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1、识字教学策略例谈,仙桥林泽欣,来自教材的建议:,坚持认写分流，多认少写的理念。,教给识字方法，各种方法依据学生特点由易到难逐一介绍。,鼓励学生有创造性的识字记字。,尊重学生的个体差异，保证每个学生都有识字兴趣。,随文识字,游戏识字,对比识字,同类识字,图解识字,识字方法有哪些？,识字策略,字谜识字,随文识字,随文正字音,随文记字形,随文解字义,各民族，齐奋发。 争朝夕，兴中华。,随文正音,朝 zho 朝阳 朝霞 朝 cho 唐朝 朝代,兴 xng兴奋 兴国安邦 兴 xng高兴 兴致,你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍
2、九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。,你拍一，我拍一， 保护动物要牢记。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔在蓝天。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五， 丛林深处有老虎。,台 湾 岛，隔 海 峡。 与 大 陆，是 一 家。,随文解义,海峡,台湾,大陆,隔,隔开 间隔,台 湾 岛，隔 海 峡。 与 大 陆，是 一 家。,随文解义,字不离词、词不离句、句不离文,对比识字,加一加,减一减,换一换,帛,神,申,伸 婶 审 呻 畅,同类识字,相同 偏旁 归类,相同 主题 归类,zhng,kung,zhng,tng,lu,b,l,
3、孔 锦 雄 群 老虎 黄 百 灵 熊猫,读一读,鹂,鸡,鹰,雀,雁,鹅,海鸥,鸽子,乌鸦,藏族,高山族,蒙古族,维吾尔族,族,Text in here,Text in here,图解识字,古今 解字,看图 解义,牢,坐牢 牢记 牢固,生字 : 牢,宀,像房屋形，构字与房屋有关.,安、家,冖,像一块布巾向下披覆覆盖东西的样子.,冤、冥、冠,穴,像古人居住的岩洞形.,窑 、窝、窟窿,穴,尸,出,zhu,一般跟鸟类有关。,返回,（甲骨文）,（金文）,（小篆）,雨,串,木,林,字谜识字,美丽的鸟儿（ ）,户字左边加提手。（ ）,女孩欢欢喜喜（ ）,两人挤过独木桥（ ）,丛,嬉,护,鹂,生字：丛、护、嬉
4、、鹂,生字：切、教、响、班,七把刀。 孝子学文。 “口”来“向”旁，声音最强。 双王夹点撇，同学如一家。,切,班,响,教,又是一张口。 口要合上，偏笑出来。 门里边是市场。 过去一寸来一“尺“。,叹,迟,哈,闹,生字：叹、哈、闹、迟,游戏识字,“星星点灯”,“买票乘车”,“小蜜蜂采蜜”,“快乐转盘”,“眼明手快”,“打电话”,复习生字,复习字词,“小小魔术师”,拓展训练,“找朋友”,举例：“小小魔术师”游戏 游戏准备：相关字卡 操作过程： 选出一些简单的字让学生加一两笔变成新字。 如“木”，变出了：本、禾、术、未、米等字。 “日”，变出了：电、甲、由、申、田、白、百、目、旦等字；,假,砸,使,
5、别,司,劲,救,叫,缸,块,吓,破,慌,餐,丢,矿,糟,糕,粗,概,共,汽,记,保,管,夹,说话,荷叶,冬天,夏天,秋天,就是,肚子,雪人,圆圆,不对,竹排,水中,树木,两岸,禾苗,江南,鱼儿,唱歌,绿油油,比,巴,松,尾,鼠,公,鸭,猴,漂亮,房屋,门窗,暖和,小伞,两岸,绿树,江南,河流,远近,冷热,入口,香,哪,座,青,要,漂亮,门,房,出口,迷宫,窗,屋,相,今,自,音,原,你,心,念,想,息,意,您,愿,懂,貌,母,教,认,错,事,改,愿,碗,筷,扫,游戏：小猴子爬楼梯,江南,江水,禾苗,树苗,树木,树叶,竹排,木排,两岸,两天,绿色,绿地,爷,冷,给,穿,热,到,热,冷,伞,开,暖,穿,给,到,棵,我是认字小能手,壁,虎,逃,借,蛇,难,蚊,新,姐,b,h,ji,wn,sh,to,nn,ji,xn,保,护,写 字 教学 指 导 策略,认写分流，多认少写,教师范写，学生书空,部件结构，重点指导,评比展示，坚持不懈,识字教学策略歌 识字教学有策略，随文识字意深远。 图解识字追溯源，对比同类不分界。 字谜识字开智慧，游戏识字真贴切。 写字指导讲策略，高效课堂师生悦。,谢谢指导！,
