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1、教师职业形象 与职业语言,君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也。仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也。得天下英才而教育之,三乐也。 -孟子尽心,孟子说:“君子有三大快乐,以德服天下不在其中。父母健在, 兄弟平安,这是第一大快乐;上不愧对于天,下不愧对于人,这 是第二大快乐;得到天下优秀的人才进行教育,这是第三大快乐。 ”,尊师重教,是中华民族的传统美德。2013n年9月10日,在第29个教师节到来之际,正在遥远的乌兹别克斯坦进行国事访问的习近平总书记代表党中央、国务院,向全国1400万教师,致以诚挚的问候和崇高的敬意,祝大家节日快乐,全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚,使教师成为
2、最受社会尊重的职业。,我们心目中的教师形象是怎样的?教师应以什么样的形象展现在学生家长社会面前呢?,一个教育家、思想家,一个品德高尚的知识分子,孔子中国古代著名的思想家、哲学家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千,贤弟子七十二人。他正直、乐观向上、积极进取,一生都在追求真、善、美,一生都在追求理想的社会。,两千年前孔夫子,两千年后陶行知”。,1、“小学教员教得好,则一二十、一二百家的小孩可以成家立业。否则变成败家子,永远没有希望了。” 2、“全民族的命运都操在小学教员手里。德国战胜法兰西,归功于小学教员,这是人所知道的。”“小学教师之好坏,简直可以影响到国家的存亡和世运的治乱。”,明星教师
3、 最美教师,黑龙江省佳木斯市第十九中学的语文教师。 在2012年5月8日的交通事故中,为救学生而受重伤,致使双腿截肢。,北京外国语大学阿拉伯语系教师。,曾经的实习教师、学生、 现在的人民教师,谁说才女不漂亮 晨报网(2007-06-26) 晨报讯(记者 陈勇)记者从华中师范大学有关部门获悉,该校教育学院博士生高巍,获央视开心辞典“才貌双全”女生大赛冠军。,腹有诗书气自华,“女学士是小龙女,女硕士是李莫愁,女博士是灭绝师太,女博士后是传说中的东方不败。”针对这一“江湖传言”,才貌双全的高巍在26日晚播出的湖南卫视天天向上中为女博士正名:我们不是“灭绝师太”。 “每个女孩都是天使。”大学时已被称为
4、“校花”的华中师范大学教育学博士高巍,去年毕业留校做了一名老师。2007年她参加CCTV开心辞典才貌双全:重点大学智慧女生比赛获全国总冠军,教师的职业形象,职业特征决定职业形象,所以不同的行业有不同的职业形象。 教师的职业形象,就是教师的思想、道德、业务、作风、礼仪等素质综合的外在表现,是广大学生和家长对教师的具体印象和评价,这是一个综合的概念,既有外在的表现,又有内在的内容。 总体来说,作为教师,其形象应该具有优雅的表美,崇高的道美和两者浑然一体的风貌美。,做个有品位的教师,有品位教师的形象 (1)智者、仁者 超越狭隘的教师隐喻:对“水桶”“蜡烛”“春蚕”“园丁”等隐喻的反思; (2)教育家
5、 超越教书匠。 (3)一个高尚的人 积极向上、乐观豁达、仁爱宽容,心中的教师形象,百年大计,教育为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为示范,做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,不断提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识,踊跃投身教育创新实践,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。,武汉市魅力教师评选,有着“德育
6、探拓者”之誉的品社老师沈丽莎带着一群“萌娃”将教室搬到超市、地铁、社区里,让三尺讲坛无限延伸,让课堂风生水起时,观众们不由地跟着老师去哪儿的节奏“嗨”起来; 有着“语文医生”之称的中职教师徐辉戏剧性地身着白大褂,拿出相声贯口的水准用三寸不烂之舌为学生求职出谋划策时,观众们笑得前仰后合不住叫“好”; 被失明孩子们唤作“心灵导盲师”的最美教师张龙带着孩子们完成难度系数3.8的花式跳绳,牵着从小喜爱唱歌的盲女吴迪深情唱出献给妈妈的歌时,观众们无以言表,只有用15次的掌声表达无上的敬意。,一、人师与经师的统一体,徐特立 (一)经师:知识的传授者 能力的培养者学高为师(外在美表美) 1、教师应具有宽广深
7、厚的专业知识、广泛的相关科学文化知识; 2、教师应该具有纯熟的专业技能(即熟练的教学技巧、良好的教学能力等,后者包括教师运用职业语言的能力)扎实的专业知识,(二)人师:道德的引导者 行为的垂范者德高为表(内在美道美) “作经师易,作人师难。” “千教万教,教人求真”,既要“授业”,也要“传道”,不做“教书匠”,争做教育家。陶行知 热爱学生 热爱教育事业 特有的专业情意(专业理想 专业情操 专业性向 专业自我) 以身作则 为人师表 团结互助 关心集体,仪表的示范者仪表为范 (风貌美),得体的仪表和衣着: 端庄稳重、和谐雅致、大方得体衣着个性与教育规范、个人形象与职业形象的统一 良好的精神风貌(道
8、美和表美的完美结合) (文字款式洁净颜色),教师的“第五项修炼” 修炼自己的声音,让它美妙动听; 修炼自己的语言,让它妙趣横生; 修炼自己的眼睛,让它传神丰富; 修炼自己的表情,让它神采飞扬; 修炼自己的行为,让它规范专业; 修炼自己的学识,让它知思涌泉;,修炼自己的脾气,让它逗人喜爱; 修炼自己的个性,让它鲜明唯美; 修炼自己的心灵,让它平和美丽; 修炼自己的气质,让它超凡脱俗; 修炼自己的灵魂,让它崇高圣洁; 修炼自己的人生,让它阳光幸福。,修炼教师形象,(一)教师的服饰:外在形象 服装建造一个人,不修边幅的人在社会面前是没有影响力的。-马克吐温 1.教师的外部形象影响着学生发展 教师的外
9、部形象是一种教育资源,教师的衣着服饰表明了教师在教育场景中特定的状态:如心境、情绪、角色任务等。 教师的服饰体现了一种生活态度和生活方式,甚至生活的品味。,(1)建立“为成功着装”的哲学。 (2)不要穿得太紧, 过大、过小、过紧、过松的衣服都会破坏优秀男人的形象。 (3)女性穿着不当,保证她一定失败。领子低到可以看见你的胸部,它过于吸引人们的目光;裙子高于膝盖两英寸以上,请把你的超短裙留在八小时以外; (4)不要盲目地追求时尚 (5)确保衬衣、领带、披肩、围巾上无斑点、污渍。不要穿短袖衬衣与西服相配。,(6)冬天不要只穿毛衣;不要穿大花纹和醒目的衬衣。夏天不要穿拖鞋或游泳鞋。 (7)穿正装西装
10、时严禁穿毛衣,在中国普遍的一种现象是穿西服时里面穿毛衣,这是“穿衣之罪”。 (8)扔掉你的花袜子、红袜子以及其他带色彩的袜子,不要穿多色或者大花纹的袜子;不要穿破了洞、抽了丝的袜子;袜子要与裤子同色,男人只能穿蓝、灰袜子或黑色袜子,白袜子只适合在运动时或穿白西装时穿。 (9)出门前,检查自己的肩上有无头皮屑和落发。 (10)每天换内衣、袜子,每天洗澡;常去看牙医,不要让口中成为臭味的发源地,做个敏感的人,常问自己:“是否对别人的嗅觉造成污染?”,9月14日,南京市教育局下发给南京市中小学教师15条礼仪建议,要求教师着装要“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等 “六忌”。建议指出,外穿的衣服不
11、能过于单薄透明,不外穿吊带衫,不佩戴夸张的耳环、项链等饰物,不能染指甲和头发。,关于礼仪,概念 是礼节和仪式的总称 基本含义: 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。 礼仪就是以最恰当方式表达对他人的尊重,礼仪的基本理念,一、尊重为本 二、善于表达 三、形式规范,2010年6月,一、尊重为本,自尊 尊重自我: 在人际交往中约束自己的行为。 尊重自己的职业: 要有一技之长。 尊重自己的单位: 爱岗敬业,忠于职守。,2010年6月,一、尊重为本,尊重他人 尊重上级 尊重同事 尊重下级 尊重学生 尊重任何人,2010年6月,二、善于表达,有主动沟通的意识 尊重就是要与
12、人沟通 表达善意。 要积极表达 两个层次 表达对对方的尊重 规范表达出来,2010年6月,三、形式规范,规范:指的就是标准、规矩 形式规范: 形象 仪容、仪表、仪态 言谈 交谈、打接电话 处事 换位思考、谦以待人,2010年6月,礼仪的基本原则 尊敬原则 真诚原则 谦和原则 宽容原则 适度原则,仪容仪表,衣着要得体、整洁,体现庄重、知性、大方 佩戴工作牌 施淡妆,发型适合个人特征并与所处环境相协调。 举止要从容得体 微笑迎客,主动热情,教师礼仪 :仪表,服饰美 举止美 情绪美,妆容,1.化妆。应着淡妆。所用的眼影等颜色应一致,切不可过于夸张,眼线也不能过于浓密,一切以体现淡雅、高贵的气质为宜。
13、 2.发型。应将头发整齐地盘好,留海要梳理整齐,不能遮住眼睛,也不能在工作的时候总是掉下来,影响美观。 3.指甲。 俗话说手是女人的第二张脸,因此指甲不能过长,要修剪整齐,同时不能涂颜色,不能做奇异的造型。,1.站姿 站姿是人们最基本的姿势,是其他姿势的基础。 站姿是人静态的造型动作,优美、典雅的站姿是发展人的不同动态美的基础和起点。优美的站姿能显示个人的自信,衬托出美好的气质和风度,并给他人留下美好的印象。,第二节 站姿、坐姿、走姿的礼仪,女性规范站姿的基本要领,头部端正 目光平视 下颌微收 立颈肩平 双臂下垂 挺胸收腹 立腰提臀 腿部夹紧 双脚并拢,从侧面看,头部肩部、上体 与下肢应在一条
14、垂直线上,女士站姿脚位,并步站姿,V字步站姿,小丁字步,大丁字步,男士站姿脚位,平行步,V字步,一、站姿手位,垂手式,握手式,背手式 单臂下垂式,单臂下垂式,单臂下垂式,单臂下垂式,男士站姿手位,基本站姿,腹式站姿,体后握手式,自然式,忌,(二)坐姿,标准规范的坐姿要求端庄优美,标准规范的坐姿能给人以文雅、稳重、自然大方的美感 下面介绍四种标准规范的坐姿:,坐的几种姿态,()标准式。 ()曲直式。 ()侧点、侧挂式 ()重叠式(或叫两腿交叠坐姿)。,标准式,曲直式 侧点式,侧挂式 重叠式,关于坐姿的补充知识,对于公众场合中的静态美坐姿礼仪却是最考验人的,也是最能体现气质与美的。 正确规范的礼仪
15、坐姿要求端庄而优美,给人以文雅、稳重、自然大方的美感。坐,作为一种举止,有着美与丑、优雅与粗俗之分。正确的礼仪坐姿要求“坐如钟”,指人的坐姿像座钟般端直,当然这里的端直指上体的端直.,男士:抬头挺胸,步履稳健、自信。避免八字步。 女士:背脊挺直,双脚平行前进,步履轻柔自然,避免做作。可右肩背皮包,手持文件夹置于臂膀间。,(三)行姿,(三)行走 走路不能随意甩手,步幅也不宜过大。 行走时步幅适中,同时行走时双手要保持在站姿的状态上(除非给嘉宾指路),整个身体状态也要处在站姿时的那种状态上。特别要注意的是,走路的时候不能让鞋子发出过大的哒哒声,因此走路要轻,但不能因为走路轻就脚尖先着地,走出怪态。
16、,基本行走姿势,交叉步行走姿势,上楼姿势,下楼姿势,禁忌的行姿 方向不定 瞻前顾后 速度多变 声响过大 八字步态 低头驼背,你,是否,犯过,类似,错误,正确的蹲姿,(四)标准蹲姿,(四)标准蹲姿 1.高低式蹲姿。在拾取低处的物件时,应保持大方、端庄的蹲姿。,说明:一脚在前,一脚在后,两腿向下蹲,前脚全着地,小腿基本垂直于 地面,后脚跟提起,脚掌着地,臀部向下。,2.交叉式蹲姿。其特征是蹲下后以腿交叉在一起,其要求是:下蹲时,右脚在前,左脚在后,右小腿垂直于地面,全脚着地,右腿在上,左腿在下,二者交叉重叠;左膝由后下方伸向右侧,左脚跟抬起,并且脚掌着地;两脚前后靠近,合力支撑身体;上身略向前倾,臀部朝下。,(五)手势 1.站姿的手势。见站姿部分 2.引领的手势。引领通常都是引领一些领导或者指引方向的,要伸出右手,手臂弯曲,四指伸直,拇指微往里合,手指向目的地。,1、单臂横摆