的资助下，为卫生间装上了热水器;在省妇联的大力支持和帮助下，不但每个班级里有大量的图书，还开通
9、了电子图书阅览室。栽好梧桐树，引得金凤来，这些措施，让学生和家长们真真切切的感受到，自己村里的学校不会比城里的学校、外地的学校差很多，自己家门口也有非常好的教育环境，在雷兰民族小学读书是不错的选择。同时也让教师们感动在这样的环境下工作得舒心，生活得开心。梁芝英老师就是自愿从湖西小学到我校任教。在这里，她最常说的一句话就是：“哇，真幸福!”中午休息时间，她经常流连于竹林茶园之中，而且常常诗兴大发，写下一首首优美的小诗。二、家校合作拉近学校与家庭关系，共同培育孩子有了机会。这几年，学校认真开展家校合作工作，先后开展了“小手牵大手”、“百名老师包百村”、“留守儿童结对帮扶”等活动。每个班级都建立班级
10、微信群，及时向学生家长汇报学生在校学习生活情况，让在外务工的家长们放心工作。每个班每个学期都要开二到三次家长会，这样拉近了学校和家长距离，学生的成长情况得到了及时的反馈，学校工作也开展的更加顺利。比如学校要扩建教师宿舍，需征用一些土地。在家长委员会的帮助下，不花一分钱，就得到了解决。雷兰小学也经常急家长所急，想家长所想。雷兰村委会地处山村，村庄分布比较稀疏，最远的下落郑家离学校有四公里之多，学生中午就餐成了一个老大难的问题。学校在有限的经费里面添置了锅碗瓢盆，开办食堂。而且并不把食堂当成生财之道，饭菜可口，收费却很低。如今在学校就餐的学生有四十五人之多。离学校只有一公里不到的洪家村学生，也都要
11、到学校就餐。考虑到留守学生较多，很多学生放学后缺乏学习上的监督和管理，从这个学期开始，学校在每个村成立了课外学习小组，我校梁芝英、徐艳飞、杨丽萍三位老师，她们住在学校，经常在放学后到各个学习小组看看，指导学习，并进行家访，让家长们实实在在的感受到老师对学生的爱。家长们也热心的给老师们送上年糕、鸡蛋，热情的留她们吃饭。学校和家庭关系进一步融洽，提高了家长对学校的信任度，为共同培育孩子创造了机会。三、师资倾斜，盘活了学校生机，为提高教育教学质量增添了新鲜的血液。雷兰小学是个偏僻的小山村，交通不便，住宿不便，老师们都不愿到这个学校任教。长期以来，这个学校师资紧缺，每个学期都只好请代课老师来上课，教学
12、质量始终徘徊在全乡的下游，这也是造成学生不愿在家门口读书的原因之一。上级领导也意识到了这个问题，对我校师资进行了倾斜。2016 年 9 月，中心小学班子根据她个人意愿，把全乡最美老师梁芝英老师调入我校，同时安排了两个特岗教师到我校支教。梁芝英老师不愧是最美老师，以校为家，一心扑在教育上。一个学期下来，她所任教的二年级语文，由原来的全乡倒数飙升到全乡第一。杨寿明老师在 2016 年 8 月退休之后，被学校反聘到我校任教。老将出马，一个顶俩，他所任教的三年级数学，成绩也大幅提升，取得了全乡第二名的好成绩。学生成绩的提高，为学校赢得了好口碑，村委会特别为两位老师颁发了一千元奖金。徐艳飞老师是音乐系毕
13、业的本科生，她的到来，为学校带来了勃勃生机。她先后排练了竹竿舞、民族舞、兔子舞。每次排练的时候，整个校园都充满了欢乐。特别是竹竿舞，代表中心小学参加了全乡的元旦会演。杨丽萍老师是美术系毕业的本科生，她的来到，为学校增添了美的色彩。学校每期的宣传栏，她都设计得非常精致。在刚不久结束的全县小学生美术比赛中，她指导的两名学生分获二等奖和三等奖。这些实实在在的改变和提高，让家长们深深感受到雷兰民族小学的老师也能教好书，育好人，在自己家门口也能享受到良好的教育。四、弋阳整个教育氛围好，形成了乡村教育新生态。弋阳的教育自从方华局长上任以来，整个教育氛围起了巨大的变化。他提出的几个新理念，对弋阳的教育有着重
14、要的指导作用。如“家校合作、教育合伙人、以良好的校风影响家风改变民风、让学生在家门口享受良好的教育、让弋阳的教育成为弋阳人的骄傲”等等。各兄弟学校正在方局的带领下大踏步前进，各处都开展了轰轰烈烈的家校合作工作、课外学习小组工作。爱学、助学的事迹不断涌现。我校也是基于以上的新理念，扎扎实实的做好工作，努力做让家长满意，让学生快乐成长的教育。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 教育是个任重道远的事情，雷兰小学还要努力的事情很多。比如，全面提高教育教学成绩;和社会精英联系，成立教育促进会，让更多的人支持教育，参与到教育中来。当然，我们相信雷兰民族小学在上级领导的正确领导下，在各界人士的大力支持下，在全体师生的不断努力下，一定会变得更加美好!
