中班小兔子开铺子教案

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1、中班小兔子开铺子教案中班小兔子开铺子教案中班小兔子开铺子教案 活动目标：1、在玩玩、讲讲、看看中学习整首儿歌，能有节奏地进行诵读。2、感知数量词，能比较恰当地使用量词。3、感受儿歌的韵律美、体会仿编的乐趣。活动准备：经验准备：了解一些日常生活用品的名称。物质准备：小兔子、猴子的图片及小铺子货架，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子等相关图片，字卡、快板。活动过程：1、播放音乐创设“新铺开张”情景，引起幼儿参与活动的兴趣。请一名教师扮小兔子：我是小兔子，我开了一家新铺子，欢迎大家光临。师：小兔子开铺子，铺子里有什么？各有多少？2、通过演示小铺子货架、玩记忆游戏，帮助幼儿熟悉儿歌第二段内容师：小朋友仔细看

2、，什么不见了，小猴子买走了什么？教师依次遮住货架中的物品，请幼儿凭记忆说出小猴子“买走”的物品，及时鼓励量词说的正确的幼儿。3、欣赏、学习儿歌教师示范朗诵儿歌提问：是谁在森林里开了一家铺子？铺子里有些什么东西？它们有多少？谁来买东西了？买了些什么？再次结合图片背景及字卡学习儿歌，初步感受儿歌押韵的特点小结：这真是一首很特别的儿歌，每句末尾字的音相同就叫押韵，这样儿歌听起来会更好听，读起来琅琅上口。念起来感觉很好听。如果我们读的时候再干脆轻快些、有节奏些，那么听起来就更舒服了。教师使用快板有节奏的朗诵，引导幼儿感受儿歌的韵律美。幼儿尝试使用响板有节奏的朗诵，教师鼓励能有节奏朗诵诗歌的幼儿。4、尝试仿编儿歌，学习更多的量词请幼儿自选物品图片摆到铺子里，依据新图片运用合适的量词进行仿编。5、活动延伸：将图片等材料投入活动区，引导幼儿继续仿编，学习。