《2017_2018学年高中物理第七章机械能守恒定律课时作业12追寻守恒量__能量功新人教版必修220171214223》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017_2018学年高中物理第七章机械能守恒定律课时作业12追寻守恒量__能量功新人教版必修220171214223（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1课时作业(十二)追寻守恒量能量功一、单项选择题1有一根轻绳拴了一个物体，如图所示，若整体以加速度a向下做减速运动时，作用在物体上的各力做功的情况是()A重力做正功，拉力做负功，合外力做负功B重力做正功，拉力做负功，合外力做正功C重力做正功，拉力做正功，合外力做正功D重力做负功，拉力做负功，合外力做正功解析：重力与位移同向，做正功，拉力与位移反向，做负功，由于做减速运动，所以物体所受合外力向上，与位移反向，做负功答案：A2如图所示，一小孩和一大人都以水平的力匀速推动相同的木箱在相同的路面上走相同的位移(推箱的速度大小如图中所注)，比较此过程中两人分别对木箱做功的多少()A大人做的功多B小孩做的
2、功多C大人和小孩做的功一样多D条件不足，无法判断解析：因为木箱匀速运动，所以推力等于摩擦力，根据FfFNmg可知，小孩和大人所用的推力大小相等，又因为沿推力方向所走的位移相同，所以做功一样多，C选项正确答案：C3在伽利略的斜面实验中，如果空气阻力和摩擦阻力不能忽略，则下列说法正确的是()A动能和势能之和仍然守恒B动能和势能之和将增加C动能和势能之和将逐渐减少，但总能量还是守恒的D以上说法均不正确解析：若空气阻力和摩擦阻力不能忽略，那么在小球运动的过程中必然不断产生内能，因为能量一定遵循守恒的原则，所以动能和势能的总和一定要减少，减少的部分转化为内能答案：C4如图所示，在皮带传送装置中，皮带把物
3、体P匀速传送至高处，在此过程中，下述说法正确的是()A摩擦力对物体做正功B支持力对物体做正功C重力对物体做正功D合外力对物体做正功解析：摩擦力方向平行皮带向上，与物体运动方向相同，故摩擦力做正功，A对；支持力始终垂直速度方向，不做功，B错；重力对物体做负功，C错；合外力为零，不做功，D错答案：A5如图所示，力F大小相等，物体沿水平面运动的位移l也相同，下列哪种情况F做功最少()解析：四种情况下，F、l都相同，由公式WFlcos可知，cos越小，力做的功越少，D中cos最小，故选D.答案：D6起重机以1 m/s2的加速度将质量为1 000 kg的货物由静止开始匀加速向上提升，若g取10 m/s2
4、，则在1 s内起重机对货物所做的功是()A500 J B4 500 JC5 000 J D5 500 J解析：货物的加速度向上，由牛顿第二定律有：Fmgma起重机的拉力Fmgma11 000 N货物的位移是lat20.5 m做功为WFl5 500 J故D正确答案：D二、多项选择题7下列四种情况下(如下图)，力对物体做功的是()解析：判断力对物体是否做功，关键是看作用在物体上的力和物体在力的方向上是否发生了位移图A中人用力将物体搬离地面一定的高度，人对物体的作用力方向向上，物体在力的方向上发生了一段位移，故力对物体做了功；图B中人搬着花盆水平前进，人对花盆的作用力竖直向上，花盆在力的方向上没有位
5、移，故力对花盆不做功；图C中人用力举重物，但重物未动，故力对重物不做功；图D中人用力向前推拖把，拖把在力的方向上发生了位移，故力对拖把做了功答案：AD8(2017茂名高一检测)如图为某城市车站的站台为了有效地利用能量，进站和出站的轨道都与站台构成一缓坡关于列车在进站和出站过程中能量的转化，下列说法正确的是()A出站时列车的动能转化为势能B进站时列车的势能转化为动能C出站时列车的势能转化为动能D进站时列车的动能转化为势能解析：列车进站时列车的动能转化为势能，出站时列车的势能转化为动能，选项C、D正确答案：CD9(2017泰州高一检测)关于伽利略的斜面实验，下列描述正确的是()A伽利略斜面实验对于
6、任意斜面都适用，都可以使小球在另一个斜面上上升到同样的高度B只有斜面光滑时，才有可能重复伽利略实验C在伽利略斜面实验中，只有斜面“坡度”较缓才有可能使小球上升到同样高度D设想在伽利略斜面实验中，若斜面光滑，并且使斜面变成水平，则可以使小球沿平面运动到无穷远处解析：在伽利略斜面实验中，必须是阻力不计(斜面光滑)时，小球才能在另一个斜面上上升到相同高度，而不管另一个斜面的倾角多大，所以，A、C项错，B项正确；当斜面的倾角减小到接近0时，小球仍欲在斜面上上升到同样高度，所以D项中的设想是合理的答案：BD10质量为2 kg的物体置于水平面上，在运动方向上受到水平拉力F的作用，沿水平方向做匀变速直线运动
7、，2 s后撤去F，其运动的速度图象如图所示，g取10 m/s2，则下列说法中正确的是()A拉力F对物体做功150 JB拉力F对物体做功500 JC物体克服摩擦力做功100 JD物体克服摩擦力做功175 J解析：前2 s的加速度a1 m/s22.5 m/s2，26 s的加速度a2 m/s22.5 m/s2，由牛顿第二定律得FFfma1Ffma2解得F10 N，Ff5 N，前2 s位移x1(510)2 m15 m，26 s位移x2(100)4 m20 m，所以WFFx1150 J，WfFf(x1x2)175 J，选项A、D正确答案：AD三、非选择题11如图所示，在光滑水平面上，物体受两个相互垂直的
8、大小分别为F13 N和F24 N的恒力，其合力在水平方向上，从静止开始运动10 m，问：(1)F1和F2分别对物体做的功是多少？代数和为多大？(2)F1和F2合力为多大？合力做功是多少？解析：(1)力F1做的功W1F1lcos1310cos53 J18 J力F2做的功W2F2lcos2410cos37 J32 JW1与W2的代数和WW1W2(1832) J50 J.(2)F1与F2的合力F N5 N合力F做的功WFl510 J50 J.答案：(1)18 J32 J50 J(2)5 N50 J12如图所示，质量为M的长木板放在光滑的水平面上，一个质量为m的滑块以某一速度沿长木板表面从A点滑至B点
9、，在长木板上前进了L，而长木板前进了距离x.若滑块与长木板间的动摩擦因数为.问：(1)摩擦力对滑块所做的功多大？(2)摩擦力对长木板所做的功多大？解析：(1)滑块受力情况如图甲所示，则有Ffmg，所以摩擦力对滑块所做的功为WmFf(xL)mg(xL)(2)长木板受力情况如图乙所示，因为Ff与Ff是一对作用力与反作用力，所以FfFfmg，故摩擦力对长木板所做的功为WMFfxmgx.答案：(1)mg(xL)(2)mgx第一部分 物理复习方法与策略高三物理复习应当从一个全新的角度重新认识和提升原有知识，实现对知识的重新整合与类化。而不只是简单的重复和回顾。在复习的过程中更是要讲究科学性、规范性，不能
10、将复习等同于大量做题，否则就会淹没在茫茫题海中。一、要善于归纳总结，掌握物理方法，形成物理思维在复习中，除了认真复习基础知识之外，建议同学们务必重视对各种物理方法和物理思维的进一步掌握和深化。这才是一种更高层次、更有效率的复习方法。1善于运用联系的观点。运用联系的观点，对物理方法进行对比归纳，形成处理物理问题独有的思想和方法是物理复习的关键。例如，利用类比的方法复习机械振动与电磁振荡、机械波与电磁波、电源与用电器、万有引力与库仑力、电场与重力场等，在比较中寻找共性与特性；而密度、电阻、场强、电势差、磁感应强度等物理概念都应用了比值定义法，并要注意定义式与决定式的区别；质点、自由落体运动、理想气
11、体、点电荷、理想变压器等都应用了忽略次要因素的理想化方法；平均速度、交流电有效值，合成与分解用等效替代的方法等等。这些处理方法也同样运用在我们解决物理问题的过程中，使物理问题简化并顺利解决。再如实验中通过多次测量求平均值来减小偶然误差，几乎在每个实验测量中都会用到；累积测量再求平均值的思想方法，其实从我们用刻度尺测量金属丝直径（紧密缠绕在圆柱形铅笔上）和一页纸厚度（测100张纸的厚度）一直就用这种思想和方法。2把握建立物理模型的思想。建立物理模型，忽略次要因素、突出主要因素，是解决和研究物理问题的重要方法。纵观近几年的高考试题，无不体现对物理模型应用的考查。力学常见物理模型有：质点、单摆、轻绳
12、、轻杆、轻弹簧、弹簧振子等；过程模型有：匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动、匀速圆周运动、简谐运动等；物理实验模型有：伽利略的理想实验模型等。这种将实物或过程抽象为模型的研究方法，更容易抓住物理问题的实质，突破物理的难点。3掌握解决物理问题的方法。掌握解决物理问题的方法是学好物理的重要途径。例如选取研究对象时常用隔离法和整体法；处理抛体运动时常用的运动合成与分解法；实验数据的处理采用形象直观的图像法；力的合成与分解、等效电路、半偏法测电阻等都是用以易代难的等效替代法等，均为中学物理学习中基本的思维方法。在平时练习中增强对这些方法的体会与掌握，在听课中，要格外注意老师怎样随着审题而描绘物理情
13、景；怎样分析物理过程建立物理模型；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何挖掘隐含条件等。这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有意义。一旦领悟了技巧、掌握了方法，便可如虎添翼，发挥出更强、更敏捷的思维能力。二、养成良好的学习习惯是搞好物理复习的关键。1高三复习要学会独立思考。有些同学平时练习还可以，一到考试时成绩就上不去，其中一个重要原因是没有独立思考的习惯。边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，做题的作用类似于校对，答案想通了就认为自己会了，盲目追求做题数量等等，这些不好的学习习惯必须改掉。有时题不会做，别人的一句提示，一个图形就可使题目迎刃而解，这在平时的学习中是经常遇到的事情
14、。但要知道考试时是单兵作战，没有任何外来的提示，常常是考完试就对自己的错误恍然大悟，于是归结于自己粗心，其实这正是平时自己对一些问题过快的去找答案或提示而缺乏独立思考造成的。虽然高三阶段时间紧，内容多，但必要的独立思考是一定要有的，一定要注意做题后总结、反思。注意对题目归类分析，进行一题多变的训练，达到做一题会一类题的效果，提高复习效率。2物理虽是理科，该记忆的也要记忆。对物理的一些基本概念、定理、定律、公式，尤其是热学、光学、原子和原子核物理中的物理史实、物理概念和规律这些一级基础知识必须要记牢。还有一些常用的结论、方法或常识性知识等属于二级基础，也必须记牢。例如：从光滑斜面上由静止下滑的物
15、体加速度为a=gsin；若物体沿斜面匀速下滑,则该摩擦因数与的关系满足=tan；提到秒摆应知道是周期为2s的单摆；月球绕地球的周期是27天；中等身材中学生的质量约50-60kg等等。但只背结论，死记公式，是绝对学不好物理的，也不可能在高考中取得好成绩。要明白为什么要引入这个概念（例如加速度、电场强度），这条物理定理怎样得出的，内容和表达式是什么，它的内涵和外延是什么，它反映了谁的性质，由哪些因素决定，它能解决什么问题，怎么用它解决问题等。3及时归纳和总结。当每章复习结束，可借助课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章知识线索和知识网络，理清前后知识联系；归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而是要把平时老师讲的，对自己有用的结论、方法、典型题目都结合自己的理解和领悟
