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1、第一单元 社会安全第1课 不能玩的物品教学目标： 1、让学生知道哪些是不能玩的物品，使用不当会伤害身体。 2、教学生学习在做有些及选择道具时要注意提高自我保护意识，初步培养学生的安全意识。教学过程： （一）学生认识不能玩的物品。 1、 找一找不能玩的物品。让学生根据自己已有的生活经验找出来。 （1）在我们生活中有许多各种形状的物品，这些物品的形状都是根据我们的需要设计出来的。今天老师带来了我们经常用的尖利的物品，先请你们从桌上的盆子里找出这些尖利的物品，把他们放在篮子里。 （2）请同学说说找到了哪些尖利的物品。 2、介绍尖利物品的名称、形状及用途。 （1）（演示课件）桌上有什么？它长得什么样子
2、？给我们带来了哪些方便？ （2）教师引导学生逐一介绍一下物品的名称、形状、用途。 （3）教师小结。 3、根据现有经验再找一次尖利的物品。帮助学生进一步认识尖利的物品。 （二）学生讨论尖利物品的使用方法。 1、让学生谈谈物品使用不当时，对人会造成什么样的危害。 （1）（演示课件：一个孩子坐在尖利的物品面前哭）让学生从多角度思考小朋友为什么坐在地上哭？ （2）让学生根据自己的亲身体验，谈谈尖利物品给自己造成的伤害。让学生明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险。 2、讨论如何正确使用尖利的物品，保护自己或别人不受到伤害。 （1）这些尖利的物品会伤着我们，那我们还要不要用呢？怎样使用安全呢？ （2）请
3、学生演示如何使用剪刀等，其他学生讨论他的方法是否正确、安全。 （3）教师小结。 3、拓展经验。生活中还有哪些尖利的物品。教师介绍几件特别不能玩的物品。 （三）小考场1、如果发现你的朋友拿着打火机去野外树林玩，你会（ ）A、无所谓 B、提醒他不要带打火机，以免引发火灾。2、邻居家的小朋友用注射器做游戏，你会（ ）A、告诉他们这么做很危险。 B、也跟着玩第2课 不能做的游戏一、教学目标：1、使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是不能做的游戏。2、让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。二、教学重点：培养学生做安全文明游戏的好习惯。三、教学难点：了解什么是危险不能做的游戏。四、教学具准备：
4、相关视频、图片、资料教学过程：一、游戏导入：同学们，喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏好不好？游戏规则是这样的。同学们认真听老师的指令，做相反的动作我说坐下你就站起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右耳朵你就摸左耳朵看谁的反应快。准备好了吗？开始做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！举左手）同学们的反应可真快。这个游戏好玩吗？老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。二、讨论，认识危险的不能做的游戏的危害。1、老师想问一下大家，你在学校最喜欢玩什么游戏？为什么？指生说。师：同学们的课间游戏可真是丰富多彩。这些有益的游戏不仅让同学们从中得到了快乐，而且锻炼了身
5、体，可谓一举两得。2、现在请同学们看一段录像。录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。同学们仔细观看，看看你们看后有什么想法。（放危险游戏视频）看完了，你有什么话要对录像中的小朋友说吗？还有什么话要对自己或身边的同学说吗？小结： 是呀，危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我们不能做。3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛，咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧！（1）首先请同学们以小组为单位讨论一下，你们发现了校园中存在那些危险的游戏。（2）指名汇报交流。（3）同学们真是有心人。老师也收集了一些同学做危险游戏的图片，想不想看？逐一出示图片：谁来说说照片
6、上的小朋友在干什么？这种危险的游戏可能会造成什么后果？（指导学生把话说完整。）师：他们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。看了这些照片，我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。安全游戏带来快乐，危险游戏酿成恶果。让我们一起来看一下。（屏显资料：危险游戏带来严重后果的资料。）看了这些同学做的危险游戏，了解了危险游戏带来的后果，你现在最想说什么？（指生说。）三、学会辨析。1、同学们已经深刻认识到了危险游戏的危害，危险的游戏我们坚决不能做。但哪些是安全有益的游戏，哪些是不能做的危险游戏呢？老师想考考大家。（出示图片，辨析。）2、师小结： 同学们都是合格的小法官。让我们向危险游戏喊停，平时
7、做游戏时玩一些安全文明的游戏，我们不仅能够从中得到乐趣，锻炼身体，而且还能促进同学之间的团结。四、巩固拓展：1、我们学校正在创建安全文明校园，作为一名学生，你应该怎样做呢？出示提示：请同学们仔细想一想，选择其中的一两项写在老师发的卡片上。也可以补充写一写，还有哪些时候，我们应该这么做。2、学生写，写后指名读，将比较好的贴到爱心提示卡上。3、教师总结：相信大家只要按照我们爱心提示卡上的做法去做，我们的校园一定会成为安全文明、和谐的校园，让我们携起手来共同努力吧。 第3课 触电的急救措施教学目标：1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。2、知道触电会直接威胁人的
8、生命，明白安全用电的重要性。3、知道触电后的一些基本的急救措施。4、通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。教学重点：1知道安全用电的重要性。2知道触电会直接威胁人的生命。教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。教学过程一、引言：中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明
9、和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。二、案例聚焦案例聚焦1：王某的洗衣机突然不转了，请来了小刘，小刘虽不懂多少电学知识，但胆子大，敢动手。洗衣机锈迹斑斑，放在厨房一角，电源线的插头在不远墙上，由于家里没有安装三孔的插座，就换成二脚的，多年来倒也好使，啥事也没有。小刘拿来了工具，打开洗衣机，用手东摸西摸，嘴里说：“小意思，无非是接触不良。”王某心想：“小刘的确有胆量，修洗衣机也不用断电。”突然，小刘身子一颤，倒在洗衣机上。王某吓坏了！大喊：“有人触电了。”人们赶忙找来医生，赶到现场，切断了电源，经抢救无效，触电身亡。从以上事
10、例可以清楚的看到，生活当中我们如果不注意用电安全，必然会对我们的身体甚至生命造成伤害。下面我们来看看下面一些现象和问题，你来判断一下他们做的对不对？当遇到这些情况时，你该怎么样解决？三、现象分析：1、一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。2、我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。3、小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。4、小明在学校宿舍搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?5、教室电源开关保险丝断了，你怎样做？6、如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？7、有一
11、位同学在教室触电了，你怎么做，为什么？8、你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么？四、预防触电知多少：（图片展示）安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座 不可令电器负荷过重选购有安全标志及符合安全标准的电器电器要装有漏电保护装置电线有破损必须更换采用有活门设计的电源插座或万能插座不使用电器时要关掉电源手湿时切勿触摸电器、插座五、触电的急救方法（图片展示）触电是由于电流通过人体所引起。触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、 肌肉痉挛， 甚至呼吸及心跳停止 触电的急救方法：若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切
12、断前不可接触伤者，致电120求助热线，尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方， 检查伤者的呼吸及心跳。六、总结：怎样防止触电？1、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。2、不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。4、我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。5、凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。6、不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。7、在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见
13、到一定要躲开。8、雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。9、暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。第二单元 居家安全第1课 勤洗勤换内衣的道理教学目标：指导学生阅读理解故事，要做到勤洗澡、勤换衣、勤换袜子，争做一个讲卫生的好孩子。教学过程：一、故事激趣。1、小朋友们，你知道我们在家里要注意哪些卫生习惯吗？2、真了不起，（边讲边板书）今天我们就一起来学习校本课程第12课：勤洗澡，勤换衣服和袜子3、师：边用多媒体课件展示故事，并提出看故事的要求，边看边想：（示课件）（1）、故事讲了一件什么事情？
14、（2）、你喜欢小猫吗？为什么？二、讨论明理。1、分四人小组讨论、讨论，小猫有哪些不好的卫生习惯？后来小猫变得爱干净了，从哪里看得出来？你喜欢小猫吗？为什么？2、（小结）听了小猫的故事后，相信同学们都知道只有爱干净的孩子才惹人爱！所以我们要做到（指着板书读：）3、师：请同学们打开校本课程53页，用你喜欢的方式，边看邋遢鬼的故事边思考问题：出示课件1）、邋遢鬼做梦时，在垃圾王宫里经历了什么？2）、这个故事告诉我们什么道理？（一边看，一边思考；师一边巡视，一边和孩子交换意见）。4、这个故事告诉我们什么道理呢？5、我们一起来读读吧！（课件：最后一段）三、看一看，做一做。1、（课件：出示四幅图）瞧，我们
15、班的同学真了不起，他们在家里都养成了哪些爱清净、讲卫生的好习惯？我想请这四位讲一讲！2、（总结）在日常生活中，我们要做到勤洗澡、勤换衣和勤换袜子，这才能及时消除细菌和灰尘，皮肤才不容易得病。让我们也要做一个爱干净、讲卫生，人见人爱的孩子吧！四、作业布置：（课件）你在家里能做到勤洗头，勤换衣，勤换袜子吗？除外，在家里，还有哪些卫生好习惯呢？课后同学交流、交流。第2课 铅中毒与含铅多的食品教学目标：1、以“安全第一，预防为主”为指导方针，营造安全、文明、健康的育人环境。2、通过教学生增强安全防范意识，教给学生掌握一些简单的安全常识，会处理日常生活中出现的紧急情况，学会自我保护。3、让学生从平时点滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等，会预防各种常见的传染病的发生。教学过程：一真实个案，引入话题1.师：前几天，我在家阅读杂志时，一个故事引起了我的注意。今天，我把它带来了，和大家一起分享。课件：
