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1、安塞腰鼓,顺德双皮奶,谁不说家乡美？,谁不说家乡美？,新疆哈密瓜,黄土高坡.mp3 我家住在黄土高坡 大风(四季风)从坡上刮过 不管是西北风还是东南风 (八百年还是一万年) 都是我的歌我的歌 日头从坡上走过 照着我的窑洞 晒着我的胳膊 还有我的牛跟着我 不管过去了多少岁月 祖祖辈辈留下我 留下我一往无际唱着歌 还有身边这条黄河,课外学唱,腰鼓,你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗?,陕北的安塞,安 塞 腰 鼓 安塞腰鼓进京庆国庆60周年.flv,“腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式，尤以延安地区的安塞县、榆林地区的横山、米脂等地最为盛行，是陕西民间舞蹈中具有较大影响的舞种之一。安塞腰鼓是一
2、种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。,安塞腰鼓,刘成章,1、把握课文主题。 2、有感情朗读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。 3、理解排比等修辞手法及在本文中的作用。,学习目标,瞳( )仁 羁绊( ) 颤栗( ) 蓦( )然 恬( )静 冗( )杂 戛( )然 磅礴( ) 亢( )奋 烧灼( ) 晦( )暗 骤( )雨 辐( )射,tng,j bn,zhn l,m,tin,rng,ji,png b,kng,zhu,hu,zhu,f,一、语音要正确,朗 读 指 导 读 音,
3、欣 赏 范 读,安塞腰鼓 安塞腰鼓 朗诵.mp3,1, 一群茂腾腾的后生。 2,他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。 3,咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。 4,他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来未曾响过。 5,但是： 6,看！ 7,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！ 8, 这腰鼓，使冰冷
4、的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。,9,使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 10,使人想起：千里的雷声万里的闪！ 11,使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 12, 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 13,好一个安塞腰鼓！ 14,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 15,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 16, 隆隆隆隆的豪壮的抒
5、情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解,17, 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 18,黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 19,多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 20,除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ 21, 好一个黄土高原！好一个安
6、塞腰鼓！ 22,每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。,23,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 24,愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ 25,愈捶愈烈！思绪中不存在任何隐秘！ 26,愈捶愈烈！痛苦和快乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片 28,当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。 29,简直像来到另一个星球。 30,耳畔是一声渺远的鸡啼。,从 范 读 中 感 悟,想一想、
7、找一找：,文中的安塞腰鼓经历了 哪三种变化？,根据提示,完成文章结构图:,安塞腰鼓,1-4:（ ）的腰鼓,5-27:（ ）的腰鼓,5-13：宏伟的场面,14-17：雄壮的（ ）,18-22：击鼓的（ ）,23-27：奇丽的（ ）,28-30：（ ）的腰鼓,安静,隆隆隆隆,声响,后生,静寂,舞姿,表演前,表演中,表演后,诵读提示,鼓声起前(14)，语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 主体部分(527)，语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。 鼓声落时(2830)，舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。,二、断句要恰当 句号地方，要稍停
8、，以示语句终结。 逗号地方，语气要和下文相接，停顿时 间要短。 分号地方，上下的地方要各自一气读， 以示文义上的类似，排比或相反的关系。 冒号的地方，要重读，以示结束上文或 引起下文的作用。 破折号地方，上句收音要急促，下句第 一字要响亮。,朗 读 指 导 断 句,课文范读，注意断句,喜悦的，声音就要清新悠扬、高亢的声调。 希望的、激励的就要用阶升法，一句比一句强，一句比一句紧密，音较高扬。 悲壮、哀痛的，就要用低沉缓慢、快速高亢，交替运用，表示痛苦、绝望。,朗 读 指 导 语 调,三、语调要自然,欣赏安塞腰鼓,亢奋、惊心动魄、震憾都可。,当你朗读第二部分时，你有怎样的感受?可否用文中的个词概
9、括?,多用短句 发狠了,忘情了，没命了 有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。 愈捶愈烈！痛苦和快乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片,本文之所以产生震撼人心的力量，和它的语言是分不开的。,修辞手法运用： 排比、反复、比喻 如：“使人想起” “愈捶愈烈”（排比） 如：“好一个安塞腰鼓”（反复）,快速的节奏 一个排比接着一个排比，不让人有喘息的机会，快节奏使内容表达的更热烈，更激荡，充分表现生命和力量喷薄而出的神韵。 例：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风 一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一
10、样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,安塞腰鼓 朗诵.mp3,作者在描写威猛宏伟的腰鼓场面时，用了哪些修辞手法？,比喻、排比,鼓点 流苏 脚步 瞳仁 风姿,骤雨 旋风 乱蛙 火花 斗虎,本体,喻体,急促 飞扬 蹦跳 闪射 强健,生动、具体、形象地描写了安塞腰鼓的力量美,直接描写,本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。,总 结,课 外 延 伸,学习课文，使用排比、反复、 比喻的修辞，进行合理的想象，描写一个令你难忘的场面！,提示：如精彩的足球场面， 激越的舞蹈场面， 激动人心的晚会场面， 感人至深的救助场面,
