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1、西风分速是指各风向风速中西风的分量，图8示意南、北半球的冬、夏季西风分速分 布。读图完成l618题。 16下列纬度中，西风分速冬、夏季差值最大是A40N B50S C40S D60N （1.解读概念：西风分速2.解读坐标：3.计算量大：读出八个数值，并且要相减，消耗的时间比较久,10,7,2014全国卷人口,(2014福建）图5示意1月、7月北半球纬向风的平均风向及风速(单位：米/秒)随纬度和高度的变化。读图回答910题。 9图中风向和风速季节变化最大的点是 A B C D,同位置不同季节,读图能力,西风分速是指各风向风速中西风的分量，图8示意南、北半球的冬、夏季西风分速分 布。 17影响南、
2、北半球西风分速差异的主要因素是A纬度位置 B海陆分布C洋流性质 D地势高低 18冬季，北半球温带大陆东岸的西风较西岸A寒冷干燥 B温暖干燥C寒冷湿润 D温暖湿润,17影响南、北半球西风分速差异的主要因素是A纬度位置 B海陆分布C洋流性质 D地势高低,北半球,南半球,18冬季，北半球温带大陆东岸的西风较西岸A寒冷干燥 B温暖干燥C寒冷湿润 D温暖湿润,西岸：海到陆,东岸：陆到海,题目都体现了地理学科素养，还有区域地理知识的记忆和运用,北半球,南半球,18冬季，北半球温带大陆东岸的西风较西岸A寒冷干燥 B温暖干燥C寒冷湿润 D温暖湿润,西岸：海到陆,东岸：陆到海,图9所示，哈格迈尔先生在他2014
3、年生日当天，乘飞机从奥克兰出发，经过13小时10分钟，于当地时间01：10降落在夏威夷，刷新了最长生日的世界纪录。读图完成l920题。 19哈格迈尔先生从奥克兰乘飞机出发时，当地时间最接近A07：30 B10：00 C12：30 D14：00,2.人为日界线180度，往东过180减1天，往西过180加1天,3.过程要加减时差,1.学生要理解不同（经度）地区，地方时不同,4.X22+13小时10分=,01：10,X =10：00,+12区,23：10,现在01：10,10区,现在,之前13小时10分钟,10：00,不管日界线,考查地方时，日界线，时间运算,图9所示，哈格迈尔先生在他2014年生日
4、当天，乘飞机从奥克兰出发，经过l3小时l0分钟，于当地时间01：10降落在夏威夷，刷新了最长生日的世界纪录。读图完成1920题。 20这趟旅程长约 A5000km B10000kmC15000km D20000km,量取飞行线段，大约跨纬度80到90纬度，（1度111KM） 建议考生考试携带尺子，自己目测有时会不准,6. 一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时候后该飞机的纬度位置可能为 A. 66.5N B. 60N C. 53N D. 40N,地球运动简单化，生活化,图10中的安赫尔瀑布落差达9796米，瀑布底部附近雨林密布。读图完成2122题。 21该瀑布的形成主要是
5、因为A向斜槽部岩层坚实、流水堆积B背斜顶部岩层破碎、流水侵蚀C断层两侧的岩体差异升降、流水堆积D断层两侧的岩体差异升降、流水侵蚀 22瀑布顶部所在的高原的自然植被主要是A针叶林 B高寒荒漠 C热带草原 D落叶阔叶林,落差大水流快以侵蚀为主 瀑布河流，陡崖断块山,低纬度 海拔2000米左右,热带草原,断层的形态及(1.有断层线 2.岩层发生位移，不连续)中间岩体相对上升常形成的地貌块状山地 如：华山、庐山、泰山(常有陡崖)中间岩体相对下降常形成地貌谷地或盆地 如：渭河平原、汾河谷地、东非大裂谷,1.通过景观图考查河流地貌和山地的形成 2.自然带的特殊分布,考查,珀斯是一个多风的城市。夏季以微风为
6、主，一天中风向多变，冬季风力强劲，素有澳大利亚“风城”之称。 (1)说明珀斯夏季风向日变化明显的原因。(4分),考查：热力环流原理及该原理的知识生成过程,冷热不均,白天，沙漠地区升温快，近地面形成低压， 风从海洋吹往陆地（1分）；,夜晚，沙漠地区降温快，近地面形成高压， 风从陆地吹往海洋，所以风向多变（1分）。,明显,夏季多晴天，昼夜温差大（1分）；,西临海洋，东连面积广大的沙漠（1分）；,海陆风,空间 时间,因果，知识生成,纬度,海陆,地面物质,地形,人类活动,(2)分析珀斯冬季风力强劲的原因。(4分),大气环流冬季西风强劲 3040S大陆西岸,风力大,摩擦力小（地面物质等） 西临辽阔海洋,
7、地形阻挡少 地势平坦开阔，没有脉的阻挡,水平气压梯度力大 气压差大南北温差大,(山脉走向及狭管效应等）,珀斯是一个多风的城市。夏季以微风为主，一天中风向多变，冬季风力强劲，素有澳大利亚“风城”之称。 (3)分析图示地区风能开发利用比重小的原因。(6分),因果， 思维链条,地区地理条件,风能的特点,风能的缺点 及不利影响,该地区 地理条件,有丰富的煤，天然气使用成本低,地广人稀能源需求量少,占地面积大，不很定，转换效率低， 技术要求高 影响 ：海洋生态（海鸟等）,必要性,可行性,1.题目中基本上每道题目都体现了地理学科素养和地理逻辑思维，,2.而且包容福建卷和全国卷的特色,让学生学习有用的地理知识，题目出得真好！,
