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1、第1单元 植物,zh w sh hu de ma,植 物 是“活”的 吗?,5,它们有什么不同?,课题引入,会动,会叫,会吃,21世纪教育网,,课题引入,它们是“活”的吗?,会喝,探究新知,这盆茉莉花不会动,它是“活”的吗?,探究新知,观察自己种植的植物,并将其生长变化过程画下来或拍照的记录在小组内交流,寻找植物是“活”的证据。要求如下:,认真观察, 小组讨论, 寻找证据, 完成后坐好。,探究新知,汇报交流,叶子不断长大,不断长多,茎不断长高,第1周 第2周 第3周,探究新知,汇报交流,发芽,长出绿叶,绿叶不断长高,探究新知,还有哪些证据?,桃树一年四季都是不一样的,都在变化。,塑料花是“活”
2、的吗?为什么?,探究新知,1.判断下列说法是否正确,对的打“”,错的打“” 。,基础达标,(1),(2),(3),( ),( ),( ),植物不会运动,所以植物不是活的。,植物是有生命的。,植物是不会生病的。,2.选择题。 (1)下面哪些特点不属于植物?( ),基础达标,(2)下面哪个环境适合养植物?( ),B,C,C.,B.,A.,A.会开花结果 B.会运动 C.会制造氧气,卫生间 停车场 阳台,基础达标,(3)植物种到土里最先长出的是 ( )。,A.,B.,C.,A,综合探究,A,1.小丽种的植物长大了,而妈妈买的塑料花还和原来的一样。根据这些,小丽又有了新发现! (1)小丽发现: 种的植
3、物( )开花结果,塑料花( )开花结果。A.会 B.不会 种的植物( )枯萎,塑料花( )枯萎。A.会 B.不会 (2)通过以上发现,小丽推断:种的植物( )活的,塑料花( )活的。A.是 B.不是,A,A,B,B,B,综合探究,2.动物是“活”的,植物也是“活”的吗?让我们来比一比,划掉不正确的吧! (1)动物和植物都会长大吗?(是 否) (2)动物和植物都需要水吗?(是 否) (3)动物和植物都会繁殖后代吗?(是 否) (4)动物是“活的”,植物也是“活”的吗? (是 否),拓展延伸,按照活动手册的图示,做个萝卜盆景,进一步观察、寻找植物是“活”的证据。,注意:如果萝卜开始腐烂,就要马上取出丢弃。,