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1、,第六单元 人口的变化,高三总复习地理,考点一 人口增长和人口问题,考点二 人口增长模式及其转变,考点三 不同环境条件下的人口合理容量,考 点,第1讲 人口的数量变化和人口的合理容量,1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2.环境承载力与人口合理容量的区别。3.地域文化对人口的影响。,【考纲要求】,1总趋势：_。 2决定因素：_和死亡率。 3两种差异 (1)时间差异。,一、人口自然增长的时空分布,不断增长,出生率,一、人口自然增长的时空分布,【温馨提示】人口增长中的“增长”仅指人口数量的变化，而不一定是数量的增加，也可以是零增长或者负增长。,快速,不平衡,缓慢,很快,二、人口增长模式及其转
2、变,1人口增长模式的类型、特点与转变过程,二、人口增长模式及其转变,现代型,高低高,2.人口增长模式的地区差异 (1)发达国家：_。 (2)大多数发展中国家：传统型。 (3)全世界：由传统型向现代型过渡。 (4)我国：基本实现了由传统型向_的转变。,二、人口增长模式及其转变,现代型,现代型,1环境承载力 (1)概念：是指环境能持续供养的人口数量。 (2)衡量指标：_。 2环境人口容量的制约因素 主要包括_、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平，其中_是主要的制约因素。 3人口合理容量 (1)定义：一个国家或地区_的人口数量。 (2)意义：对于制定一个地区或国家的人口战略和人口政策有着重要意
3、义，进而影响区域的_发展战略。,三、环境承载力与人口合理容量,人口数量,资源,资源,最适宜,经济社会,(3)谋求措施：,三、环境承载力与人口合理容量,合理的规模内,人地协调发展,(2012高考山东卷)下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。读图回答(1)(2)题。 (1)图中信息反映出( ) A19822009年人口出生率呈上升趋势 B1982年的人口平均年龄比2009年的低 C1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高 D1982年的2024岁年龄组人口数量比2009年的多,考点一 人口增长和人口问题,典题感悟,深化探究,考点专练,B,(2)与1982年相比，2009年我国
4、人口年龄结构的变化( ) A显示人口的增长速度加快 B意味着社会养老负担加重 C不影响劳动人口的职业构成 D表明2559岁劳动力资源数量下降,典题感悟,深化探究,考点专练,考点一 人口增长和人口问题,B,1人口结构与人口问题 人口结构主要包括人口年龄结构、人口性别结构、人口文化素质结构等，人口结构若出现不合理，则会引发人口问题。 (1)人口的年龄结构与人口问题： 人口的年龄结构是指各年龄人口在总人口中的比重。主要表现在人口年轻化和人口老龄化两个方面。,典题感悟,深化探究,考点专练,考点一 人口增长和人口问题,典题感悟,深化探究,考点专练,考点一 人口增长和人口问题,(2)人口的性别结构与人口问
5、题： 人口的性别结构是指在一定时期内(通常为一年内)，一个国家或地区的人口构成中，新出生的男性或女性各占总人口的比例。通常用“性别比”来衡量，即用100位女性对应的男性数来衡量。它用来反映该地区或国家人口的性别结构是否合理或协调。 性别比失衡会造成婚姻、家庭、社会的不稳定，不利于社会经济的发展。国家应加大思想教育等措施，严禁非医学鉴别胎儿性别。 (3)人口的文化结构与人口问题： 人口的文化结构主要是指各学历层次在总人口中所占的比例。人口文化总体水平过低，不利于高新技术产业的发展，国家应加大劳动者的职业技能培训。,典题感悟,深化探究,考点专练,考点一 人口增长和人口问题,2我国的人口问题及对策
6、我国的人口问题比较特殊，既有发展中国家普遍存在的人口增长速度过快的问题，还有发达国家的人口老龄化问题。这是因为虽然我国的自然增长率较低，但是由于人口基数大，所以增长速度较快。 解决我国目前人口问题首要的任务是继续保持较低的人口自然增长率而不是控制人口老龄化，因此要坚持计划生育政策。除此之外，我国在人口上还存在着其他不合理问题。,典题感悟,深化探究,考点专练,考点一 人口增长和人口问题,典题感悟,深化探究,考点专练,考点一 人口增长和人口问题,典题感悟,深化探究,考点专练,考点一 人口增长和人口问题,1判读性别比 图中各年龄阶段男女所占比例几乎沿0轴对称，说明图中的国家或地区男女人口数量基本平衡
7、。 2判断出生率 图中左图09岁人口比重最高，故出生率较高，而右图中09岁人口比重比1019、2029、3039岁等年龄阶段小，故人口出生率较低。 3判断不同年龄阶段人口比例 左图中年龄阶段从09岁到80岁及以上所占比例逐渐减少，为年轻型；右图中60岁以上人口比重较大，09岁比重较小，为年老型。,典题感悟,深化探究,考点专练,考点一 人口增长和人口问题,4分析老龄化情况 左图中60岁以上人口累计相加小于10%，没有进入老龄化社会；而右图中60岁以上人口累计相加远超过10%，已经进入老龄化社会。 5分析育龄人口比重 主要看育龄女性(2049岁)人口所占比重，可推测人口自然增长的趋势。左图中育龄女
8、性所占比重较高，在较长的时间内人口增长较快。,典题感悟,深化探究,考点专练,考点一 人口增长和人口问题,点击图片免费观看视频微课,(2014高考新课标卷)如图1显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图1完成12题。,典题感悟,深化探究,考点专练,考点一 人口增长和人口问题,1如下图所示的、四幅图中，符合该国人口增长特征的是( )A B C D,典题感悟,深化探究,考点专练,根据图1提供的不同年份移民人数及其占总人口的比例，可分别计算出1910年该国的总人口约为9 300万，1930年该国的总人口约为1.25亿，1950年该国的总人口约为1.4亿，1970年该国的总人口约为2亿，1990年该
9、国的总人口约为2.5亿，2010年该国的总人口约为3.08亿。该国人口在持续增加，与图曲线的特征相吻合，故选A。,A,考点一 人口增长和人口问题,2该国人口自然增长数量最多的时段为( ) A19101930年 B19301950年 C19501970年 D19701990年,典题感悟,深化探究,考点专练,结合上题，该国不同阶段人口自然增长的数量可以分别计算出来。19101930年人口自然增长数量约为3 100万；19301950年人口自然增长数量约为2 000万；19501970年人口自然增长数量约为6 000万；19701990年人口自然增长数量约为4 000万。比较可知，19501970年
10、人口自然增长数量最多，故选C。,C,考点一 人口增长和人口问题,(2014高考福建卷)人口抚养比是指非劳动年龄人口数与劳动年龄(1564岁)人口数之比。下图示意19802030年我国少儿抚养比和老年抚养比的变化趋势。读图，回答34题。,典题感悟,深化探究,考点专练,考点一 人口增长和人口问题,32015年前后我国老年抚养比变化明显，主要的影响因素是( ) A性别比例 B医疗水平 C教育程度 D年龄结构,典题感悟,深化探究,考点专练,考查人口老龄化及其影响。老年人口抚养比上升，说明老年人口占总人口的比重上升，因此D项正确。性别比例与人口抚养比无关，A项错误；医疗水平和教育程度可以影响出生率和死亡
11、率，对人口抚养比的影响是间接的，因此B、C两项错误。故选D项。,D,考点一 人口增长和人口问题,4随着我国人口抚养比的变化，2025年后可能出现( ) A人口迁移加剧 B劳动力渐不足 C人口分布不均 D社会负担减轻,典题感悟,深化探究,考点专练,考查我国的人口问题。老年抚养比上升、少儿抚养比下降，说明新增劳动人口减少、原有劳动人口逐渐减少，进而会导致劳动力短缺，B项正确。国家整体人口抚养比的变化不会导致人口迁移和人口分布的明显变化，因此A、C两项错误；少儿抚养比的持续下降，说明新生儿减少，会导致人口年龄结构的持续老化，养老负担会加重，因此D项错误。故选B预。,B,考点一 人口增长和人口问题,下
12、图示意四个国家人口的性别年龄构成。读图完成56题。,典题感悟,深化探究,考点专练,考点一 人口增长和人口问题,5图示四国中人口自然增长率最高的是( ) A B C D,典题感悟,深化探究,考点专练,比较四幅图，第幅图人口年龄结构，底部很宽，上部很窄，其类型为年轻型，故人口自然增长率最高。,D,考点一 人口增长和人口问题,6图示四国中3039岁人口数量从少到多依次是( ) A B C D,典题感悟,深化探究,考点专练,读图时要注意图人口数量单位是“百万”、其余三幅图是“千”；图中横坐标每个格表示50千人，、图中横坐标每个格表示100千人；四幅图中3039岁人口数量在纵坐标中都是两个柱。读出数据后
13、，从少到多排列，得出正确答案。,B,考点一 人口增长和人口问题,(2013高考浙江卷)下图为19502010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲人口变化过程。根据相关知识，读图完成(1)(2)题。,考点二 人口增长模式及其转变,典题感悟,深化探究,考点专练,(1)有关世界人口变化过程的表述，正确的是( ) A19502010年人口死亡率大于人口出生率 B19501970年人口死亡率下降幅度最小 C19902010年人口自然增长率基本不变 D19501970年人口自然增长率上升 (2)图中代表北美洲的是( ) A B C D,典题感悟,深化探究,考点专练,考点二 人口增长模式及其转变,D,C,人口增
14、长模式类型、特征、成因及分布,典题感悟,深化探究,考点专练,考点二 人口增长模式及其转变,典题感悟,深化探究,考点专练,考点二 人口增长模式及其转变,【方法总结】 人口增长模式的判断 不同国家和地区在不同时期的人口增长模式不尽相同，都表现出各自不同的特征，具体可用以下方法判断： (1)根据所处历史发展阶段判断 一般地，农业社会及其以前属于“高高低”模式；工业化初期属于“高低高”模式；后工业化时期属于“三低”模式。 (2)根据国家类型判断 绝大多数发展中国家属于“高低高”模式；个别发展中国家如中国、古巴等已经属于“三低”模式；发达国家则全部属于“三低”模式。,典题感悟,深化探究,考点专练,考点二
15、 人口增长模式及其转变,(3)从出生率、死亡率、自然增长率的数值特征判断“高高低”模式：出生率、死亡率均在3%左右，自然增长率在1%以下。 过渡模式：出生率一般在3%左右，死亡率在1%以上，自然增长率在2%左右。 “三低”模式：一般自然增长率在1%以下。,典题感悟,深化探究,考点专练,考点二 人口增长模式及其转变,(2014高考江苏卷)1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策，2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。图1是1978年以来我国人口自然增长率变化图，图2是我国未来基于不同生育政策的出生人口规模预测图。读图，回答12题。,典题感悟,深化探究,考点专练,考点二 人口增长模式及其转变,1. 1980年我国执行计划生育政策后( ) A人口规模开始下降 B人口规模持续增加 C人口增速开始减慢 D人口规模保持稳定,典题感悟,深化探究,考点专练,主要考查我国的人口增长情况。由图1可知，我国执行计划生育政策后，开始人口自然增长率波动变化，然后持续下降，但始终大于4，说明人口规模是持续增加的。故选B项。,
