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1、5.1认识一元一次方程,萧县杜楼镇张屯学校 袁 军,因此，可以得到方程:,2x-5,2x-5=21,情境,一.情境对话,5x+40=100,二.尝试解 决,(1+153.94%)x=3611,2(x+25)+2x=310,1.只含有一个未知数。,2.未知数的指数都是1,使方程左、右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解。,2x-5=21 5x+40=100 (1+153.94%)x=3611 2(x+25)+2x=310,挑战自我,1.,设“它”为X,则：X+1/7 X=19,设甲队胜X场，则：3X+(10-X)=22,2. X=2 是方程3X+(10-X)=20 的解吗？,解：当X=2时，左
2、边=3x2+10-2=14右边=20左边右边X=2 不是方程3X+(10-X)=20 的解,3.你能用心里的天平称出这幅图里的方程吗？,2 x + 7 = 11,4.用方程表示下面的数量关系。,张大爷每天早饭后忙完家务，就去休闲广场散步。 他每分走m米，经过5分，正好走完600米。,列方程：,列方程：,5 m = 600,散完步，张大爷就去打太极拳。老人们排着整齐的队伍， 每排y人，共6排。前面还有2名教练示范，一共有62人。,列方程：6 y + 2 = 6,在我国古代，大约两千多年前成书的九章算术中，就记载了用一组方程解决实际问题的史料。直到三百多年前，法国的数学家笛卡尔第一个提倡用x、y、z等字母代表未知数，才形成了现在的方程。,学了这节课后，什么地方 是你要提醒其他同学注意的？,课后延伸：,写一个方程，并用这个方程 说一个小故事。,再见,
