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1、高中选科的策略与建议,一个问题，两点纠结,问题： 2018年高考怎么考？ 纠结： 选文还是选理？ 选 选什么？,3 + 学业水平测试,+ 综合素质评价,语文,数学,外语,选测,科目,必测,科目,6,个,方面,2,门,5,门,7,门,江苏省普通高考的模式,一、2018年江苏怎么考？,1统考科目,外语,120,分,附加题,40,分,+,语文,160,分,数学,160,分,+,+,=,普通类总分 480分,统考科目,艺术体育类总分440分,2.学业水平测试科目,4 门,4选1,1 门,2选1,学业水平测试科目,2门选测科目,5门必测科目,历史 物理,政治 地理 生物 化学,每门120分, 按比例划定
2、六个 等级: A+( 5%); A(5%-20% ); B+(20%-30%);B (30%-50%); C(50%-90%);90%后为D。,技术 （信息 通用）,分为合格、 不合格 不合格视为D,每门100分，按分划定四个等级： A(90分以上), B(75-89), C(60-75), D(60）。,（6月9日测试）,（3月中下旬一个周末测试）,（12月、5月下旬测试）,考生选修科目与附加题的关系,语文160分,英语 120分,附加题 40分,数学 160分,附加题 40分,+,+,选测科目,历史,选,语文+数学+英语+语文或数学附加分=480分,统考科目,物理,或,选,2选1,4选1,
3、化学 生物 政治 地理,3综合素质评价,4、学习能力 5、运动与健康 6、审美与表现,1、道德品质 2、公民素养 3、交流与合作,综合素质评价,后三项单项达到A级且前三项均为合格的，在同等条件下可以优先录取；后三项均为D级的，可不录取。,高校录取对选测科目的要求,必须在历史或物理中选择一门，或两门均可。 人文社科专业类历史 自然科学专业类物理 兼招专业类历史、物理 对考生的另一门选测科目原则上不作要求（即政治、地理、化学、生物都可以）。 个别专业有特殊要求也可选择一门或多门作为建议选科。,高校等级越高，对选测科目要求也越高。 核心指标是语数外三科总分。,了解文、理学科特点 了解自身的能力 了解
4、自己的特长 了解学校的实际,二、选文还是选理？,理科特点:,人才特点：以推理和研究为能力的逻辑思维。 学习特点：以理解、推理、计算为特点的学习。 录取比率：对应的高等院校很多，社会需求较多一些。 就业面：以技术为对象的生产型人才，可从事的职业类型相对较多一些。,文科特点:,人才特点：以理论和表达为能力的形象思维。 学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。 录取比率：同理科的报名人数及录取比率均维持在：左右，对应的高等院校相对较少一些。 就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、公务员、法律、社会管理和教育等行业。,科目优势比较明显的应该扬长，即文科强的选文。 凡总体成绩
5、一般，科目弱势比较明显的应该避短，即数学、物理弱的选文。 如果语文、数学、外语成绩特别好，对文史类的兴趣强于理工类也可选文，这样，你极有可能成为文科尖子生中的尖子生。,分科建议（选文）,对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的同学，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。 综合排名还行，凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。,分科建议（选理）,三、选选什么？,选重兴趣，更重实力,了解学科特征，跳出认知的误区,慎选强势学科，不做他人的嫁衣,从众选择学科，适应考试的规则,3、尊重孩子的选择，更需家长的理性把握,2、避免扎堆选科，多听老师的意见,四、选科建议,1、避免盲目选科，认真
6、思考孩子的特点,五、选科后的规划,1、适应期(高二第一学期期中前) 2、学测期(期中后学测考) 备考阶段(期中期末) 备战阶段(期末学测) 3、转轨期(学测后6月底),4、高三季(7月6月) 四大战役： 9月摸底(期初) 一模(第一学期期末) 二模(3月下旬) 三模(5月4日左右),高校自主招生入门门槛： （以2016年政策为例） 数学、物理、化学、生物、信息竞赛方面： 参加全国中学生学科奥林匹克竞赛，在全国决赛获得优异成绩者，获得省级或以上奖项（如省一、二等奖），有少部分院校要求获得市级以上奖项；,1、物理预赛时间为9月初，复赛理论笔试时间为9月中旬，复赛实验考试日期为9月中下旬； 2、数学
7、初赛一般在每年的4月底或5月初，复赛在每年的7月，决赛在每年的9月或10月进行； 3、化学初赛5月中旬； 4、生物初赛一般在每年的4月中旬，复赛在每年的5月，决赛在每年的6月； 5、信息学初赛在每年10月，复赛在11月；, 语文学科： 高中阶段在具有较大影响的全国性作文比赛中获得二等奖(含二等奖)以上者(具体赛事名称：“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛等； 高中阶段在文学类省级、国家级比赛中获奖，或在省级及以上公开发行的相关刊物上发表作品、论文或有专著出版的学生；,英语学科： 高中阶段参加全国创新英语大赛获二等奖及以上奖项，或参加全国中学生英语能力竞赛获二等奖及以上者； 高中阶段在外语类省级、国家级比赛中获奖，或在省级及以上公开发行的相关刊物上发表作品、论文或有专著出版的学生；,其他： 高中阶段在全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动、国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛等国家级及以上赛区中取得优异成绩,家校携手，让孩子拥有更灿烂的明天！,
