读书报告会活动策划书

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1、读书报告会活动策划书读书报告会活动策划书篇一：读书报告会策划学生阅读心得报告会策划一 活动主题：知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想 二 活动目的：1、 构筑学习平台，推进学风建设。2、 培养同学的读书兴趣，提升同学人文素养。 3、 展示自我风采，培养同学的自信心。4、 为了丰富同学们课余文化生活，提升课余文化品味，营造“我读书，我快乐”的良好读书风气，培养同学们“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯。5、 活动时间：初赛：12 月 1 日 （16 进 12）决赛：12 月 7 日（12 进 10）6、 活动地点 ：初赛：河东体育楼 109 教室决赛：图书馆一楼报告厅三 活动对象：全校学生四 活动

2、内容：学生以“我认为最值得一读的好书”为题，就自己对阅读某本好书的感受、体悟，表达自己的观点。展示方式可以多样化，鼓励表达内容有深度、有个性、有创新。 五 活动步骤： 1、 前期准备：（1） 文艺部负责选拔主持人一名，负责开场白及流程。 （2） 宣传部做好海报以及前期宣传工作。（3） 由各学院进行预选，并推选出一名选手参加读书报告会。（4） 各学院学习部部长在 11 月 26 号前把参赛名单报上来，并要求选手提交题目。由办公室统一整理名单。格式为姓名，短号，学院班级，书（要对大学生有意义的书） 。（5） 请好评委和嘉宾。 2、 活动实施：（1） 校学习部和宣传部成员提前到场布置好。 （2） 主

3、持人开场白并介绍欢迎各位评委的光临。（3） 主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛上场顺序。参赛选手开始比赛。进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述，在讲解过程中放映相关幻灯片，可自主添加舞台形式。 （参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作，要求新颖，鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场，可加分。 ）（4） 结束后，请一位评委点评此次比赛。（5） 增添游戏环节：主持人宣读古诗词题目，由台下同学参与古诗词竞猜活动，答对者有奖。调节一种大众参与的现场气氛。（6） 学习部负责统计选手比赛结果，由主持人宣读比赛结果。 （7） 获奖选手奖品统一在读书节闭幕式颁发。（8） 活动结束，学生会

4、成员留下打扫整理场地。 3、 各部门分工：（1） 宣传部做好前期和后期的宣传工作及现场的照相。 （2） 纪检部维护现场秩序。（3） 办公室负责选手的抽签和登记，现场布置及学生会签到。 （4） 学习部负责计时、选手分数的统计和最后结果的评定。 六、参赛形式：1、 可单人参赛，可组合形式参赛，团队人数控制在2 至 3 人左右；（为提高比赛质量，将能说与会写相结合，建议组合参赛）2、 参赛选手无班级、年级、系别限制，可自由组合参赛。七、注意事项： 1、 参赛要求：（1） 报告内容要求脱稿，须附 PPT，PPT 需做得漂亮，其他形式可自选（如：背景音乐、视频/等） ，每人报告时间为 68分钟。（2）

5、内容紧扣主题，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言流畅自然，富有真情实感。（3） 衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神面貌，上下场致意答谢。（4） 大赛过程中，各组选手应准时到达比赛地点，迟到或未到作自动弃权处理；（5） 决赛时，参赛者必须提前到场，到指定区域就坐；2、 作品要求：作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等各方面的文章或作品的读书心得、感悟的原创内容，严禁抄袭。内容健康，思想积极向上。3、 活动期间，各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序并且注意维持会场的秩序。八、奖项设置： 一等奖 1 证书奖品二等奖 2 证书奖品 三等奖 3 证书奖品 优胜奖 4

6、证书奖品附：评分细则评分采用 10 分制，具体如下： （1） 报告内容：要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 （4 分）（2） 语言表达：要求声音洪亮。口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。（3 分）（3） 形象风度：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意答谢。 （2 分） （4） 综合印象：由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。 （1 分）读书报告会评分表1. 报告内容要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 （4 分）2. 语言表

7、达要求声音洪亮。口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。 （3 分）3. 形象风度要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意答谢。 （2 分）4. 综合印象：由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。 （1 分）篇二：读书报告会策划读书报告活动策划书 审计系宣传部 XX-3-1读书报告活动策划书一、活动背景： 为响应学校加强学风建设，营造勤奋读书、努力学习奋发向上的校园文化环境，丰富学生精神生活，创建良好校风班风。同时，也为我团总支创建学习型组织做出响应，共同为此次创建活动留下自己的足迹。为此，特举办了本次的读书报

8、告会，让大家尽情享受阅读的欢乐，让性情得以陶冶。二、活动目的：通过本次活动增加对书籍的热爱，增长读书的兴趣，加强同学们自我学习、自我增值能力；并且为同学们提供一个展示文采哲思、分享读书心得的广阔平台；让广大同学们能够明确自己的学习目的,明确自己的未来，提高自身学习积极性，并借此激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣三、活动对象：商学院全体师生。四、活动安排：1、活动时间：XX 年 3 月2、活动地点：待定3、活动对象：商学院全体同学4、活动要求：要求报名参加此项活动的同学根据自己所报类别及所讲内容主题制作 PPT 进行演讲，选手演讲时间 810 分钟。五、活动流程：（一） 活动宣传阶段1、通过

9、电子文稿的形式向各部门发出相关文件，附带报名表，动员各部门同学积极参与。2、制作一块宣传板在教学楼前展出，以宣传此次活动和动员同学们参加。3、争取通过校广播台对书评做进一步的宣传报道。4、院报、记者站对书评进行宣传。（二） 组织筹备阶段1、报名时间：3 月 11 日至 3 月 19 日2、遴选时间：3 月 20 日至 3 月 21 日3、决赛时间：3 月 22 日4、工作人员安排：活动策划兼总负责：xx 等（负责整个活动的策划、组织和安排）主持：xx技术顾问：xx安全组：（负责现场安全和秩序的维护）组长：xx成员：统分组：（负责各个选手的成绩统计）组长：xx成员： xx礼仪组：（活动前负责接待

10、嘉宾、评委及做好观众迎接）xx服务组：（负责现场活动礼品发放等服务工作）xx记时组：xx5.嘉宾及评委：嘉宾席：xx（校团委组织部部长）评委席：xxx（三） 活动开展阶段1、场地布置及人员安排就绪，做好活动开展前各项准备工作的安排以及活动开展前的气氛渲染。2、参赛选手提前 30 分钟到场做准备工作。3、事先将准备好的纯净水放在嘉宾及评委席，技术组将选手和我们所需要的 PPT 拷到电脑上。4、邀请嘉宾及评委入座。5、活动流程：（1）介绍到场嘉宾及评委。 （铭牌两个）(2)主持人介绍比赛流程（3）参赛选手主讲内容分为两个板块，每个板块开始之前播放优秀书籍集锦。（4）选手正式开讲，两个选手之间有提问

11、或互动环节。（5）评委做现场点评。（6）主持人宣读比赛成绩。（7）颁奖。（8）嘉宾点评。（9）工作人员做好材料的整理和归档。（10）活动结束后安排所有人员安全有序离场，工作人员清理现场。（四） 活动奖励及奖项设置进入最后决赛的选手获奖后均由团委颁发荣誉证书。（及纪念奖品）活动设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干。（五）活动预算纯净水 1 提 20中性笔 10 支10.共计：元附件一：为防止突发事件发生：（1） 请按安排就座，保持安全通道畅通；（2） 请勿吸烟、乱扔垃圾和随地吐痰；（3） 请勿私自操作各种开关；篇三：读书交流会活动方案我读书 我快乐 我成长读书交流会活动方案活动目的：1、使学生明

12、白读书的重要意义。2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。活动过程：一、读书名言引入：1、诵读与读书有关的名言：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基2、导入：人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。我宣布四年级（2）班我读书、我快乐、我成长读书交流现在开始！二、教师讲解读书注意事项：1、养成做读书卡片的习惯。2、学会选择适合自己的书籍。3、坚持每天安排一段时间看书。4、能自己选择较好的环境。如不

13、能在车上、床上等地方看书。5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。三、读书经验交流1、小组交流课件出示交流提纲：（1）说说自己与书的故事。（2）交流自己读书的收获、体会。（3）诵读书中优美片段。（4）交流书中自己喜欢的人物。2、班级交流各组派代表在班内交流。四、好书推荐1、小结：感谢同学们的精彩诉说。其实，我觉得可以用“开卷有益”4 个字来概括读书的好处！世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？2、学生推荐适合自己看的书。3、教师推荐好书: ：爱的教育 伊索寓言 十万

14、个为什么 皮皮鲁传 。五、集体朗诵读书小诗书是我们永远的朋友它陪伴我们走过人生的春夏秋冬书是我们的精神之树在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂书中有人类无穷的财富我们可以从中自由地汲取营养书是人类发展的录像机我们可以在其中看到前辈的足迹书是知识和智慧的海洋我们在书海的遨游中慢慢长大书是你的、我的书是人类永恒的朋友六、总结同学们，读书是辛苦的，也是快乐的，而快乐是需要去感受，去体会，去创造的。通过今天的活动，老师希望大家越来越喜欢读书，在读书中体味快乐，在快乐中健康的成长！同学们，让一起来记住我们的读书口号吧我读书、我快乐、我成长。篇四：读书交流活动方案读书交流活动方案活动目标1、交流阅读感受，加

15、深对作品的理解。2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。3、感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释。活动准备1、学生阅读图书，完成读书笔记。2、座位安排：撤去课桌，团做一堂。3、音乐伴奏 活动过程一、 明确交流目的，提升交流情感一位哲人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想（有可能相互撞击而相似、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想） 。今天阅读课，我们开个智慧背囊读书交流会，大家相互交流，共享读书的快乐。希望同学们在交流时积极发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见。二、明确交流的方法，汇报读书心得（一）

16、 “真情告白” （感悟篇）1、 我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入一个环节：“真情告白” ，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？2、学生谈自己的感悟。3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。4、学生交流自己的人生格言。（二）精彩回放（朗读篇）1、大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在智慧背囊为我们营造的这个温馨而富有哲理的环境里呢！下面我们就进入第三个环节：“精彩回放” ，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。3、小组交流，小组选出代表，汇报读书心得 （给正确、流利表达者所在小队加一颗星；给出色演说者所在队再加一颗星。 ）三、 “推而广之” （推介篇）1、我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应该共享，所以下面我们进入最后一个环节“推而广之” 。 2、教师与学生分别进行推介。3、教师向学生推介其他作品。