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1、元拓商学院 内部讲师团建设方案,目 录：,一、启动集团内部讲师团建设背景 1、商学院的定位 2、讲师团队的定位与管理 3、集团内部讲师现状 二、集团内部讲师团建立目的与针对对象与人才甄选方案 1、内部讲师团建立目的 2、内部讲师选拔对象,目 录：,3、内部讲师人才甄选方案 3-1初试 3-1.1 笔试 3-1.2 面试 3-1.3 综合调查 3-2复试 3-2.1 实战式试讲 3-2.2 现场PPT制作,目 录：,3-2.3 综合素质评估 3-3建档 三、集团内部讲师团培训方案与课程开设 1、培训方案 2、课程开设 2.1集中授课开课方案 2.2集中授课课程分级方案 2.2-1初、中、高级拟开
2、设课程,目 录：,2.3集中授课流程 2.4网络课堂开设方案 2.5个别辅导开设方案 四、集团内部讲师团团队管理 1、日常维护 2、考核办法 3、激励机制 3.1激励方案1,目 录：,3.2激励方案2 3.3积分激励方案 3.3-1积分获取 3.3-2积分使用 3.3-3积分扣除 五、集团内部讲师团终极目标 1、个人成长渠道 1.1初级讲师行动学习体系 1.2中级讲师行动学习体系,目 录：,1.2-1以任务为导向的课程设计 1.2-2课程研发的意义 1.2-3课程研发的流程 2、个人成长目标 3、团队成长渠道： 3.1团队对外培训可开展的培训项目 3.2团队成长方案 六、讲师团队建设费用预算,
3、商学院的定位：,打造两支讲师队伍,企业内部讲师团队,商学院专业讲师团队,既能保障公司内部培训需要，又能脱离出来实现对外盈利,内外两条线：,对内：非盈利、传递科学管理知识、塑造灌输 企业文化、统一员工思想,对外：能盈利、能对外提供有效课程培训、或职业生涯规划咨询、能带来品牌效应,要求我们：,两支讲师队伍的定位及管理,9,角色与职责,部门内新员工入职培训 部门内人员操作技能提升 跨部门知识有效传递促进各部门之间顺畅协作 专业讲师培训落地实施的高效纽带,企业内部全体人员通用素质能力提升，科学管理办法导入，企业价值观植入 内训师团队打造的辅导导师 对外宣导吸纳人才 对外盈利项目的培训与操盘,招募途径,
4、各部门培养一名讲师 途径：内部招募制 对象：各部门主管、业务能手,企业内部选拔有意向有能力者 外部招募 企业高管合作制,讲师归属,本部门,商学院,讲师薪酬,培训补贴,课时、项目奖金,10,元拓集团培训管理现状,行业竞争日渐激烈，竞争取胜关键在人才维护保养,流失员工中不乏有授业潜质者，组织智慧无法传承,企业文化虽有宣贯但尚未完全落地转化为员工的行为,公司发展过程中的成功经验、失败教训未得到有效总结，无法积淀与传承,目前参加或实施的培训距离“以学员为中心“的培训还有很长一段距离,11,原因剖析,企业文化没有宣贯渠道，企业知识缺乏拾遗补缺者,培训与企业绩效无直接关系，与HR其他模块分离,培训资源分散
5、在组织各部分，组织变革的推动力量不足,集团无讲师机制，有授业才能者无处施展，造成资本的闲置与浪费,培训与人才战略，与职业发展通道无直接关系,12,内部讲师的缺乏，要求我们尽快启动集团内部讲师团建设方案,目的、对象与选拔,培训方案与课程,团队管理与目标,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,笔 试：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,面 试：,团队管理与目标,培训方案与课
6、程,目的、对象与选拔,综合调查：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,复 试：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,建 档：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,培训方式：行动学习贯彻始终,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,集中授课开课方案：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,定位 心态,培训师的魅力塑造,形成自己的风格,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,结
7、构 流程,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,基础 方法,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,流畅表达,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,培训案设计,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,教辅 控场,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,教辅 控场,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,集中授课课程分级方式：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,初级拟开设课程,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,中级拟开设课程,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,高级拟开设课程,团队管理与
8、目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,集体面授流程,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,集体面授流程,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,网络课堂开设方案：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,个别辅导开设方式：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,讲师团队的管理：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队日常维护： 商学院执行,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,讲师团队的维护：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,讲师团队的维护：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,年度考核办
9、法：董事长主导，商学院执行，参考 部门意见,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,激励方案1：商学院主导，参考部门意见，董事长审核，根据讲 师个人考核情况，每 年评出如下奖项：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,激励方案2：为鼓励内部讲师努力学习、勤于练技，为吸引更多 后备人才，可考虑每季度按初中高级别讲师分别发放 一定金额补助，补助发放方案如下：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,讲师团队积分方案：（积分集团内部讲师团通用）,一、积分获取：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,讲师团队积分方案：（积分集团内部讲师团通用）,一、积分获取
10、：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,讲师团队积分方案：（积分集团内部讲师团通用）,一、积分获取：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,讲师团队积分方案：（积分集团内部讲师团通用）,一、积分获取：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,讲师团队积分方案：（积分集团内部讲师团通用）,二、积分使用：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,讲师团队积分方案：（积分集团内部讲师团通用）,三、积分扣除：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,讲师团队积分方案：（积分集团内部讲师团通用）,三、积分扣除：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的
11、、对象与选拔,终极目标：以商学院为核心凝聚一批优秀的师资力量，对内可以 做培训，对外可以获得资源，经过内部积淀与外部宣 传，形成元拓讲师团品牌,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,讲师个人成长渠道：从非认证讲师至认证讲师，从初 级至高级认证,初级讲师行动学习主体框架：,1、学员能力短板训练改善计划,2、现有课程学习与评估,3、学员授课实操与评估,中级内训师 培养阶段,三项得分累加前3名,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,学员能力短板训练改善计划,根据“选拔时测评结果”定制个人针对性成长计划 例如：提升哪些能力、如何提升,个人,1、将学员按照喜好或线条分组 2、各组
12、根据每个学员定制的计划，综合定制一个团队能力提升时间规划表及验收标准； 3、定期召开团队目标验收会,团队,备注团队能力提升时间规划例如：大家在一段时间内同时来提升表达能力，各位按照自己提升此项能力的计划实施即可）,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,现有课程学习与评估,课程认证 定期举行课程讲解认证验收 直到课程讲解达到最高端水准进入下阶段实操环节,小组训练 小组试讲训练 组内点评建议 组内PK,按照已分好的组，给每组分配三到四门课程，学员可从中挑选一门或多门,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,学员授课实操与评估,1、平均得分 2、满意度,1、学习收获 2、培训绩
13、效改进,学员评价,学员满意情况,给各讲师安排“培训时间表”，确定每位内训培训内容、场次、时间,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,中级讲师行动学习主体框架,63,培训需求调研，制定课程研发主题,课程的设计与试讲认证,授课实操效果反馈与及学员绩 效改善,授予高级讲师称号,三项得分累加前3名,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,以任务为导向的课程设计方式：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,课程研发的意义：,课程研发流程,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,商学院专业讲师协助企业内部讲师开发
14、专业性课件的辅导流程,课程开发培训（1周）,课程开发技巧面授 学员制定行动学习计划,通过小组行动学习模式开发课程 进程控制 案例研究，总结,行动学习，课程开发（2周）,第一次评审及修订（1周）,中期评审 课程修订,第二次辅导 （1周）,第二次评审及包装（3天）,现场辅导 进一步优化 成果跟进,中期评审 继续优化 成果包装,第一次辅导 （1周）,小型培训 现场辅导 节点跟进辅导,课程认证及成果产出（3天）,认证资格条件准定 精品课程认证考核（5个维度） 下发精品课程认证证书 产出成果,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队管理与目
15、标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队成长渠道：从无到有，从内到外，最 终成就元拓品牌,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队对外可开展的培训项目：从无到有，从内到外， 最终成就元拓品牌,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队成长方案：,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,团队管理与目标,培训方案与课程,目的、对象与选拔,恳请指正,2013年12月28日版方案 审批签字：,
