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1、第三单元,中外童话,童话的特点：,童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张来编写的适合儿童欣赏的故事。 其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人等表现手法编织奇异的情节。 童话大都包含一定的道理。,2、童话可分为两大类，一类是由作家创作的，如丹麦的（安徒生 ）童话，（ 德国 ）的豪夫童话，英国的（王尔德 ）童话，中国的（ 叶圣陶 ）、（ 张天翼 ）童话。另一类是由有心人（搜集 ）、（ 整理 ）而成的，著名的有（ 格林童话 ） 格林童话共有210篇，搜集整理者是德国的格林兄弟。 格林童话中的许多故事，如 灰姑娘 小红帽 、白雪公主 勇敢的小裁缝等都已经成为家喻户晓
2、的经典故事。 3、童话是一种文学体裁，多采用（ 夸张 ）、（拟人 ）、（象征 ）等表现手法编制奇异的情节。根据人物形象类型的不同，可分为（常人 ）体童话、（ 拟人 ）体童话、（ 超人体 ）体童话。如皇帝的新装就是（常人 体 ）童话，木偶奇遇记就是（拟人体 ）童话，神笔马良就是（ 超人体 ）童话。,巨人的花园作者是英国作家王尔德 幸福是什么作者是保加利亚作家埃林.彼林 去年的树作者是日本作家新美南吉 小木偶的故事作者是吕丽娜,回顾有哪些人物？1、任性，冷酷无情的巨人。 2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧的女儿。 3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。 4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。,9、巨人的
3、花园 巨人的花园作者是（ ）王尔德，一文最显著的特点是运（ ）的方法展开故事情节，巨人回来前后（花园情景）的对比；拆围墙前后（巨人态度、感觉）的对比。告诉我们（能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐）。,对比,英国, 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ “任性”是指放任自己、不加约束；“冷酷”是指待人冷淡苛刻。这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：是因为自己太任性了一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。,积累词语：,春：鲜花盛开 草翠花开 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 夏：绿树成荫 骄
4、阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 郁郁葱葱 秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 鲜果飘香 冬：冰天雪地 白雪一片 北风呼啸 狂风大作 寒气袭人 寒冬腊月 鹅毛大雪,5、去年的树是一篇（ 拟人体 ）体童话，是由（ 日本 ）作家（ 新美南吉 ）创作的，课文主要通过（ 对话 ）展开故事情节，赞美了（ 鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质）。这则童话告诉我们的道理是_（要信守诺言、珍惜友情；要爱护环境，爱护树木，人与自然和谐相处共同发展；要无私奉献）,这篇童话主要通过对话展开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是鸟与树的对话，它们约定明年春天相见时鸟再唱歌给树听；第二次是鸟与树根的对话，鸟向树根询问
5、树到什么地方去了，树根告诉它，伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了；第三次是鸟与门先生的对话，鸟向门先生打听树的去处，大门告诉它，树被切成细条条做成火柴，卖到村子里去了；第四次是鸟与小姑娘的对话，鸟向小姑娘打听，小姑娘告诉它，火柴已经用光，只剩下用火柴点燃的灯火。这四次对话，构成了一个完整的故事，课文所说明的道理也在这四次对话以及后来鸟儿的表现中逐步显现出来。,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。,唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会 儿，,仿佛在说:“_ 。”,好像在说:“_ 。”,树朋友我终于找到你了，我给你唱歌 来了,树朋友，我唱的歌你听见了吗？ 再见了朋友,两个“看”字饱含了鸟儿对树无比的深
6、情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上,幸福是什么按照（ 事情发展的顺序 ）。主要讲了（三）个孩子在（智慧的女儿）的引导下，经过十年的（亲身经历），终于明白了（ 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情）。,做医生(帮助别人）,做过许多事（对别人有用）,耕地种麦子（养活许多人）,感到幸福,词句解析：1、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 “义务”，就是应尽的责任。“很好地尽自己的义务”，是指把自己应该做的事情做好。这句话是说：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。,关于“幸福”的名人名言,人类的一切努力
7、的目的在于获得幸福。 欧文金钱和享受的贪求不是幸福。赫拉克利特你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦。屠格涅夫想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。、 徐特立如果我们不能建筑幸福的生活，我们就没有任何权利享受幸福，这正和没有创造财富无权享受财富一样。萧伯纳,对幸福的理解： 妈妈说：“幸福是看着孩子一天天长大”。 老师说：“幸福是教会学生懂得了怎样做人”。 警察叔叔说：“幸福是替老百姓们抓住罪犯，还老百姓一个公道”。 农民伯伯说：“幸福是秋天收获满满粮仓的粮食.,12、小木偶的故事,课文先写了老木匠做了一个（ ），并在它的脸上添上了（ ）的表情。接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（ ），最后在
8、（ ）的帮助下，拥有了所有的（ ）。,小木偶,笑嘻嘻,遭遇,小女巫,表情,小木偶的故事也是一篇（拟人体的）童话故事按照（ ）的顺序来写的，以（ ）为线索展开故事情节。让我们懂得了：,笑,笑是很重要的,不过，要是只会笑，那可是远远不够的。,事情发展,理解：在生活中笑很重要，不会笑就无法体会生活的快乐，但生活是复杂的，除了高兴还有伤心的事等，不同的事情会引起我们不同的情感态度，我们要用真情和不同的方式去体验和面对生活，这样才是真正快乐的人生。,龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 放声大哭 板着脸 笑嘻嘻 亲热 楞住 愤怒 委屈 温柔 生气 着急 伤心 痛苦,得意洋洋 眉开眼笑 垂头丧气 火冒三丈 大吃一
9、惊 目瞪口呆 愁眉苦脸,关于表情的词语,脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔 撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴,洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 增添 融化 任性 告示牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开,洋溢 孤独 覆盖 凝视 冷酷 拆除 告示牌 煤油灯,多音字：,吓,xi（吓人）,h ( 恐吓),禁,jn（情不自禁）,jn（禁止）,钻,zun (钻出),zun（钻石）,落,lu (落叶),l (落下),提,t(提水),d(提
10、防),挣,zhng (挣扎） zhng（挣钱）,扎,zh(挣扎） zh(扎针) z (包扎）,多音字：,假,分,喝,ji (放假),ji(假如),fn(分别),fn(成分),h(喝水),h (喝彩),sn（分散）sn（散文）,爪,zho(龙爪)zhu(鸡爪）,散,xing（相信） xing（相片）,相,觉,ju (觉得) jio (睡觉),比一比，再组词。 充（ ） 折（ ） 愉（ ） 睁（ ） 允（ ） 拆（ ） 偷（ ） 挣（ ）剩（ ） 伐（ ） 添（ ） 凝（ ） 乘（ ） 代（ ） 舔（ ） 疑（ ）啸（ ） 融（ ） 益（ ） 狐（ ） 肃（ ） 隔（ ） 溢（ ） 孤（ ）牌（
11、） 煤（ ） 脾（ ） 某（ ）,说出下列词语的近义词。喧闹 允许 训斥 凝视 强健 孤单 宽阔 剩下激动 茂密 诧异 仍旧融化 必须 寒冷 冷酷 凋谢 愤怒 神奇 厉害温柔 灵活 伤心,近义词：喧闹喧哗 允许同意 训斥斥责 凝视注视 强健强壮 孤单孤独 宽阔宽敞 剩下剩余激动冲动 茂密茂盛 诧异惊异 仍旧依旧融化溶化 必须一定 寒冷严寒 冷酷冷漠 凋谢凋零 愤怒气愤 神奇神秘 厉害严厉温柔温和 灵活灵巧 伤心悲伤,说出下列词语的反义词。漂亮 热闹 荒凉 允许冷酷 茂密 宽阔 清澈融化 点燃 寒冷 神奇灵活 亲热 凋谢 谦虚温柔 痛苦 必须,反义词：漂亮丑陋 热闹冷清 荒凉繁荣 允许反对冷酷热
12、情 茂密稀疏 宽阔狭窄 清澈浑浊融化凝固 点燃熄灭 寒冷温暖 神奇平常 灵活呆板 亲热冷淡 凋谢绽放 谦虚骄傲温柔粗暴 痛苦高兴 必须无须,编写童话故事,你知道哪些有趣的童话么？,安徒生童话 （冰雪女王拇指姑娘卖火柴的小女孩 丑小鸭） 格林童话 （青蛙王子灰姑娘白雪公主小红帽） 快乐王子 一千零一夜,怎样写童话？,1、采用拟人的手法，把物当作人来写。 2、想象丰富，大胆有趣。 3、童话里的故事要告诉我们一定的道理。 4、故事要有一定的顺序。,自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。,写作要求,小猴上学,小猴、熊猫,小猴上学了,上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。,小猴上课不认真，开小差,小猴闹出了笑话。,照样子，写词语。,兴冲冲 _ _ _ 欢欢喜喜_ _ _ 不知不觉_ _ _ 洋洋自得_ _ _ 白发苍苍_ _ _,按要求写句子。,1、姑娘喝了一口水。（扩句） 2、那个自私冷酷的巨人孤独的度过了漫长的严冬。（缩句） 3、我们应该和大家一起分享快乐。（改为反问句） ,写出描写四季特点的四字词语： 春：鲜花盛开 _ _ _ 夏：绿树成荫 _ _ _秋：鲜果飘香 _ _ _ 冬：冰雪覆盖 _ _ _,
