《2018年八年级物理上册 5.1 物体的质量课件 （新版）粤教沪版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年八年级物理上册 5.1 物体的质量课件 （新版）粤教沪版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导学设计,5.1 物体的质量,学点1 物体的质量 现象分析：如图511所示，盛满水的碗和盆，盆中装水多；充足气的篮球和乒乓球，篮球里面的空气多；汽车轮胎和自行车轮胎，汽车轮胎用的橡胶材料多。,5.1 物体的质量,总结1：物理学中，把物体所含_叫做物体的质量。 思考：物体的质量会不会随着它的形状、状态和位置的变化而变化？ 答：如图512所示，钢锭被压制成钢板，_变了，但所含物质的多少没变，质量_；航天员飞向太空，_变了，但所含物质的多少没变，,物质的多少,形状,不变,空间位置,5.1 物体的质量,质量_；冰变成水，状态变了，但所含物质的多少没变，质量_。 总结2：一个物体的质量不随它的_、_和_
2、等的变化而变化，质量是物体的一个基本_。 学点2 质量的单位 阅读教材P111P112“质量的 单位”的内容，回答下面的问题。,不变,不变,形状,状态,位置,属性,5.1 物体的质量,问题1：在国际单位制中，质量的单位是_，符号是_，最初规定_cm3的纯水在4 时的质量为1 kg，后来，人们用_合金制成一个国际千克原器，如图513所示。 问题2：为了实际需要，还规定了比千克大的单位，如_(符号为_)；比千克小的单位，如_(符号_)、_(符号_)。它们的换算关系为：1 t_kg，1 kg_g，1 g_mg。,千克,kg,1000,铂铱,吨,t,克,g,毫克,mg,1000,1000,1000,5
3、.1 物体的质量,问题3：如图514所示，一根眼睫毛的质量约为1_，30粒大米的质量约为1_，15个鸡蛋的质量约为1_，1头大象的质量约为5_。(填上合适的质量单位),mg,g,kg,t,5.1 物体的质量,学点3 学习使用天平测物体的质量 实验准备：(1)认识天平 如图515所示，托盘天平主要由_、_、_、_、_、_、_、_及_构成。,分度盘,指针,刀口,横梁,托盘,平衡螺母,标尺,游码,砝码,5.1 物体的质量,(2)天平使用前，必须调节横梁_，具体调节方法是：把天平放在_上(取掉横梁底下的支架)；用镊子把游码拨到标尺左端的_处；调节平衡螺母，依据指针左偏，螺母_移，指针右偏，螺母_移调节
4、，使指针静止在中央红线处或在中央红线左右摆动的幅度相等，这时认为天平已调平衡。 实验1：用天平测量固体的质量 (1)天平调平后，估计被测物体质量，将其轻轻放在_盘，注意所标质量不能超过天平的_。,平衡,水平台,“0”点,右,左,左,称量范围,5.1 物体的质量,(2)依据从大到小的原则，选择适当的砝码，用镊子轻轻地将其放在_盘(可记为“物_砝_”)。 (3)用镊子轻拨游码使指针指在分度盘的中央红线处或在中央红线左右等幅摆动，使天平_。 (4)读出物体的质量，物体的质量_的总质量_指示的质量值，如图516所示， 该物体的质量为_g。,右,左,右,平衡,砝码,游码,154.6,5.1 物体的质量,
5、(5)称量完毕，要整理器材，清点砝码，装入盒内。 拓展：用天平测量硬币、乒乓球等微小物体质量时，我们可采用累积法，先测出n个相同物体的质量m，再算出每一个物体的质量为。 实验2：用天平测量液体的质量 (1)将天平放在水平工作台上，调节天平横梁平衡。 (2)将一个烧杯放在天平的左盘，称出其质量为m1。,5.1 物体的质量,(3)向烧杯内倒入被测液体，称出烧杯与被测液体的总质量m2。 (4)被测液体的质量为m液_。 拓展：实际测量时，要根据_及_，选择不同的测量工具。如图517所示是实际生活中的一些测量工具。,m2m1,被测物体的质量大小,对测量准确度的要求,例1 2016桂林下列事例中，物体的质
6、量发生变化的是全品导学号：47732066( ) A由热变冷的铝锅 B烧杯中正在沸腾的水 C铁球被压成铁饼 D从地球带到太空的食品,应用示例,B,类型一 质量及单位,5.1 物体的质量,5.1 物体的质量,解析铝锅由热变冷，温度发生变化，物质多少没有变化，所以物体质量没有变化，故A不符合题意；烧杯中正在沸腾的水，部分水变成水蒸气进入空气中，水的质量减少，故B符合题意；铁球被压成铁饼，形状发生变化，物质多少没有变化，所以物体质量没有变化，故C不符合题意；宇航员从地球带到太空的食品，位置发生变化，物质多少没有变化，所以食品的质量没有变化，故D不符合题意。,方法指导对质量的理解,5.1 物体的质量,
7、例2 如图513所示是我们实验用的天平，放在水平工作台面上，砝码盒中配备的砝码有50 g、20 g、10 g、5 g。利用该天平来测量一个物体的质量，估计其质量在30 g左右。请完成以下问题：,类型二 天平的使用,5.1 物体的质量,图513,5.1 物体的质量,(1)把托盘天平放在水平台上，将游码移至“0”点处，发现指针指在分度盘的右侧，则应_，使天平横梁平衡，以消除横梁自重对测量结果的影响。 (2)把物体放入左盘，用镊子夹取20 g、10 g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下_g砝码，换上_g砝码，若此时天平指针左偏，接下来应进行的操作是_直到天平平衡。全品导学号：47732067
8、,向左移动平衡螺母,10,5,向右移动游码,5.1 物体的质量,解析 (1)天平的实质是等臂杠杆，使用天平称量前要通过调节平衡螺母，使天平横梁平衡，这是为了消除横梁自重对测量结果的影响。(2)天平试加砝码时，应按从大到小的顺序，当加入最小的砝码后仍不平衡，再调节游码。把物体放入左盘，用镊子夹取20 g、10 g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，说明右盘砝码质量偏大，此时应取下较小的10 g砝码，换上更小的5 g砝码；若此时天平指针左偏，说明左盘物体质量偏大、右盘砝码质量偏小，则接下来应进行的操作是：向右移动游码，直到天平平衡。,方法指导天平用法指导 (1)用法口诀：放平天平、游码归零、调节螺母
9、、左偏右调(右偏左调)，天平平衡；左物右码，镊子夹取，先大后小，重新平衡。 (2)易错点：使天平横梁水平平衡分为两个阶段，第一阶段是天平横梁平衡调节时，是通过调节平衡螺母使其水平平衡的；第二阶段是测量时，是通过往右盘中加减砝码或移动游码使其水平平衡的，不能混淆。,5.1 物体的质量,例3 为了测量某一液体的质量，一位同学进行了以下实验操作，正确的操作顺序应该是_。全品导学号：47732068 A在烧杯中倒入一定量的液体 B用天平测出烧杯和液体的总质量 C用天平测出空烧杯的质量 D把天平放在水平桌面上 E算出液体的质量 F调节天平横梁平衡,类型三 质量的测量,DFCABE,5.1 物体的质量,实
10、验点拨 在测量液体的质量时，为了防止来回倒液体时有残留对测量结果的影响，应科学设计其测量顺序。要先测量容器的质量。如果先测量容器和液体的总质量，由于液体会有部分附着在容器壁上，不能全部倒出，再测量容器质量时会造成容器质量偏大，使液体质量的测量值偏小。,5.1 物体的质量,课堂小结,5.1 物体的质量,课堂反馈,1下面关于质量的说法，正确的是( ) A质量是物质的大小 B质量是物体的多少 C质量是物体中所含物质的多少 D质量是物体的大小,5.1 物体的质量,C,2下列情况中，质量会发生改变的是( ) A一瓶水放入冰箱后冷冻成冰块 B一块寿山石被雕刻成一件艺术作品 C把一包密封的鱼丸从福州带到北京
11、 D装在暖手袋里的水慢慢变冷,B,5.1 物体的质量,3完成下列单位换算。 (1)2 t_kg； (2)3105 g_kg； (3)450 mg_kg。,2103,5.1 物体的质量,300,4.5104,4在下列数字后面填上适当的质量单位。 (1)一瓶酒的质量为500_； (2)1袋奶粉的质量为0.5_； (3)一卡车煤的质量为4_； (4)1片药片的质量为500_。,g,5.1 物体的质量,kg,t,mg,5在调节天平的空载平衡时，发现指针如图211所示，则应采取的措施是( ) A平衡螺母向左动调节 B平衡螺母向右动调节 C游码向左动调节 D游码向右动调节,B,5.1 物体的质量,图211,6小华在实验室用天平称量自己用的物理练习册的质量。他把练习册放到天平的左盘，在右盘上放了75 g砝码，发现天平的指针偏向分度盘的右边，这时候他应该( ) A继续向右盘中加入较小的砝码 B把天平右端的平衡螺母向左边移动 C把游码向右移动 D取下右盘中最小砝码，移动游码,D,5.1 物体的质量,7小明同学用调节好的托盘天平测小石块的质量，天平平衡时盘中所加砝码情况和游码位置如图212所示，则被测小石块的质量为_g。,71.6,5.1 物体的质量,图212,
