鱼我所欲也读后感400字

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里鱼我所欲也读后感400字鱼我所欲也读后感400字那是一个晴朗的晚上，我在明亮的日光管灯下一口气读完了鱼我所欲也这篇文言文。读完后，心里久不平静。当面临生死抉择时，该怎样做出自己的决定、文中孟子关于“义”的论说，对我不无启迪。生命是可贵的，但生命的价值与意义决不仅仅停留于“活着”。这篇文言文我感受最大的是第一自然段。鱼，是我所想要的东西；熊掌，也是我所想得到的，两者不能同时获得，就舍弃鱼而选择熊掌。这是人之常情，物有好坏，自然应该是取优舍劣。

2、生命，是我需要的；道义，也是我需要的，两者不能同时获得，就舍弃生命而选择道义，生命固然可贵，但所想要的东西有比生命更可贵、更重要的。过就是“舍生取义”，做人不能为了苟且求生而不择手段。死亡，是我所憎恶的，但所增恶的东西还有超过死亡的，即使面临再大的灾难也不能躲避。做人不应该苟且求生，假如要背信弃义地过完长久的一生，那还不如舍弃生命的长久，选择道义，光明正大地，充分地去利用短暂的一生。一个人如果没有了道义，为了求生而不择手段，那这种人就算活下来也没什么意义。鱼我所欲也读后感400字那是一个晴朗的晚上，我在明亮的日光管灯下一口气读完了鱼我所欲也这篇文言文。读完后，心里久不平静。当面临生死抉择时，该

3、怎样做出自己的决定、文中孟子关于“义”的论说，对我不无启迪。生命是可贵的，但生命的价值与意义决不仅仅停留于“活着”。这篇文言文我感受最大的是第一自然段。鱼，是我所想要的东西；熊掌，也是我所想得到的，两者不能同时获得，就舍弃鱼而选择熊掌。这是人之常情，物有好坏，自然应该是取优舍劣。生命，是我需要的；道义，也是我需要的，两者不能同时获得，就舍弃生命而选择道义，生命固然可贵，但所想要的东西有比生命更可贵、更重要的。过就是“舍生取义”，做人不能为了苟且求生而不择手段。死亡，是我所憎恶的，但所增恶的东西还有超过死亡的，即使面临再大的灾难也不能躲避。做人不应该苟且求生，假如要背信弃义地过完长久的一生，那还不如舍弃生命的长久，选择道义，光明正大地，充分地去利用短暂的一生。一个人如果没有了道义，为了求生而不择手段，那这种人就算活下来也没什么意义。这就是我读此文言文的最大收益。 时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!