《电磁感应方向》由会员分享,可在线阅读,更多相关《电磁感应方向(41页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第1课时,本课栏目开关,一、磁通量1.在匀强磁场中,磁感应强度与垂直磁场方向的面积S的乘积叫磁通量,简称磁通,在数值上等于穿过面积的磁感应线的条数.计算公式=BSsina,为回路平面与磁场方向之间的夹角.如用公式=BS,则B一定与S相垂直,或者说S是回路平面在垂直于B方向上的投影面积.,知识梳理,2.由B= /S,可知:磁感应强度B等于穿过单位面积的磁通量,因此磁感应强度又叫磁通密度.,3.磁通量是标量,为了计算方便,有时可规定方向,可用正负表示,叠加时遵循代数和法则,即要考虑到相反磁场抵消后的磁通量.4.磁通量的单位:韦(Wb).则有:1T=1Wb/m=1N/Am=1Vs/m.,要点疑点考点
2、,判断正误:、磁感应强度B越大的地方就一定越大;、在同一匀强磁场中回路面积越大,则磁通量就一定越大;、穿过某一回路的磁感线的条数越多,则该回路的磁通量就一定越大.,变化,感应电流,电能,基础再现深度思考,第1课时,基础再现深度思考,第1课时,本课栏目开关,基础再现深度思考,第1课时,基础再现深度思考,第1课时,本课栏目开关,磁通量,阻碍,垂直,平面内,导体运动,导体棒切割磁感线,基础再现深度思考,第1课时,基础再现深度思考,第1课时,本课栏目开关,引起感应电流的磁场,(原磁场)的磁通量的变化,磁通量的变化,相反,相同,阻止,延缓,继续进行,基础再现深度思考,第1课时,基础再现深度思考,第1课时
3、,本课栏目开关,课堂探究突破考点,第1课时,第1课时,本课栏目开关,基础再现深度思考,第1课时,基础再现深度思考,第1课时,本课栏目开关,课堂探究突破考点,第1课时,第1课时,本课栏目开关,图1,第1课时,第1课时,课堂探究突破考点,本课栏目开关,答案 BD,第1课时,第1课时,课堂探究突破考点,本课栏目开关,图2,第1课时,第1课时,课堂探究突破考点,本课栏目开关,答案 A,第1课时,第1课时,课堂探究突破考点,本课栏目开关,课堂探究突破考点,第1课时,第1课时,本课栏目开关,图3,课堂探究突破考点,第1课时,第1课时,本课栏目开关,答案 D,课堂探究突破考点,第1课时,第1课时,本课栏目开
4、关,课堂探究突破考点,第1课时,第1课时,本课栏目开关,图4,答案 D,课堂探究突破考点,第1课时,第1课时,本课栏目开关,课堂探究突破考点,第1课时,第1课时,本课栏目开关,图5,课堂探究突破考点,第1课时,第1课时,本课栏目开关,答案 AD,课堂探究突破考点,第1课时,第1课时,本课栏目开关,图6,答案 左 收缩,课堂探究突破考点,第1课时,第1课时,本课栏目开关,图7,课堂探究突破考点,第1课时,第1课时,本课栏目开关,答案 BC,课堂探究突破考点,第1课时,第1课时,本课栏目开关,课堂探究突破考点,第1课时,第1课时,本课栏目开关,图8,课堂探究突破考点,第1课时,第1课时,本课栏目开关,BD,