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1、家长大学德清站,自立教育： 让孩子做最好的自己！,陈钱林 杭州师范大学附属学校校长 中国教育学会家庭教育专业委员会研究员,杭师大附校 小学部,二年后的中学部新校园,杭师大 海创园 淘 宝 城,杭师大附校 中学部,中学部,小学部,儿子杲杲 14岁考上中科大少年班 18岁获美国名校全额奖学金读博 侯建国院士写推荐信 女儿杳杳 16岁读南科大首届教改实验班 20岁获三所世界名校全额奖学金读博 朱清时院士写推荐信,自立教育：自主人格、自主学习、自律生活,自律生活：习惯,1. 生活习惯（健康、作息） 2. 做人习惯（合群、尊重他人） 3. 学习习惯（听、说、读、写、思、行） 读：自由阅读 说：肯说比说得
2、好更重要 4. 思维习惯（怀疑、异想天开）,自律生活：家规,1. 民主+动态+评价 2. 自制力 3. 评价（ “100个好”评价） 陈钱林：孩子的生长是与规则斗智斗勇的过程，对一些非常重要的规则，家长不能随便妥协。如果孩子有些试探，家长任其发展，孩子就会摸透家长的心思，有一次妥协，就会有第二次，最后就会破坏规则。,自律生活：志向,1. 让孩子与名人对话 2. 与孩子共同“做梦” 3. 把家里的困难告诉孩子 4. 身边的榜样 陈钱林：教育要让孩子做梦， 帮助孩子追梦，而不要太在乎是否圆梦。,自主学习：玩中学,1. 游戏课程 语言课程：说话 数学课程：筷子玩具、棋牌 健身课程：乒乓 艺术课程：过
3、家家 2. 探究课程 研究小课题、动手操作,自主学习：知识,1. 自由阅读 2. 经典阅读（名言名篇、名人故事、哲理美文） 3. 接触社会（坐公交、读报纸） 陈钱林：孩子读小学，100分的试卷要考个90分相对容易；而从90分考到95分，要花一些精力；从95分考到100分，需要花太多的精力。我一直认为，如果能轻松获得90多分，说明孩子具备学习能力，不如省下时间用于自由学习。,自主学习：能力,1. 探究学习 2. 拓展学习 3. 超前学习 杲杲：中学时每天下午在家自学 看多种版本教材，做习题、试卷 杳杳：高一隔天、高二隔周在家自学 看教材全解，难点问老师,杳杳说：“许多知识点，如果要求每次都搞清楚
4、，会花很多时间，甚至会钻牛角尖，但学了后边的内容，回过头来再看原来的拦路虎，克服起来会很轻松。” 陈钱林：孩子的学习，宏观上要听老师的，微观上要自学。为什么要听老师的？因为 学科知识都有体系，如果没有老师的宏观引领，学习容易走弯路。为什么要自学？这既能帮助孩子寻找最佳学习方式，又是能力培养的重要途径。 陈钱林：孩子不会自学，最好的办法，是早点尝试自学。正如孩子不会游泳，最好的办法是早点进游泳池一样。,杭师大附属学校学科自主作业,作业签免 半自主 全自主 加自主,健全人格,综合素养 杭师大附属学校校训：健美智 精神人：灵性，追求智慧 觉悟能力 社会人：人性，追求美丽 人际交往能力 自然人：天性，
5、追求健康 自我控制能力,自立,自立人格：让孩子决定自己的事,1. 从选择开始 2. 辩证思维 3. 家长意见与孩子意见的统一 4.平等对话,杳：“真讨厌，我爬山关它们什么事，偏来捣乱？” 我：“我想蜜蜂也会说我飞来飞去关你什么事，偏来捣乱？” 杳：“它们的家应该在树上，却飞到这路上来，不是捣乱是什么？” 我：“蜜蜂也会说杳杳的家在虹桥路，却到万松山上来，不是捣乱是什么？” 杳：“好了好了，它们只管飞，我只管走，我与它们无关。” 我：“不，一个可爱的小女孩漫步在绿树环绕的小径，一群可爱的小蜜蜂为小女孩唱着歌这是多么美丽的图画啊。” 我：“世界就是各种各样的物组成，生活就是各种各样的事组成。我在窗
6、口看风景，行人在路上看我。人总是与外界存在关系，生活才丰富多彩。” 杳：“我知道了，爸爸叫我对他人好一些，对动物也要好。”,我：“一个父亲，带着儿子上学去。” 杲杲：“一个儿子，拉着父亲上班去。” 我：“我带着的可是未来的中国科学院院士啊，我高兴。” 杲杲：“我拉着的可是未来的中国教育院院士啊，我高兴。” 杲杲：“如果我读书不好，爸爸还会对我这么好吗？” 我：“那当然，哪有父母不对孩子好的？读书好，做父母的高兴，对孩子肯定好；读书不好，孩子还是孩子，做父母的同样会对孩子好。” 杲杲：“如果我读书不好，爸爸肯定会为起这么早而后悔。因为你没有得到什么，我没有什么报答你啊。” 我：“父母送孩子上学，
7、不是图什么报答，这是一种责任。只要有颗感恩的心，读书好不好也并没有关系。” 杲杲：“我长大了我想会对爸爸好。” 我：“好，好。不是想对爸爸好，而是应该对爸爸好。父母关心孩子，这是做父母的责任；子女感恩父母，这是做子女的责任。”,杭师附校小学部 家庭自主作业评价,健（安全防范、讲究卫生、 自主健身、视力保护、其它项目） 美（自理生活、尊重他人、 自主学艺、自主劳动、其它项目） 智 （自主阅读、自主探究、 自主反思、自信说话、其它项目） 家庭卡,杭师附校中学部 家庭自主教育评价,美卡,智卡,健卡,陈钱林：孩子人生的路要由他们自己走，这既是基本人权，也是基本责任。尽管孩子的生长要由家长帮扶，但仅仅是
8、帮扶而已，不能以任何理由剥夺孩子的自主权。孩子婴儿时学走路，先得由大人扶着，会走路后要尽快放手，这个道理谁都懂。孩子的人格发展、孩子的学习都像学走路一样，家长不能“扶”得过多。,自立人格：自尊心,1. 给孩子留足面子 2. 中度要求 3. 不轻易提要求 4. 抓教育契机,自立人格：挫折教育,1. 不经风雨难见彩虹 2. 把挫折变成挫折教育 3. 把家人的挫折变成孩子的挫折教育 4. 培养面对困难的心态,家教方法,环境熏陶法、情境感染法 多元评价法、奖惩并用法 自主决定法、自主学习法 实践体验法、挫折磨砺法 赏识期望法、艺术陶冶法,23,六点半教育吧：家庭教育公益平台,陈钱林校长杭州学习生活促进会特邀家庭教育专家，与杭州学习生活促进会长期合作，共同推行家校合作共同体，并在学促会家庭教育公益平台六点半教育吧开辟“陈钱林说家教”专栏，欢迎各位家长关注、转发。,更多家庭教育讲座信息请扫描上面二维码,祝福每一位孩子 都拥有幸福人生！,六点半教育吧微信,
