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1、人教版,中国历史考点梳理 （七年级上、下册）,第1课时 中华文明的起源、 国家的产生与社会变革,人教版,人教版,考点1 原始人类的文化遗存和原始农耕文化的特征,人教版,特别提示 (1)_是我国境内已知的最早人类。 (2)我国是世界上最早种植_和_的国家。,元谋人,水稻,粟,人教版,考点2 华夏之祖,华夏族的形成：_和_部落结成联盟， 经过长期发展，形成了日后的华夏族。当今中华民 族称自己为炎黄子孙。 黄帝的贡献：建造宫室、制作衣裳，教人挖井、 发 明舟车，为后世的衣食住行奠定基础， 被称为“_ ”。 3. 部落联盟首领：尧(生活俭朴，克己爱民)、 舜(宽厚待人，以身作则)、 _(治理洪水，“三
2、过家门而不入”),黄帝,炎帝,人文初祖,禹,人教版,考点3 禅让制到世袭制的演变,禅让制：尧年老时，推举舜做他的继承人。舜采用 同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种民主推举 部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。 2. 夏朝建立：约公元前2070年，禹建立夏朝。 夏朝的建立标志着我国早期国家的产生， 我国从此由原始社会进入奴隶社会。 3. 世袭制：禹死后，启继承父位，从此世袭制代替了禅 让制，“公天下”变成了“_”。 特别提示 奴隶社会取代原始社会是历史的进步，是社 会生产力发展的必然结果。,家天下,人教版,考点4 夏、商、西周三代的更替,特别提示 (1)夏朝是中国历史上第一个奴隶制国家。
3、 (2)公元前1046年，牧野之战中，商军临阵 倒戈，周武王伐纣取胜，商朝灭亡。,人教版,考点5 西周的分封制,1. 目的：为了巩固统治。 2. 内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣 等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的 命令，向天子交纳贡品。诸侯平时镇守疆土 ，战时带兵随天子作战。 3. 作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强 了统治，成为一个强盛的国家。,天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,西周的等级制,人教版,考点6 春秋争霸和战国七雄,东周：公元前771年，西周灭亡。 公元前770年，周平王东迁洛邑(今河南洛阳)， 史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 2. 春秋
4、争霸 (1)原因：王室衰微，诸侯强大。 (2)春秋著名霸主： 齐桓公、_、_等。 （城濮之战成就了晋文公的霸业） (3)影响：争霸战争给社会带来了灾难，但是有利于统 一，促使奴隶制瓦解。,楚庄王,晋文公,人教版,3. 战国七雄(“东南西北上中下，齐楚秦燕赵魏韩”) (1)形成过程：三家(韩、赵、魏)分晋、田氏代齐。 (2)著名战役：桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战、长平 之战（东方六国再也无力抵御秦军进攻） 特别提示 齐桓公成为春秋时期第一个霸主的原因： 任用管仲为相，改革内政，发展生产； 改革军制，组建强大的军队； 以 “尊王攘夷”为号召，扩充疆界。,战国时期是我国社会大变革时期，兼并战争频繁
5、，各国竞相变法，确立起封建制度。,人教版,原因：铁农具和牛耕（农业发展史的革命）的使用使 生产力迅速发展，产生封建地主阶级； 新兴地主阶级要求确立封建统治发展封建经济。 2. 内容： (1)国家承认_私有，允许自由买卖。 (2)奖励_（生产粮食布帛多的人，可免除徭役； 根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧 贵族的特权）； (3)建立县制，由国君直接派官吏治理。 3.意义：秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强， 发展成为战国后期最富强的封建国家。,考点7 商鞅变法(前356年，秦国，商鞅，秦孝公),土地,耕战,第2课时 统一国家的建立、 政权分立与民族融合,人教版,人教版,考点1 秦统
6、一六国和秦始皇加强中央集权,1秦统一六国 (1)原因：商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国 家，为统一创造了条件。 (2)过程：秦王嬴政灭六国，完成统一，于公元前_ 年建立起中国历史上第一个统一的中央集权 的封建国家秦朝，定都咸阳。 (3)意义：结束了春秋战国以来长期的分裂割据局面； 建立了中国历史上第一个统一的中央集权的 封建国家。,221,人教版,2巩固统一的措施,焚书坑儒,人教版,特别提示 (1)秦统一的意义：结束了自春秋战国以来长达数百年 之久的分裂割据、混战不已的局面，从此，统一始 终是中国历史发展的主流。 (2)专制主义中央集权制度：最高统治者称皇帝。中央 政府设置丞相、太尉、御史
7、大夫，分管行政、军事 和监察，最后由皇帝决断；地方推行郡县制（在我 国历史上影响深远）。,人教版,考点2 汉武帝的大一统,公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称 为西汉，刘邦就是汉高祖。 2. 文景之治：汉文帝和汉景帝统治时期，社会安定，经 济得到恢复，出现治世局面，称为“_”。,文景之治,人教版,3. 汉武帝实现大一统的措施,罢黜百家，独尊儒术,人教版,特别提示 1、“文景之治”局面出现的原因：统治者总结秦朝亡于暴政的教训；注意发展农业生产，减轻人民的负担；提倡节约；提倡“以德化民”。,2、汉武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事、和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。,人教版,考
8、点3 张骞通西域及丝绸之路,1. 冒顿单于在秦汉之际统一蒙古草原，建立强大国家。 2. 张骞通西域 (1)西域：甘肃玉门关和阳关以西，今_地区和 更远的地方。 (2)两次通西域情况：,新疆,人教版,(3)西域都护的设立： 公元前60年，西汉政府设立_ ，总 管西域事务，标志着今新疆地区开始隶属中央，成 为中国不可分割的一部分。,西域都护,人教版,2丝绸之路的开辟 (1)开辟：中国的丝和丝织品，从长安经过河西走廊、今 新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，西域各 国的奇珍异宝输入中国内地。 (2)作用：促进了东西方经济文化的交流；加强了东西方 的联系，促进了东西方的贸易；对当今的东西 方经济文化交流
9、以及西部大开发和旅游业的发 展仍有重大的作用。 特别提示 汉武帝以后，西汉的商人还常出海贸易，开 辟“海上丝绸之路”。,东汉末年,北方,河北: .,河南: .,官渡之战 年,曹操基本统一北方,南方,刘备 辅佐,孙权 大将 .,联合 组成 .,赤壁之战,年,三国鼎立,统一南北,魏 蜀 吴,袁绍,曹操,孙刘联军,200,208,诸葛亮,周瑜,黄河中下游,长江中下游,考点4 三国两晋南北朝政权分立时期,魏,蜀,吴,220年 曹丕 洛阳,222年 孙权 建业,221年 刘备 成都,三国鼎立示意图,建立时间 建立者 都城,魏 （220年）发展农业，兴修许多水利。,蜀 （221年）丝织业发达，蜀锦名扬天下
10、。,吴 (222年) 造船业发达，船队曾到达夷洲。,魏,西 晋,蜀,十六国,北 朝,淝 水 之 战,三国两晋南北朝政权更替,江 南 地 区 的 开 发,前秦,东 晋,吴,383年,557-581,北朝：,南朝：,南北朝的朝代更替表,南北朝,北魏,东魏,西魏,北齐,北周,宋,齐,梁,陈,隋,386-534,534-550,550-557,535-557,420-479,479-502,502-557,557-589,人教版,1原因： 江南地区具有发展农业的优越自然条件； 北方人口大量南迁，带来劳动力和先进生产技术； 江南地区战争较少，社会比较安定。 2影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影
11、响，为我国经济重心逐渐南移奠定了基础。,考点5 江南地区的开发,人教版,1目的：为了加强对中原的统治，接受汉族先进文化。 2措施：迁都洛阳；汉化政策（学汉语；穿汉服；改 汉姓；联汉姻；用汉制；习汉礼） 3意义：有利于北方经济的恢复和发展，加速了北方 各少数民族封建化的进程，促进了民族融合。,考点6 北魏孝文帝改革,人教版,拓展升华,秦朝的暴政与汉朝初期的仁政形成了鲜明的对比，一个国家要想长治久安，必须轻徭薄赋，统治者要勤政爱民，只有得民心者才能得天下，“得道多助，失道寡助”。 2. 张骞出使西域，其有胆、有识、有行、有恒，不畏艰险，勇于开拓，面对困境仍矢志不渝的坚强意志值得我们学习。 3. 北
12、魏孝文帝改革学习汉族先进的文化，促进了鲜卑族封建化的进程，促进了民族融合，改革是社会发展的推动力。,第3课时 繁荣与开放的社 会、经济重心的南移和民族 关系的发展,人教版,1隋朝的统一 (1)_年，_建立隋朝，他就是隋文帝，隋 朝定都长安。 (2)_年，隋朝灭陈朝，南北重归统一。 (3)意义：结束长期分裂，重新实现统一。,人教版,考点1 繁盛一时的隋朝,581,杨坚,589,人教版,2大运河的开通 (1)目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝的统治。 (2)时间：隋炀帝时，从605年开始开凿。 (3)规模：以_为中心，北达_，南至 _，全长2000多千米。 (4)意义：大运河是古代世界上最长的运河
13、，它的开 通，大大促进了南北经济的交流，成为我国 南北交通的大动脉。,洛阳,涿郡,余杭,一条贯通南 北的大动脉,三点,四段,五河,全长两千多公里，是古代世界最长的运河。,人教版,3隋朝灭亡：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋 朝灭亡。 特别提示 秦朝与隋朝的相似之处： (1)都结束了分裂，实现了统一。 (2)都开创了新的政治制度并被后世沿用。 (3)都修筑或开通了闻名世界的伟大工程。 (4)都因暴政而被农民起义推翻，二世而亡，非常短暂。,人教版,考点2 “贞观之治”和“开元盛世”,1唐朝建立：618年，在太原起兵的贵族李渊，进入 长安，建立唐朝，李渊就是唐高祖。 2唐太宗“贞观之治” (1)
14、措施：重视发展生产，减轻农民的赋税劳役； 注意戒奢从简； 下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政； 注意任用贤才和虚心纳谏(著名谏臣魏征) (2)表现：政治比较清明，社会安定，经济发展较快， 国力逐步加强，历史上称当时的统治为“贞 观之治”。,人教版,3女皇武则天 (1)我国历史上唯一的女皇帝。 (2)功绩：当政期间，她继续实行唐太宗发展农业生产、 选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发 展，国力进一步增强。 (3)评价：后人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。 4“开元盛世”（唐玄宗统治前期） (1)原因：重用人才；整顿吏治；重视生产；提倡节俭。 (2)表现：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁
15、 荣，仓库充实，人口明显增加，史称“开元 盛世”。,人教版,5盛世经济的繁荣 (1)农业：共修建四十多处水利工程。农耕技术也有很 大发展。水稻采用育秧移植栽培技术；蔬菜 品种增加；茶叶生产在江南农业中占有重要 地位；发明了曲辕犁和新的灌溉工具_。 (2)手工业：越窑青瓷、邢窑白瓷和_最为有名。 (3)商业：_既是各民族交往的中心，又是一座国 际性大都市。大都市有长安、洛阳、扬州、成 都等； 城市中坊（住宅区）市（商业区）分开。,筒车,唐三彩,长安,人教版,特别提示 中国封建社会几个著名的盛世局面的相同点(文景之治、贞观之治、开元盛世)： (1)从出现原因看：统治者都调整统治政策，与民休 息；统治者励精图治。 (2)从盛世局面的表现看：都表现为政治清明，社会稳 定，经济恢复发展，人民生活有所改善。 (3)从启示看：国家统一，社会稳定，是盛世局面出现 的前提和基础。,人教版,考点3 隋唐科举制,1背景：魏晋以来，选官制度被豪门把持，不能真正 选拔到有才能的人。 2建立与完善：,隋炀帝,殿试,诗赋,3. 科举制的废除 科举制在我国封建社会延续了
