《中考生物第一轮系统复习-第8单元 健康地生活 第1章-传染病及其预防》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考生物第一轮系统复习-第8单元 健康地生活 第1章-传染病及其预防（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八单元 健康地生活,第一章 传染病及其预防,考点梳理,考点1 传染病及其预防 1. 传染病的概念：传染病是由_（如细菌、真菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性。 2. 传染病能够在人群中流行，必须同时具备_、_和_这三个基本环节。 （1）传染源 概念：能够散播病原体的人或动物； 举例：传染病患者、病原体携带者或受感染的动物等。,病原体,传染源,传播途径,易感人群,（2）传播途径 概念：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径；分类：空气传播、水和食物传播、接触传播、土壤传播和生物媒介传播等。 （3）易感人群 概念：对某种传染病缺乏免疫力
2、而容易感染该病的人群。 3. 传染病的预防措施（如图8-1-1） （1）_传染源： a. 对急性传染病人要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗，防止病原体的扩散。b. 患传染病的动物也要及时处理；,控制,（2）_传播途径：是控制传染病的主要方法。a. 要注意饮食卫生，b. 加强水源和粪便的管理，c. 进行一些必要的消毒工作，d. 消灭传播疾病的媒介生物，减少病原体感染健康人的机会； （3）_易感人群：a. 减少或防止易感者与传染源的接触机会；b. 易感者要养成良好的卫生习惯；c. 积极参加体育锻炼，增强体质，提高抗病能力。,切断,保护,4. 常见的传染病 (1)常见的寄生虫病：如蛔虫病
3、、血吸虫病、疟疾等； (2)常见的细菌性传染病：如肺结核(呼吸道传染病)、淋病等； (3)常见的病毒性传染病：如病毒性肝、流感、艾滋病等。,跟进点拨：有些动物虽然携带病原体，但病原体在它身上不产生任何作用，所以不属于传染源，而是属于传播途径中的生物媒介。如蚊子、钉螺等。,考点2 免疫与计划免疫 1. 特异性免疫与非特异性免疫 (1)_免疫：又称天然免疫或固有免疫，是人一生下来就具有的，不针对某一种特定的病原体，而是对大多数病原体都有防御的作用。 (2) 特异性免疫：又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对某一特定的病原体或异物起作用，是经后天感染或人工预防接种而使机体获得抵抗感染的能力。,非
4、特异性,（3）特异性免疫和非特异性免疫的比较：,吞噬细胞,免疫器官,特定,（4）抗原与抗体的区别,跟进点拨：破伤风抗毒素（TAT）、抗毒血清属于抗体。,2. 免疫的功能 (1)免疫防护：抵抗_的侵入，防止疾病的发生；此功能过强，会引起过敏反应； (2)维持自身稳定：清除体内_、死亡和损伤的细胞； (3)免疫监视：监视、识别和清除体内产生的_细胞(如肿瘤细胞)。 3. 计划免疫 （1）概念：有计划地进行_接种，简称为计划免疫。如_预防肺结核，百白破疫苗预防百日咳、白喉、破伤风这三种疾病；,抗原,衰老,异常,预防,卡介苗,(2)目的：预防、控制、消灭特定的_； (3)意义：保护易感人群，提高人口素
5、质。 4. 艾滋病 （1）病因：是由_简称HIV引起的。瓦解人体免疫系统，使人不能抵御病原体； （2）传播途径：性接触、输血、母婴、静脉注射毒品等。,跟进点拨：目前艾滋病没有特效的治疗方法，只能以预防为主。蚊子叮咬、握手、拥抱、共餐不会传染。,传染病,人类免疫缺陷病毒,考点精练,考点1 传染病及其预防 【考题再现】 1. （2014广东）今年春季多地出现手足口病病例，卫生部门要求幼儿园要做好课室和幼儿用具的消毒卫生工作，尽量减少病例传播。这一预防措施属于 （ ） A. 消灭病原体 B 切断传播途径 C. 控制传染源 D 保护易感人群 2. （2015广东）饮用了受到生活污水污染的水，可能导致的
6、疾病是 （ ） A. 龋齿 B. 糖尿病 C. 蛔虫病 D. 流行性感冒,B,C,3. （2015广东）下列关于传染病的叙述中，正确的是（ ） A. 肝炎是由病原体引起的 B. 艾滋病能通过握手传播 C. 红眼病、白血病是传染病 D. 灭蚊属于控制登革热的传染源 4. （2016广东）图8-1-2中甲同学是流感患者，以下叙述错误的是 （ ） A. 甲属于传染源 B. 乙属于易感人群 C. 流感病毒通过空气传播 D. 服用抗生素可治疗流感,A,D,【考点演练】 1. 下列各疾病中，都属于传染病的是 （ ） A. 病毒性结膜炎、蛔虫病、乙型肝炎 B. 肺结核、流行性感冒、糖尿病 C. 癌症、手足口
7、病、艾滋病 D. 小儿麻痹症、高血压、破伤风 4. “流感”传染源、传播途径、易感人群依次是 （ ） A 飞沫、空气，流感患者，大多数人 B 流感患者，飞沫、空气，大多数人 C 大多数人，飞沫、空气，流感患者 D飞沫、空气，大多数人，流感患者,A,B,考点2 免疫与计划免疫 【考题再现】 1. （2014广东）接种疫苗能够有效预防传染病，这是因为疫苗 （ ） A 能直接杀灭病原体 B 能促使人体产生相应抗体 C 本身是抗体，能特异性吞噬抗原 D 是一种抗生素，注射后能增强抵抗力,B,2. （2014广东）下面关于艾滋病认识错误的是 （ ） A. 艾滋病是一种免疫缺陷病 B. 艾滋病的病原体是H
8、IV C. HIV可通过血液制品传播 D.该病成年人居多，与青少年无关 3. （2015广东）人体某种免疫过程如图8-1-3，下列相关叙述正确的是 （ ） A. 该过程属于特异性免疫 B. 该过程能抵御多种病原体 C. 图中细胞表示淋巴细胞 D. 该过程不是人体先天就有的,D,B,4. （2016广东）提倡母乳喂养的重要原因之一是（ ） A. 母乳内有多种抗体，属于特异性免疫 B. 母乳内有多种抗原，属于特异性免疫 C. 母乳内有多种抗体，属于非特异性免疫 D. 母乳内有多种抗原，属于非特异性免疫,A,【考点演练】 1. 有关人体免疫的叙述，正确的是 （ ） A. 非特异性免疫可消灭一切入侵的
9、病原体 B. 病原体的侵袭都可引起机体产生特异性免疫 C. 人体免疫功能体现在清除、抵抗、监视、识别等方面 D. 免疫功能过强时，所有的抗原都会引起过敏反应 2. 麻疹是由麻疹病毒引起的一种呼吸道传染病，春天是高发季节，要做好个人卫生、保持室内通风，及时接种麻疹疫苗，出现感染症状，及时就诊，并采取隔离措施。下列相关叙述中错误的是 （ ） A. 保持室内通风是切断传播途径 B. 采取隔离措施是控制传染源 C. 麻疹病毒属于抗原 D. 麻疹疫苗属于抗体,C,D,真题强化,考点1 传染病及其预防 1. (2016长沙)天花是一种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒。
10、天花病毒是天花这种病的 （ ） A. 病原体 B. 传染源 C. 传播途径 D. 易感者,A,4. (2016泉州)今年5月，非洲国家安哥拉爆发黄热病疫情，该病由蚊子携带黄热病毒传播。蚊子和黄热病毒分别属于 （ ） A. 传染源、病原体 B. 传播途径、传染源 C. 病原体、传染源 D. 传播途径、病原体,D,考点2 免疫与计划免疫 6. (2016南充)下列属于人体免疫第三道防线的是 （ ） A. 免疫器官和免疫细胞 B. 皮肤和黏膜 C. 吞噬细胞和免疫器官 D. 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 7. (2016福州)给狗注射狂犬疫苗，可以预防狗得狂犬病。其中的疫苗和免疫类型分别属于 （ ）
11、A. 抗体 特异性免疫 B. 抗体 非特异性免疫 C. 抗原 特异性免疫 D. 抗原 非特异性免疫,A,C,11. (2016宿迁)下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（ ） A. 消化液将食物中细菌杀死 B. 抗体抵抗天花病毒 C. 溶菌酶杀死细菌 D. 白细胞吞噬病菌 13. (2016威海)根据免疫的定义判断,下列属于抗原的是（ ） 流感患者体内的流感病毒 接种到健康人体内的乙肝疫苗 自身免疫器官产生的免疫细胞 移植到烧伤患者面部自己腿部的皮肤 A. B. C. D. ,B,A,章节测试,3. 艾滋病致死率极高，而且具有传染性，但我们也不能因此歧视艾滋病患者。“红丝带”行动告诉我们，下列与
12、艾滋病患者的哪些接触行为不会被传染? （ ） 交谈 共餐 握手 共用注射器 拥抱 共用牙具 一起学习 A. B. C. D. 4. 今年夏天，广东惠州出现了我国首例中东呼吸综合征患者，医护人员严阵以待，及时将患者进行了隔离治疗。此举措属于预防传染病的哪项措施？ （ ） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 消灭病原体,A,A,11. 有关免疫的下列叙述中，错误的是 （ ） A. 有些免疫是人生来就有的 B. 免疫是人体的一种生理功能 C. 免疫不能在人出生后获得 D. 种牛痘预防天花属于特异性免疫 15. 器官移植是现代医学的一种治疗方法。移植前须做配型实验，配型成功
13、方可移植。从免疫角度来看，被移植的器官属于 （ ） A. 抗原 B. 抗体 C. 病原体 D. 疫苗,C,A,19. 媒体报道，埃博拉病毒在非洲已夺去一万多人的生命。近期，美国和利比亚两国合作，对利比亚部分人群进行埃博拉病毒疫苗接种。这种措施属于 （ ） A. 切断传播途径 B. 保护易感人群 C. 控制传染源 D. 非特异性免疫 20. 冬季是流行性感冒多发季节，教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液，用湿布擦拭门窗桌椅。从预防传染病的角度，这些预防措施及传染病类型分别是 （ ） A. 切断传播途径呼吸道传染病 B. 保护易感人群呼吸道传染病 C. 保护易感人群消化道传染病 D. 消灭病原体消化道传染病,B,A,23. 图8-1-5中的四幅漫画寓意人体免疫的防线，其中属于第二道防线的是 （ ）A. B. C. D. ,D,
