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1、现代远程学习概论 1 单选题 1 针对所有学生，学生最快也要（ ）年才能毕业。 A A 2.5B 1C 3年D 5年2 对于协作学习，下列说法正确的是（ ）。 A A 协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力B 协作学习只能用到传统的教育形式中C 协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮助D 和学习差的同学组成小组会浪费很多时间，得不偿失3 对远程学生来说，非学习性上网不包括（ ）。 C A 阅读新闻B 玩游戏C 浏览课程论坛D 和陌生人聊天4 适合于描述复杂事件（现象）发生的时间、地点和前因后果的信息组织方式是（ ）。 D A 概念图B 文氏图C 层级图D 鱼骨图5 常用的视频（音频
2、）播放器不包括（ ）。 C A Media PlayerB RealPlayerC LeapFTPD RealOne Player6 小李学完远程学习导引的每一章内容后都会去交流讨论区发帖，提出他在学习上遇到的问题，有时候也会把他的问题通过E-mail（电子邮件）发给老师，老师在看到小李的帖子或邮件之后会给予回复，小李与老师之间的这种交互是（）。 A A 异步交互B 同步交互C 协作交互D WE 交互7 狭义的信息技术指（ ）。 A A 20世纪中叶以来得到广泛使用的电子信息通信技术B 早期视听技术中的幻灯和投影等C 可以用来存储、处理、传播、接收和呈现各类信息的技术D 造纸技术和印刷技术8
3、下列哪些方法可以相对有效的训练我们的注意力（ ） D A 制定明确的目标B 排除外界的干扰C 排除内心的干扰D 以上都是9 假设你的电子邮件地址是，如果你想在本地机器上通过邮件收发工具来收发邮件，在设置邮件发送服务器时应该填写（ ）。 B A B C D 10 学生个人学习计划由（ ）制订。 C A 学院B 学习中心C 学生个人D 专业委员会2 多选题 1 学习者如何与学习材料进行有效的交互？（ ） B C D A 认真阅读B 做到在交互中思考C 按照学习资料的安排和指示进行学习D 参加测试2 随着计算机技术、互联通等各种通信技术，尤其是无线网络和移动技术的发展，使远程教育有了质的飞跃，集中表
4、现在哪几个方面？（ ） A B C D A 超越传统的教学时空，学习者可以在任何地方、任何时间通过互联网进行学习B 提供了丰富的学习资源，学习者可以根据自身的特点和需要选择选择学习材料进行自主学习C 打破了过去学习者单向接受老师讲授的学习方式D 提供了更为灵活和多样的交互方式3 自我激发学习动机的主要策略有（ ） 。 A B C D A 激发学习兴趣B 制定学习目标C 进行自我谈话D 寻求外部支持4 下列哪些是影响学习的环境因素（ ）。 A B C D A 声音因素B 光线因素C 温度因素D 坐姿与活动空间因素5 激发学习动机的策略有（ ）。 A B C D A 激发学习兴趣B 制订学习目标C
5、 自我谈话D 寻求外部支持6 提高学习注意力的方法和技巧有哪些？（ ） A B C D A 排除外界干扰B 清楚大脑杂念C 不在难点上停留D 排除内心的干扰7 下列关于动机的说法正确的是（ ）。 A B C D A 动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因B 学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素，是引起和维持学习活动的动力机制C 根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机D 强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性8 根据感知觉通道的类型，学习风格可以划分为（ ）。 B C D A 思考型B 听觉型C 动觉型D 视觉型9 互联网在远程学习中有什么用途 ？ （ ）
6、 A B C A 提供连接到学习平台的通道B 提供海量的信息资源C 方便交流学习信息D 在线玩游戏10 现代远程学习的特点主要表现在（ ）。 A B C D A 开放性B 自主性C 交互性D 灵活性3 判断题 1 BBS是一种电子信息服务系统。它向用户提供了一块公共电子白板，每个用户都可以在上面发布信息或提出看法。（ ） B A 错误B 正确2 在协作学习中，小组中的组长地位非常重要，但是应该避免组长大包大揽、其它组员一身清闲的情况发生。（ ） B A 错误B 正确3 远程学习的作业包括在线作业和离线作业两种。（） B A 错误B 正确4 康奈尔笔记能够非常清晰地展示某段文章的结构以及具体内容
7、之间的相互联系。（ ） A A 错误B 正确5 语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力。语言智力高的人通常能充分利用语言的一些特点达到自己的目的。（ ） B A 错误B 正确6 “课件”是指教师上课的讲稿。（ ） A A 错误B 正确7 视觉形学习者善于通过接受视觉刺激而学习，喜欢通过讲授、讨论和听录音等方式接受信息。（ ） A A 错误B 正确8 分解学习目标的方法有剥洋葱法和分叉树法（） B A 错误B 正确9 左脑型学习者通过选择结构化较强的课程材料或资源进行学习，可以提高学习效果 B A 错误B 正确10 学生通过与资源的相互作用构建自己的知识体系，从而实现他们自身认知结构的改变。（ ） B A 错误B 正确
