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1、高 考 写 作 讲 义 第一章 记叙文写作【考点解说】记叙文按所写内容分，有写人、叙事、写景、状物四种。1.写人为主的记叙文，要注意刻画人物形象。写人有写一人、数人之分。若写一人，须选择有关这个人的一件或几件事，表现其思想品质、性格特征。若写一件事，则应力求具体，写出过程；若写几件事，则既要考虑到从不同的侧面表现人物的个性，也要考虑哪些详写，哪些略写。为了表现人物的个性特征，还可以根据需要，适当进行肖像、动作、语言、心理等方面的描写。若写数人，则应通过叙事，把几个人的特定关系表现出来。要写出人物之间关系的发展变化过程，如由生疏变为亲近，由至交而反目成仇。要通过一定的中心事件，把各个人物粘连在一
2、起，并通过人物的言行展示各自的个性，表现文章的主题。同时写几个人，最好确定其中一个为主要人物。选材的典型性非常重要，一定要多动脑筋。有人写老师敬业，总写老师带病工作，批改作业到深夜，这是在按别人的套路写，人物千人一面，没有个性。有人则写一位教师才华横溢富有生活情趣，平时衣着一丝不苟，但有一次匆忙中来不及照镜子，一绺头发高高翘起，引得全班同学乐不可支。他批作业同样一丝不苟，无论同学怎样设计试他，他都能明察秋毫。这就突出了人物的个性，写活了人物。2.叙事为主的记叙文，要写出事物发展变化的过程。叙事也有写一件事与几件事之分。如果写一件事，则须写出时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果，这样，文章才
3、具体、完整。如果是写两件以上的事，则要考虑所写事件能从不同的侧面表现文章主题，要有一条恰当的线索贯穿文章的始终，使文章成为一个有机的整体。当然，无论写一件事还是几件事，都应避免平铺直叙。有篇作文题为“一张生日贺卡” ，题材很简单：爸爸送给妈妈一张生日贺卡。如果平铺直叙，没有什么特别之处，但是作者却叙述得曲折起伏：妈妈 40 岁生日就要到了。此前爸爸为工作常常出差，一年中有半年在外地。这一次他表示，无论如何也要在家里为妈妈举行一次隆重的祝寿仪式。全家早就计划好生日那天去郊外游玩，在饭店进餐，买鲜花和生日蛋糕。我和爸爸说好，除此以外还要给妈妈一个特别的惊喜。但是临近那一天的时候，爸爸突然接到了紧急
4、出差的通知，去很远的地方。等我和妈妈得知消息回到家时，爸爸已经离开了家。我失望极了，妈妈生日那天又将是冷冷清清的了。我有点看不起爸爸的“言而无信” 。我甚至觉得“这个家没什么意思” 。妈妈生日那天，我比平时格外勤快，想以此来安慰妈妈。妈妈倒很平静，说：“早就没指望他在家，他在外面也很苦，你不该埋怨他。 ”晚上，当我打开抽屉找生日蜡烛的时候，忽然发现了一张生日贺卡，这是爸爸临行时留下送给妈妈的，上面写的是：“我永远爱你!”妈妈看着贺卡，流下了幸福的泪水 如果平铺直叙，有些场面和细节就不会写出来，文章也不可能如此感人。3.写景为主的记叙文，要做到情景交融。写景自然要抓住景物的特征，写出景物的独特之
5、处。描写景物要选好立足点，或定点换景，或移步换景。前者适用于表现某一相对稳定静止的风景画面，后者适用于表现不同空间位置的风景画面。写景切忌冷漠。客观景物带有作者的主观情感，这样的文章才有灵魂。在情与景这对关系的处理中，可以借景抒情，即在写景的同时叙写作者的感受，也可以寓情于景，把作者的情思融入所描绘的景物之中。总之，写景为主的记叙文，绝不能只是纯客观的景物描写，必须情景交融，情理兼备。2004 年江苏考生的山中听泉是写山水的文章，他这样写水：“我听见了!汩汩的泉水从缝隙间缓缓流出，带着些许顽皮，叮咚地跳跃着，它是那样的清澈而灵动，和着银色的月光，在轻舞着一支圆舞曲，伴随着夏虫轻轻的鸣叫，我的耳
6、畔流淌着一片清音。我近乎要怀疑这声音是否是从克莱德曼十指下的琴键中流出，也许是致爱丽丝吧?那样的轻柔而灵动。可那确实是我身边泉水所发出的声响。我无声地坐着，感受这难得的幽静，沐浴着自然的恩露，我陶醉其中。 ”这里，作者将自己投入到山水之中，使得“我”眼中的“山水”和“山水”中的“我”融为一体，景语情语，水乳交融。在这篇文章中，作者还写道：“山水尚且如此，那么人呢?是否也因山水的和谐得到某种启示，去追求灵动与沉稳的统一呢?答案是肯定的。 ”这就在写水灵山稳的基础上，获得哲理的启示，丰厚了文章的底蕴。4.状物为主的记叙文，要能够托物言志。与写景一样，状物也要抓住“物”的外部特征，作具体、生动、形象
7、的描摹。不过，更重要的是写出“物”的内在品格，或用象征的手法，或用拟人的修辞，表现自己对生活的感悟，对崇高人格的追求，生活情趣，爱憎好恶等等。2004 年江苏考生的水之赞 ，用第二人称写水，从“天上”写到“高山”再写到“地底” ，从“一泉清澈”写到“一抹深蓝”写到“一层雪衣”再写到“一弯霓虹” ，真是千变万化，但千变万化的水，却“永远保留那颗灵动的心” ，文章既处处写水，又处处表现人，象征的手法，细腻的描写，充沛的感情，个人的景仰，浑然一体，再加上始终扣住话题“灵动”来写，自然就获得了阅卷教师的青睐。一般地说，要写好记叙文，中心要明确，选材要严，构思要巧。所谓中心要明确，就是中心思想必须鲜明、
8、集中，褒贬必须分明，中心必须突出、鲜明、集中之外，还要追求新颖深刻，同一件事，可以反映不同的主题，考生要有挖掘意识，避开不动脑筋就能想到，略动脑筋也能想到的主题，挖出那再三揣摩方能想到的主题。所谓选材要严，就是要以表现主题为依据，精选最能表现主题的材料，在同一材料中，又要精选最能表现主题的部分，在同样都能表现主题的材料中，又要选取那些生动活泼、具体形象、新颖别致的材料。所谓构思要巧，就是要避免平铺直叙，适当运用必要的表现手法，增强文章的吸引力和感染力。首先，开头要开门见山，适当考虑倒叙手法的运用。其次，结尾要画龙点睛，能唤起读者的思考与共鸣。第三，文中可用抑扬法，或先抑后扬，或先扬后抑，写出事
9、件的波澜；也可用对比法，或纵向对比，或横向对比，写出事物的变化。第四，可辅之以适当的抒情和议论。当然，所有这一切，都需要借助于丰富而又准确的语言，而语言在于平常的积累，无须多言。【课前诊断】1.以“礼物”为题，写一篇记叙文，不少于 800 字。教师指导审题本题应写成叙事为主的记叙文，应以“礼物”为中心，串连起相关的人物，交待有关“礼物”的前因后果。联想以“礼物”为中心，作广泛的联想。首先，想一想自己都收到过哪些礼物；其次，想一想自己都送过别人哪些礼物；第三，想一想自己所熟悉的人员中都有哪些与“礼物”相关的事情；第四，想一想著名人物中有没有与“礼物”有关的故事；第五，想一想有没有与“礼物”相关的
10、警句名言；第六，想一想，除了具体的礼品之外，还有哪些看不见、摸不着，但确实存在、很有意义的礼物。立意与“礼物”有关的立意，朋友之间，最常见的是友谊；长辈对晚辈，最常见的是关怀；晚辈对长辈，最常见的是敬重；陌生人之间，最常见的或是真情，或是施舍。除此之外呢，还有对不良社会风气的针砭，对朋友的忠告、激励，对长辈的感激，对“礼物”本身独有的认识。选择你感受最深的那一点，作为文章的主题。选材选材与立意的关系问题很复杂，理论上说，应是围绕主题选择材料，但在记叙文中，有时恰恰是先确定某一件最令自己感动，自己印象最深的事件，再确定文章的主题。本文选取什么材料，关键还在写什么“礼物” ，写自己的亲人收受贿赂，
11、自然与抨击时弊有关，写给自己的父母准备礼物，大多与感激有关。结构如果是记叙一件完整的事情，可以采用顺叙或倒叙的结构，文中也不妨有一点插叙和追叙。如果是记叙相关的两件事，则应有一主一次。如果是记叙有关“礼物”的三件事，则可以考虑运用小标题，从不同的角度表现主题。2.以“梦回故乡”为题，写一篇以写景为主的记叙文，不少于 800 字。教师指导审题此题以描写故乡的景物为主，而且是梦中回到故乡所见的景物，因而文章开头必须入梦，所写景物最好带有梦中的特点。联想这里的联想主要是回忆，回忆故乡都有哪些景物，这些景物各有什么特点。回忆最好要有一个顺序。如以某一景物为中心，按照方位，依次回想，也可以根据各自家乡的
12、特点，由高到低，或由南到北，这是空间顺序。再如，回忆家乡景物在一年四季中的变化，或在昼夜晨昏时的不同特点，这是时间顺序。立意此题立意主要在对家乡感情，如果能够带有时代的变迁，会更有深度。自己的感情要蕴含在所描写的景物之中，也可用适当的抒情议论点出自己的情感。选材家乡特有的景物，多写，自己印象特深的景物，重点写，不要面面俱到。结构首选空间顺序，或以游踪为线索，移步换景；或以某标志性景物为立足点，定点观景。也可采用时间顺序，写春夏秋冬，写白天夜晚，写早晨、中午、黄昏、月夜。还可以采用逻辑顺序，重点写家乡的两三种景物。3.以“根”为题，写一篇以状物为主的记叙文，不少于 600 字。教师指导审题既然是
13、以状物为主的记叙文，就一定要写具体的“根” 。这里的“根” ，可以是某一株树的根，可以是某一棵草的根，可以是某一类草木的根，也可以是泛写所有草木的根，但不能离开具体的“根”去写抽象的“根” ，如民族的根、文化的根之类。联想大凡植物都有根，想一想，你都见到过哪些植物的根，你对哪些根的印象特别深，这些根都是什么形状的，你对这些根的第一感觉是怎样的。你还了解哪些关于“根”的知识?“根” 每天要吸收多少水分?多少养料? 你感到“根 ”与什么样的人有相似之处?你觉得“根”具有怎样的品德与精神?立意本文不能写成说明文，应尽量少用或不用植物学中关于“根”的科学术语，描写应是首先要考虑的表达方式。但又不能作纯
14、客观的描写，必须在描写中让读者感受到“根”的个性，感受到“根”的精神，这里便不能不用到象征这一表现手法。选材选择你印象最深的“根”来写，如果有某种“根”(如在岩石中绵延上百米的根) 曾给你强烈的震撼，则更好。当然，写两种根，如蔬菜的根与松树的根，形成对比，也不错。结构由实到虚是可以首先考虑的结构方式。若写两种根，则可以考虑对比式的结构。若写对“根”的认识过程，则可以考虑先抑后扬式的结构。例文欣赏礼物上海张咏妈妈老了。曾几何时，妈妈的发上开始落霜，脸上也出现了些怎么也抹不平的小 皱纹；眼见着大小疾病开始侵入妈妈的身子骨，而 妈妈的腰围也终于和其他中年 妇女一样渐渐向外发展其实， 妈妈并不老。妈妈
15、属狗，今年农历大年初三是她 45 岁的生日。早就想着给妈妈送件生日礼物了。原先，总觉得家里人过生日送礼，颇有些酸。况且妈妈是个实在人，平日里看到我花钱买卡片都要数落几句，说那家伙不 实在，不 值。可我清晰记得，那年我作为市优秀队员去大连， 买了十几袋妈妈爱吃的栗子糕和 20 斤小苹果，手被尼龙网勒得道道血痕、斑斑红迹，回到家，妈妈心疼地抱着我哭。那是我第一次 给妈妈买礼物。那情景我一生也忘不掉。这次，不管怎么说，我决意买件礼物给妈妈 。乘上 71 路，又经过“ 奶制品门市部”。虽是一瞬即过，不知 为什么，我的心却像被什么东西触动了一下。前几年，每晚和 妈妈一起来这吃酸奶的情形，重新浮了上来。妈
16、妈爱吃酸奶，我知道。可每次买了两瓶，妈妈总是抿上一小口，就推给我。 妈妈没口福，人家都这么说。妈妈烧出来的大排什么的，味道绝了。妈妈拿手的，还有些小吃：蛋饺、鱼丸、芝麻糖、花生饼什么的。她每次连尝都不尝，老推说牙要倒，却一个劲地往我们碗里夹。妈，女儿给您买上十瓶酸奶，让您生日吃个够，好吗? 知道您一定又会 寻出诸多理由，最终把酸奶推给我们。妈，做母亲的都这样吗?您真是太可贵 了。是的，可贵，因为您不仅仅给了我生命。走过，走过。这家店橱窗里一副手套好美。织体光滑细腻，颜色柔和的小花镶在腕边。我知道妈妈早就想买副手套，每次在柜台 边痴痴地看着，眼神里有一点点的欣喜，一点点的渴望。可最终又总是默默地离开。妈妈很少给自己买衣服，常日里 缝纫机轧轧地响，做的也 总 是我们的衣服。难得爸爸逼着去买了件暗红的碎花棉袄， 还非得在袖口衣角缝上几块 极不相称的布， 说是保护起见。爸爸说妈妈想不开，那么节省干 啥。 妈总说，人老了， 还打扮干 啥?！还是给孩子多买几件吧。妈，您的情，女儿一辈子都还 不起啊。我惊觉，天下的母
