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1.面向全体 2.促进学生全面发展 3. 促进学生创新精神和实践能力的培养 4.促进学生生动，活泼，主动地发展 5.着眼于学生的终身可持续发展,素质教育基本要求,一、学生是具有独立意义的主体 1.学生在教育活动中处于主体地位 2.学生具有个体独立性，不以教师意志为转移 3.学生在教育活动中具有主体的需求和责权 二、学生是发展的人 1.学生的身心发展具有规律性（顺序、阶段、互补、不平衡、个别差异） 2.学生具有巨大的发展潜力 三、学生是具有个性差异的人 1.人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础的 2.学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念,以人为本学生观内涵,一、角色转变 1.知识传授者学生学习的引导者 2.课程忠实执行者课程建设与开发者 3.教书匠教育教学的研究者与反思者 4.学校的教师社区型的开放教师 二、行为转变 1.对待师生关系，强调尊重、赞赏 2.对待教学，强调帮助、引导 3.对待自我，强调反思 4.对待与其他教育者的关系，强调合作,教师观的转变,1.爱国守法教师职业基本要求 2.爱岗敬业教师职业的本质要求 3.关爱学生师德的灵魂 4.教书育人教师的天职与道德核心 5.为人师表教师职业的内在要求 6.终身学习教师专业发展的不竭动力,职业道德规范,
