班级主流文化活动文字稿

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1、班级主流文化 活动的魅力,主讲人： 张胜利 河南省驻马店市第一高级中学,班级管理是一项综合性的工作，加强班级文化建设是班级管理的一项重要内容。通过开展班级文化活动，学生在各方面经受了锻炼，能够对他们的身心健康产生积极的影响。因此，开展班级主流文化活动是班主任工作的重要内容。让班级充满活力，让班级成为每一个同学温馨的家园，为大家创造一个团结、拼搏、和谐的学习氛围，是我们班主任工作的努力方向。,1、更新教育理念，加强德育建设， 全面提升学生的素质。,教育的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生的品德与修养，激发他们的梦想与激情，才能达到教育的根本目的。然而，学生产生厌学，生活不快乐，缺乏兴

2、趣。学生觉得学习是一种痛苦，没有快乐感，成绩差的学生得不到认可，没有成就感，整天处于忧郁之中。,在高中教育过程中，我们把三年作为一个整体，全盘策划，逐步落实。第一年实行“养成教育”，全面启动学生的心理自信系统。注意培养学生的自主能力和独立人格，激发其学习兴趣，把学生的激情燃烧起来，使他们养成良好的习惯。加强集体主义教育，通过集体的力量来感染大家，把班集体营造成温馨家园，使同学们在集体中获得温暖，在集体中共同进步。,年级口号： 团结奋进，努力拼搏； 信心百倍，超越自我。 脚踏实地，埋头苦干， 胸怀壮志，宏图大展。 我们班叫“致远班”，班号是： 致远致远，志存高远； 追求卓越，勇往直前。,打造精神

3、家园： 我们满怀激情，我们潜力无穷， 我们勇于拼搏，我们意志坚定， 我们有王者之风，我们在友谊中竞争。 我们班的班级格言 ： 拼搏是我们的特色，超越是我们的强项； 规范是我们的习惯，效率是我们的追求。,致远人致远魂嵌名诗 胜利之师，威武雄壮；致远战舰，扬帆启航。 占奎占峰，海涛海旺；潘玉史瑜，周磊靖杨。 玲玲迎迎，刘盼文静；钱莹刘莹，静宜慧想。 露璐佳嘉，云霞红光；廖飞马飞，武晗代昉。 湘南瑞雪，慧敏阿黄；冰蟾鹏云，两家隔墙。 梦婷梦冉，伟涛伟建；孟梦有余，乐意冯爽。 亚丹亚楠，一平一帆，珺琪秋艳，本家姓王。 岩堃浩子，青欣奔放；祎斐毅震，李氏儿郎。 燕子迪娜，恒攀效良，俭悦婷帅，全都姓张。

4、田粟潇枭，炜晨兵阳，浩蝶付羽，邓晓吴阳。 榕莉耿莉，霞真向尚；贞贞研研，凌空翱翔。 林俊景振，鹏举学良；琳琳程静，汇晨小杨； 桃园结义，蔡玉杨羊；致远儿女，提名金榜。 激情岁月，豪情万丈；信心百倍，铸就辉煌。 团结拼搏，众人划桨；鹏程万里，超越梦想。,第二年开展“责任教育”， 引导学生对自己、对老师、对家长、对社会负责。进一步树立学习信心，强化能力训练。在日常教学和管理中加强同学们的理想道德和人生价值观方面的教育，培养他们的坚强意志和战胜困难的勇气。让同学们在学习中寻找快乐，在学习中增强信心，在学习中求得发展。,第三年进行“成才教育”， 通过理想教育，使同学们进一步成熟起来，鼓励他们勇于拼搏，

5、敢于超越。鼓励同学们在奋斗中实现自己的人生理想，在拼搏中迈向成功，实现人生跨越。,2、创设静态文化 培养钢铁团队,静态文化是班级文化活动的重要组成部分。我们教室门口有提示标语，前门是：“拼者请进 怕苦莫入”；后门上“不敢高声语 恐惊苦读人”。教室内挂了几幅版面：优秀学子的十条秘诀；年级口号，班级格言；快乐学习，钢铁团队；开展比比看看，打造精神家园。让每一块墙壁都会说话，通过热烈的气氛使大受到感染和熏陶。,我们把墙报设计成房子的形状 ，里面划分为“拼搏者”、“圆梦堂”、“我为班级添光彩”三个栏目。我们创办的胜利号班报已经形成了班级文化特色。在黑板角开辟“名言栏”，每周一句名言。我们还建立“心桥”

6、联络本，通过书面交流的形式架起一座桥梁，便于师生沟通。07届我还为我的两个班制作了班牌，即“致远班”、“奋飞班”，并制订了班号和班级格言。通过对教室的设计，让同学们在静态的文化氛围内受到熏陶。,开展主题教育月活动，丰富学生的精神生活。每次主题班会后都要围绕该主题在“胜利号”班报上办一期专题，教室后面的黑板报也办一期专题板报。动态的活动与静态的专题相互配合进行积极引导，以强化同学们的思想观念。,3、强化动态文化 打造精神家园,班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。班级活动是最有魅力的德育，班级活动是德育的最佳途径。我们制定了年级口号：团结奋进，努力拼搏；信心百倍，超越自我；激情燃烧，豪气冲天；积

7、极进取，勇往直前；脚踏实地，埋头苦干；胸怀壮志，宏图大展。不少班级也制定了自己的班号，跑操时还有跑操的口号。,为加强同学们的团结，打好学习团体战，我们班开展“我为同桌写赠言”活动，每人给同桌写出5条优点，3条忠告，作为礼物进行交换。如杨靖给李浩的赠言：“优点：学习很用功，拾金不昧，带操很负责，乐于助人，经常给人讲题，做题很细心；忠告：字体不好，有错别字，参加活动不够积极”。尚霞贞给代芳的赠言：“优点：很单纯，很可爱，对朋友很好，一直都很快乐，天真无邪；忠告：有些贪玩，别荒废了学业哦。做事不够成熟，没有太坚定的信念”。,4、加强情感文化 走进学生内心,情感文化是班级文化的基础。教师要将学生的情感

8、发展作为班级文化建设的重要目标之一，使班级成为培养学生情感文化的场所。而“爱心”的培养则是班级情感文化建设的核心，班主任和学生是构建班级情感文化的主体，而班主任则是班级情感文化的缔造者。,构建平等和谐的师生关系 和谐的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交往中是民主的、在相处中是融洽的。教育成功的秘密在于尊重学生，谁掌握了这把钥匙，谁就能走向成功。班主任要关心爱护学生，理解尊重学生，平等真诚地对待每一位孩子，让他们在班级中感受到亲情般的温暖，并产生热爱老师的情感，从而形成良好的班级情感氛围。,日常工作中，我们要加大对学生的感情投入，尤其对成绩较差的同学给予更多的关注，多看他们的闪光点

9、，对他们充分尊重和关爱。关怀有时比分数更为重要，关怀是转化差生的最有效的途径。如排座位往往是令班主任感到比较头疼的事情，每当考试结束后同学们要求排座位，而成绩差的同学比较失落，每个学期我都至少一次让成绩最差的同学先挑位，并让大家结对子，这样使同学们之间更加团结。,爱是教育的前提，教育的本身就是爱，教育的过程就是爱的付出过程，这个过程中你付出的越多，你收获的爱就越多。与学生融洽相处中会获得爱的力量，思想上产生共鸣，情感上达到共融，行动上达成共识。爱孩子是一个合格教师的底线，要处理好师爱与严管的关系，用爱化解学生，用爱温暖学生，让孩子们快乐学习，快乐生活。,5、引导班级主流文化,良好的班级主流文化

10、，具有很强的吸引力。同学们通过和谐的班级文化氛围，得到鞭策和鼓舞，强化了道德认同感，增强了集体荣誉感。因此，营造积极向上的集体心理氛围就显得非常重要。在这个过程中，主题班会成为我们生活和学习中的一道靓丽的风景线，我们在不同阶段召开不同形式的主题班会，并通过主题班会推动班级主题活动。,通过举行一系列的活动对学生进行引导，如中秋节我们班到世纪广场召开联谊会，把游玩的市民都融入了我们的活动之中，既开展了活动，又赢得了社会的高度赞誉。考试结束后，结合年级的质量分析会，我们举行学法交流会， 还邀请往届优秀毕业生举行传经送宝报告会；针对学生关注的社会问题，我们举行辩论会。,开展报春晖活动进行感恩教育，通过

11、争做当代文明人活动，进行文明习惯的培养。在教育过程中，注重学生非智力因素的培养，关注学生的心理需求，例如我们开展“四自”、“六心”活动（四自：自强、自立、自律、自爱；六心：决心、信心、恒心，细心、耐心、雄心。）同时我们还通过举办各种讲座激发学生的兴趣，如时事报告会，心理专题讲座，学科知识讲座等。通过家长培训会加强亲子沟通，使情感共融。,利用父亲节对学生进行感恩教育 ：“同学们，今天是父亲节。也许你的父亲在自己的岗位上得意的工作着；也许你的父亲默默无闻的苦干着；也许你的父亲在外地打工；也许你的父亲此时正遭受着命运的折磨；也许，也许作为父亲，他在努力为他的家打拼，用他宽厚的肩膀扛起他的家。我现在最

12、想给你们讲的是，你将拿什么回报你的父亲，怎样从父亲手中接过这个沉重的接力棒，用你的双手为家人撑起一片蓝天？”,6、班主任在班级文化活动中的角色,班主任是班级活动的组织者、参与者、引领者和创建者。在班级管理中，班主任的道德素养以及管理水平将直接影响班级的整体面貌，影响每一位同学的品德塑造。班主任要保持心灵的善良与纯洁，保持情感的热情与丰富，保持精神的进取与激昂。班主任应该以激情点燃学生的激情，以人格塑造学生的人格，以精神培养学生的精神，以灵魂铸造学生的灵魂，以信念坚定学生的信念。,完善班级组织建设，保障活动实施。班级活动需要突出班集体的作用，以学生为主体。班级组织建设的决定权交给大家，开展竞选活

13、动，为大家提供公平的环境。班级事务多与大家商量，定期召开班干部会，广泛征求意见，建立和谐的师生关系。通过举办系列活动，如“班级因我而精彩”、“共同扬起理想风帆”等主题班会，给大家以难忘的教育，并在活动中培养他们的集体荣誉感，加强集体凝聚力。,班级活动作为德育的有效形式和重要途径，我们应认真研究，精心设计，使班级活动成为闪光的珍珠链。让同学们在活动中快乐成长，在活动中增强素质，在活动中学会热爱，在活动中留下成长的美好回忆。德育需要育德，那么，如何育德？如何铸造人的灵魂？为此，班主任要走专业化发展的道路，要加强班主任操作系统的研究，要不断探索、研究和总结，形成一套独具特色的班主任工作方法体系。,梦

14、想成真的时刻 梦想成真的时刻到了，我们整装待发，信心百倍，壮志凌云。 梦想成真的时刻到了，我们擂动战鼓，吹响号角，发起冲锋。 梦想成真的时刻到了，我们手持利剑，逐鹿中原，傲视群雄。 梦想成真的时刻到了，我们击掌明示，相互激励，成就未来。 梦想成真的时刻到了，我们脚踏实地，步伐稳健，埋头苦干。 梦想成真的时刻到了，我们激情飞扬，追求卓越，勇往直前。 梦想成真的时刻到了，我们意气风发，携手并肩，蟾宫折桂。 梦想成真的时刻到了，我们仰天长啸，吼声震天，威风凛凛。 梦想成真的时刻到了，我们把握机遇，亮剑沙场，凯旋而归。 梦想成真的时刻到了，我们积极乐观，满怀豪情，铸就辉煌！,班级活动需要全体同学的投入

15、和参与，班主任要善于了解学生，与他们进行情感交流；深入到同学中间，广泛深入地了解每个同学的个性特点，以平等的爱心对待学生，他们才会在心理上与你产生共鸣。要注重激励和鞭策，让全班同学携手奋进，才能建立一个和谐团结的集体。班主任还要培养同学们的自我管理能力，用关爱和尊重唤起他们的自主意识，让他们在参与活动的过程中产生责任感和使命感。,我的高三，我的梦 高三意味着拼搏超越， 高三意味着收获喜悦； 高三意味着执着追求， 高三意味着豪情满怀， 高三意味着坚强勇敢； 高三意味着直挂云帆； 高三意味着追求卓越， 高三意味着挑战极限。 高三让我们有胆有识， 高三让我们战胜困难； 高三让我们充满希望， 高三让我

16、们坚定信念； 高三让我们生活充实， 高三让我们经受考验； 高三让我们享受成功， 高三让我们勇往直前。 高三是激情燃烧的岁月！ 高三是一道靓丽的风景线！ 高三让我们的生活更加精彩！ 高三我们付出汗水而毫无怨言！,提升自我，做一个幸福的班主任。教育过程中要善于利用自己的眼神。充满亲情的眼神能唤起学生对你的亲情，充满爱意的眼神能获得孩子对你的爱，充满激励的眼神能鼓励孩子勇敢拼搏，充满自信的眼神能给学生以自信，充满坚定的眼神能给学生以力量。班主任老师要有开阔的视野，教师的视野就是学生的视野，鼠目寸光的教师不可能培养出伟大的学生。,情感交融 洒泪相送,师生情未了 三年/我们一起走过/雨雪风霜/品味苦辣酸甜。 三年/我们一起奋斗/携手并肩/打造钢铁团队。 三年/我们一起拼搏/众志成城/塑造致远魂魄。 三年/我们一起欢乐/激情飞扬/营造精神家园。 三年/我们一起学习/共同进步/提高综合素质。 三年/我们一起生活/真诚相待/成为终生挚友。 三年/过后/到永远/情未了,班主任必须成为班级主流价值观和主流文