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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里科普版教材第五册第四课阅读部分Going to the sports center教学设计和反思新课标要求学生能听说认读本课出现的黑体单词，了解现在分词的构成方式，理解现在进行时态的句子。本节内容是本册的重点也是难点，涉及到第三人称单数和第三人称复数做主语的句子，在整套教材中起到承上启下的作用。1五年级学生学习积极性很高，尤其是在口语方面，他们爱说，敢说，会说，这是好的一方面。但他们在书写方面的技能还有待加强，尤其是做题能力较弱，需要老师多
2、引导。 .2.五年级学生具有一定英语基础，初步掌握了听说读写的技能，但对语法知识还很模糊，这需要在增强阅读能力的基础上循序渐进的培养，不能急于求成。3. 学生在学习阅读时对较长的句子理解起来很吃力，不能顺利完成教学目标。1. 知识目标a.学生能正确听说认读会拼写本课黑体单词Sunday,ofen,horse,water.能听说读写词汇表中的白体单词。b.学生能掌握现在分词的三种构成方式。c.学生能理解短文大意，并根据短文内容回答问题。2. 能力目标a.提高学生听说读写单词的能力。b.增强学生运用所学语法知识的能力。c.提高学生的阅读能力和学后归纳总结的能力。3 .情感目标培养学生热爱运动的积极生活态度。重点：黑体单词Sundy,often,horse,water.现在分词going,playing,riding,watching,swimming及它们所在的现在进行时态的语句。难点:掌握现在分词的三种变化方式，能举一反三。能理解短文并能回答有关问题。 时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!
