上海市五年级语文第一学期现代文阅读卷

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1、 上海市五年级语文第一学期现代文阅读卷上海市五年级语文第一学期现代文阅读卷( (一一) )姓名 分数 （一）（一） “参军参军”的画眉鸟的画眉鸟 23%23% 你听说过有“参军”的画眉鸟吗？广西军区营房大院里就有。这儿林木繁茂，绿树成阴，又没有人捕捉伤害，是个很适于鸟类（ ）的好地方。三年前，不知从哪儿飞来二十多只画眉鸟。就像主动“参军”一样住了下来。 当兵就得有个当兵的样子。虽然部队首长对它们没提出什么具体任务，可画眉们却按部队的标准严格要求自己，随部队的作息时间行动。你看，每当清晨的起床号声一响，画眉们便一只只从自己的“营房”里飞出来，抖翅伸颈， （ ）羽毛，（ ）个人卫生和着装。过一会儿

2、出操号响起，官兵们在操场上出操了，它们也飞到操场上空组成方块队形，整齐地飞来飞去，等官兵们收操后，它们才解散休息。早饭号响起了，官兵们进入食堂就餐，它们也飞进树林找害虫当点心。当官兵们列队训练时，它们更是跟着忙活，时而集体列队通过操场上空时而争先恐后地展翅俯冲时而齐齐地排列在房檐或电视天线上参观练兵，直到见部队训练结束了才四散而去。平时，画眉们以清脆甜美的歌喉慰问营区的官兵们，使营区充满了（ ） ，使官兵们忘掉了训练的疲劳。 三年来，这群画眉在部队官兵们的呵护下，已经壮大到了几百只，它们不辞辛苦地吃掉了营房大院周围树木上的害虫，使植被越长越好，成为一支保护生态环境的得力队伍。营房大院里的人们都

3、很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵” 。 1 根据内容选择恰当的词语填在括号里。 （4%） 生存 生气 整理 梳理 2. 文中开头的第一句是（反问句 疑问句 设问句 ）请选择打勾。2% 3. 按要求填。8% （1） “餐”字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）划， “餐”在字典里的解释有：吃；饭食；量词。 “就餐”的“餐”选择（ ） （2）给画线的句子中的两个里点上标点，这是（ ）句。 （3）有一个重复使用的词，它是_，这个词的意思是_。 4. 把下面这句陈述句改成反问句。2% 营房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵” 。 _ _

4、 5. 写出第二自然段的主要意思。 （3%） _ _ 6. 读读短文，想像一下部队官兵们是怎样呵护这群画眉鸟的，然后再写出来。 （6%） _ 材料作文材料作文 40%40% 张老师在一节自然课上给我们做了一次实验。她拿了两杯水，一杯黄色的，一杯白色的，故做神秘地对我们说：“待一会儿，你们从这两杯水中选择其中的一杯尝一下，不管是什么味道，先不要说出来，等实验完毕后，我再向大家解释。 ”随后听完了同学们的回答，张老师笑了，说道：绝大多数的同学选择了很苦的黄连水，因为它看起来像果汁； 根据材料，想象故事情节，自命题目，写一篇记叙文。 要求：围绕中心写具体写完整，语句通顺，文字流畅，不写错别字。 上海

5、市五年级语文第一学期现代文阅读卷上海市五年级语文第一学期现代文阅读卷( (二二) )姓名 分数 （二）春（二）春 27%27% 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶

6、飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的乎抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲予，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有

7、撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。 “一年之计在于春” ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 习题:1. 读“盼望着，盼望着”词语重叠，起到 的作用。2 分 2. 课文是按 的顺序写的，在文章中用划出总起句。并且给文章分段。6 分 3. 照样子写大意：

8、3 分 第一段：写了春天来到，万物苏醒，一派生机勃勃的景象， 第二段：具体描述了 第三段：把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年。 4.仔细读文，根据内容填空。5 分 接着，作者细致入微地描绘了春天的 副动人景象：依次是春草、 、 、 、 、 。 5第段中画线句的含义是什么? （ ）(2 分) a 树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。 b闭眼想像眼前的景象，累累的果实与往年一模一样。 c陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。 d闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎叫人不陶醉? 6 “看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 ”这是 句

9、。把 比作 。这样写出了 特点。 (5 分) 7. 积累：描写春天的词： (至少 3 个) 注释：注释：春春是朱自清散文中的名篇佳作，是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描是朱自清散文中的名篇佳作，是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。 春春是一幅春光秀是一幅春光秀丽的画卷，丽的画卷， 春春是一曲赞美青春的颂歌。是一曲赞美青春的颂

10、歌。 参考答案：参考答案： 一、一、 “参军参军”的画眉鸟的画眉鸟 1.根据内容选择恰当的词语填在括号里。 （4%） 生存 生气 整理 梳理 2.文中开头的第一句是（反问句 疑问句 设问句 ）请选择打勾。2% 3.按要求填。8% （1） “餐”字用部首查字法查（ 食）部再查（ 7 ）划， “餐”在字典里的解释有：吃；饭食；量词。就餐的“餐”选择（ ） （2）给 画线的句子中的两个里点上标点，这是（ 排比句 ）句。 （3）有一个重复使用的词，它是时而，这个词的意思是有时。 4. 把下面这句陈述句改成反问句。2% 营房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵”。

11、营房大院里的人们怎么不喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队呢？称赞它们是“可爱的小精灵” 。 5. 写出第二自然段的主要意思。 （3%） 画眉鸟随着部队的作息时间行动，使营区充满生气，使官兵们忘了训练的疲劳。6. 读读短文，想像一下部队官兵们是怎样呵护这群画眉鸟的，然后再写出来。 （6%） 部队官兵不去捉它们，给它们准备食物，休息时逗它们玩，也许还会为画眉鸟治病。 （二）春（二）春 1. 读“盼望着，盼望着”词语重叠，起到强化了人们对春天的期盼的作用。2 分 2. 课文是按 总分总 的顺序写的，在文章中用划出总起句。并且给文章分段。6 分 3. 照样子写大意：3 分 第一段：写了春天来到，万物苏醒

12、，一派生机勃勃的景象， 第二段：具体描述了春草、 春花 、春风 、春雨的美丽图景 ， 第三段：把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年。 4. 仔细读文，根据内容填空。5 分 接着，作者细致入微地描绘了春天的 五 副动人景象：依次是春草、 春花 、春风 、春雨 、 人们在春天的活动 ， 5第段中画线句的含义是什么? （c ）(3 分) a 树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。 b闭眼想像眼前的景象，累累的果实与往年一模一样。 c陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。 d闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎叫人不陶醉? 6 “看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 ”这是比喻句把雨比作牛毛，花针，细丝。这样写出了春雨轻盈和细密特点。 (5 分) 7. 积累：3 分 描写春天的词：春意昂然 春风拂煦 阳春三月 注释：春是朱自清散文中的名篇佳作，是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。 春是一幅春光秀丽的画卷， 春是一曲赞美青春的颂歌。