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1、中学新年新气象演讲稿中学新年新气象演讲稿演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。下面是中学新年新气象演讲稿,请参考!中学新年新气象演讲稿 1 各位老师、同学们:上午好!在阳光明媚的日子里,我们迎来啦新学期。新学期新气象,新学期新精神,新学期新作为,衷心的祝愿大家在新的一年里,身体好、学习好、工作好!今天我演讲的题目是新学期新起点新征程 。高一的时光悄然而逝,让我们有欢笑、有泪水的岁月就这样在我们身边悄悄溜走啦。那一年是我们高中生活最
2、初的开始,那一年是我们最怀念的青涩岁月。文艺汇演上我们畅快淋漓的展示自我,演讲舞台上我们激情四射的展现才华在市二中这个大舞台上,我们尽情挥洒着属于自己的汗水,彰显着和融力行,拼搏致远的精神,实以思进,博以拓新的校训,和蕴美,毅为学的校风,学尚真,行有恒的学风,在我们最美的豆寇年华里,市二中丰富啦我们的生活,见证啦我们的成长,让我们有信心面对未来更为严峻的挑战!今天是新学期的开始,当鲜艳的五星红旗冉冉升上蓝天的时候,当雄壮的国歌奏响的时候,你是否在新学期树立啦新的努力目标呢?将以什么样的姿态,什么样的行动来达成这新的目标呢?你有没有思考过这些问题呢?新的一年一切都是欣欣向荣的;新的开端,也会给予
3、每个人新的力量.回首过去,继往开来,在新的一年里我们要再接再厉,再创佳绩!借此机会想与同学们提出几点希望,与大家共勉:一要快乐学习,把学习当成生活的乐趣。古人云书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,就是告诉我们学习需要有坚持不懈的毅力,有克服惰性的意志,有甘于寂寞的勇气。因为学习可以解除疑惑,增长见识,获取信息,开阔视野,使思路敏捷,让心灵充实。更重要的是,学习是实现我们人生理想的重要途径。二要正视困难,始终对自己充满信心。人生的道路并不是一帆风顺的,面对困难,我们应该像感动中国里的湄公河 105 重案工作者的人们那样,有山重水复疑无路,柳暗花明又一村的自信,我们更应该有长风破浪会有时,直挂云帆济沧
4、海的豪情。我们要正视困难,在漫漫求学路上上下求索。三要学会做人,增强自己的责任感。常话说要成才,先成人,学会做人,就要学做一个优秀的人,做一个有责任感的人。对于大家来说,遵守校纪校规,热爱班集体是我们的责任,努力学习是我们的责任,孝敬父母和报效国家更是我们的责任。希望大家都能勇敢地担当起对国家、对社会、对家庭、对人生的那份沉甸甸的责任!高三时接受知识量最多的年级,你们最需要的是稳扎稳打,夯实基础,增长知识,提升能力,要确立自己的目标,一步一个脚印地去实现它,一定要坚持走好每一步,落下一步就会失去主动。宋代文学家苏轼说:博观而约取,厚积为薄发,大家一定要辛勤耕耘,充分积累,坦然面对压力,同舟共济
5、,笑对困难,笑对高考!千里之行,始于足下。老师们,同学们,XX,是新的开始,孕育着新的希望,让我们以饱满的热情迎接新的挑战,再创新的辉煌!我的演讲到此结束,谢谢大家!中学新年新气象演讲稿 2 各位老师,各位同学:大家上午好!当新年的喜悦还在延续时,当绚烂的礼花还在脑海中闪烁时,带着一份新年的喜悦,携着一份激动的心情,我们迎来啦新的一学期。新的学期新的希望,新的学期新的起点,首先祝我们的老师和同学在 XX 奥运年能取得新的进步,新的发展!俗话说,良好的习惯是成功的一半!新的一学期,我将和大家共同学习,一起进步,为养成良好的习惯而努力,为我校的常规教育常规化而共同努力!希望我的工作能得到大家的支持
6、与指正!我校的常规是我们全体桂芝人值得骄傲和自豪的,无论是纵观还是横看,我觉得有以下几点好:一是文明礼貌好。不管是外来宾客,还是同学家属,同学们都能做到主动问好,既体现啦自己的良好习惯,又展现啦桂芝学生的文明素养。很好!二是课间活动好。我感受过好多学校的课间活动,有的是过于严肃,有的过于活泼,曾经看过一个学校,课间专门有人员看护学生的课间活动,以保证他们的安全。而我们的同学很好,既严肃又活泼,能做到适中的课间活动,注意啦自我的安全保护。很好!三是放学路队好。无论是中午还是放学的路队,同学们能做到不像螃蟹走路横行八道。总是能看到同学们整齐的队伍,过马路时的安全意识,让人一眼看去就知道是桂芝小学有素质的学生,多好啊!四是卫生工作好。良好整洁的环境让我们得以保持一份好的心情,也是培养我们同学良好的劳动习惯。一直为同学们一学期如一日的打扫卫生感动着,也一直为同学们拥有这么好的劳动习惯高兴着,一学期如一日的卫生打扫,这是多好的习惯啊!良好的习惯是你成功的基础,是你通往成功的阶梯!我觉得拥有啦劳动的习惯,你就拥有啦你美好的未来!多好啊!五是弯腰行动好。弯弯腰,伸伸手,捡起垃圾在我手;走两步,再伸手,把它送到狮子口;卫生习惯你有我有大家有,整洁校园只需弯腰加伸手。