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1、狐狸爸爸鸭儿子教案狐狸爸爸鸭儿子教案 8 8 则则狐狸爸爸鸭儿子教案狐狸爸爸鸭儿子教案(一):狐狸爸爸鸭儿子活动目标:1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节,观察不同主角表情变化,理解狐狸情绪的巨大变化。2、初步体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的快乐。活动准备:相关课件大图书活动过程:一、谈话引入1、听过狐狸的故事吗?说说你心目中的狐狸是怎样的?2、幻灯片出示绘本封面,提问:你们觉得这是一只怎样的狐狸?二、分享阅读1、结合课件,教师讲述,了解故事的起因。2、了解狐狸找到鸭蛋后的想法。提问:猜猜狐狸是想吃鸭蛋还是想吃肥嘟嘟的小鸭子?你从什么地方看出来的?(引导幼儿仔细观察画面细节,猜测故事可能出
2、现的情节,引发阅读的兴趣。)3、狐狸如何才能吃到肥嘟嘟的小鸭子呢?你有什么好办法?4、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。提问:看看狐狸是怎样孵鸭蛋的?学学狐狸孵蛋时的动作、表情,体验孵蛋的艰辛。5、出示孵蛋记录表,幼儿看看说说狐狸孵蛋的特殊日历 6、感受鸭宝宝出壳后狐狸情绪的变化。提问:为什么狐狸没有一口吞下鸭宝宝?学学鸭儿子的对狐狸说得话。6、阅读图片,帮忙幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子的相处。三、情感渗透1、你觉得这是一只什么样的狐狸?2、给故事取名,介绍绘本狐狸爸爸鸭儿子。3、思考:狐狸爸爸鸭儿子还会发生哪些搞笑的事儿?狐狸爸爸鸭儿子教案(二):狐狸爸爸鸭儿子设计意图:狐狸爸爸鸭儿子这个绘本活动对
3、于大班孩子来说很有教育好处,尤其是在情感方面,孩子们能够透过故事隐隐的能感受到伟大的父爱,从中体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的快乐。所以我选取这个绘本。绘本讲述了从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中的狐狸,决定把鸭子孵出来,可孵蛋的过程很辛苦,狐狸的情绪也随之发生了很大的变化:憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等,当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边,狐狸却舍不的吃了,最后狐狸竟然做起了爸爸,并给了小鸭无尽的爱。该绘本故事的情节搞笑而引人入胜,根据此特点,我以故事情节的发展为线索,在活动中恰当运用白板课件,并根据情节大胆猜想、合理讲述,充分体会狐狸爸爸孵蛋的心理变化。透过连续阅读和逐幅阅读相结合的方法来
4、增强阅读的兴趣,在享受阅读的快乐的同时,感受父爱的伟大。活动目标:1仔细观察画面资料,理解绘本故事资料,并用连贯的语言大胆讲述。2学会观察主角的动作和表情,理解狐狸情绪的巨大变化所蕴藏的感情。3体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的快乐。活动准备:1.物质准备:狐狸爸爸鸭儿子白板课件。2.经验准备:幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。活动过程:一、封面导入,设下故事悬念。1.这天老师带来了一本书,看看封面上有谁呢?2.在动物中你喜欢狐狸吗?为什么?二、阅读全书,理解故事资料。(一)体会饥饿的狐狸找到蛋后的情绪和想法。1.观察画面,猜测故事的资料。提问:猜猜他找到蛋后情绪怎样,会怎样做?2.观看图
5、片,体会狐狸的情绪。提问:(1)狐狸在想什么?(2)那鸭蛋怎样样才会变成鸭子呢?(3)那你们觉得狐狸会用什么方法来孵蛋呢?小结:狐狸想:要是吃上一只烤鸭那该多好啊!于是狐狸真的这么做了。但是小鸭子可不是这么简单就能孵出来的,它可要在温暖和安全的环境下孵化才会变成孵化成小鸭子。(二)观察狐狸孵化鸭蛋宝宝的经历,体会狐狸孵蛋的艰辛。1.连续观看,了解孵蛋的过程。提问:(1)狐狸用了哪几种办法呢?(2)他的办法成功了吗?为什么?(3)你有没有更好的办法呀?小结:第一种方法因为一屁股坐下去会把蛋弄破不是很安全。第二种方法也不好虽然鸭蛋安全又温暖了但是太累太痛苦了。第三种方法狐狸把鸭蛋绑在肚子上,他想这
6、下温暖了,可这个办法不安全。2.幼儿猜测,大胆想象讲述。提问:你觉得这时候的狐狸会放下吗?为什么?小结:狐狸用了很多的办法去孵蛋,虽然这些办法都没成功,但是狐狸太想要吃烤鸭了所以他不愿放下,继续想办法。过渡:于是狐狸坐在草地上想呀想,瞧!他又想一个主意。3.观察画面,自由大胆的讲述。提问:(1)你们看此刻的鸭蛋在哪里?(2)我们一齐来看看鸭蛋在狐狸嘴巴里的样貌,他在干什么?(3)你觉得这种方法行不行,为什么?(三)说说狐狸孵出鸭宝宝之间的对话,发现狐狸的心理变化。1.播放录音对话,感受狐狸爸爸对鸭儿子的心理变化。提问:(1)就在这时,发生了什么事情?小鸭喊了他妈妈,他说他是爸爸,这时他会想些什
7、么?(2)那狐狸饿吗?他此刻还想吃掉小鸭子吗?2.阅读情景图片,了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的状况。提问:(1)你猜猜接下来狐狸爸爸和鸭儿子会怎样相处的?请幼儿和同伴相互说一说。(2)当小鸭告诉狐狸他肚子饿时狐狸是怎样做的?(3)小鸭子想要爸爸和他一齐游泳,狐狸是怎样做的呢?小结:狐狸把自己当成了小鸭子的爸爸,当小鸭子饿时狐狸为他寻找食物,因为小鸭子想要游泳,即使自己不会游泳的狐狸爸爸义无反顾的陪着自己的儿子玩耍。这是一只多么有爱的狐狸啊!3.音乐渲染气氛,体会狐狸和小鸭子的温馨生活。提问:鸭儿子睡眼朦胧地会对狐狸爸爸说什么呢?狐狸爸爸看到鸭儿子可爱的睡相又会说什么呢?三、完整欣赏,感受爱的伟大。
8、1幼儿完整倾听故事提问:你们喜欢这个故事你喜欢这个故事中的谁呢?为什么?2.因为爱让狡猾的狐狸有了如此大的改变,说明爱是多么伟大呀!在这个故事里由于小鸭子的天真善良感动了这只狐狸,使狐狸产生了爸爸一样的爱,让它变得如此的亲切,就像每个人的爸爸一样关爱着我们自己的孩子。让我们把这个充满爱的故事讲给其他好朋友听一听吧!狐狸爸爸鸭儿子教案(三):狐狸爸爸鸭儿子这个绘本活动对于大班孩子来说很有教育好处,尤其是在情感方面,孩子们能够透过故事隐隐的能感受到伟大的父爱,从中体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的快乐。所以我选取这个绘本。绘本讲述了从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中的狐狸,决定把鸭子孵出来,
9、可孵蛋的过程很辛苦,狐狸的情绪也随之发生了很大的变化:憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等,当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边,狐狸却舍不的吃了,最后狐狸竟然做起了爸爸,并给了小鸭无尽的爱。该绘本故事的情节搞笑而引人入胜,根据此特点,我以故事情节的发展为线索,在活动中恰当运用白板课件,并根据情节大胆猜想、合理讲述,充分体会狐狸爸爸孵蛋的心理变化。透过连续阅读和逐幅阅读相结合的方法来增强阅读的兴趣,在享受阅读的快乐的同时,感受父爱的伟大。活动目标:1仔细观察画面资料,理解绘本故事资料,并用连贯的语言大胆讲述。2学会观察主角的动作和表情,理解狐狸情绪的巨大变化所蕴藏的感情。3体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的
10、快乐。活动准备:1.物质准备:狐狸爸爸鸭儿子白板课件。2.经验准备:幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。活动过程:一、封面导入,设下故事悬念。1.这天老师带来了一本书,看看封面上有谁呢?2.在动物中你喜欢狐狸吗?为什么?二、阅读全书,理解故事资料。(一)体会饥饿的狐狸找到蛋后的情绪和想法。1.观察画面,猜测故事的资料。提问:猜猜他找到蛋后情绪怎样,会怎样做?2.观看图片,体会狐狸的情绪。提问:(1)狐狸在想什么?(2)那鸭蛋怎样样才会变成鸭子呢?(3)那你们觉得狐狸会用什么方法来孵蛋呢?小结:狐狸想:要是吃上一只烤鸭那该多好啊!于是狐狸真的这么做了。但是小鸭子可不是这么简单就能孵出来的,它可要
11、在温暖和安全的环境下孵化才会变成孵化成小鸭子。(二)观察狐狸孵化鸭蛋宝宝的经历,体会狐狸孵蛋的艰辛。1.连续观看,了解孵蛋的过程。提问:(1)狐狸用了哪几种办法呢?(2)他的办法成功了吗?为什么?(3)你有没有更好的办法呀?小结:第一种方法因为一屁股坐下去会把蛋弄破不是很安全。第二种方法也不好虽然鸭蛋安全又温暖了但是太累太痛苦了。第三种方法狐狸把鸭蛋绑在肚子上,他想这下温暖了,可这个办法不安全。2.幼儿猜测,大胆想象讲述。提问:你觉得这时候的狐狸会放下吗?为什么?小结:狐狸用了很多的办法去孵蛋,虽然这些办法都没成功,但是狐狸太想要吃烤鸭了所以他不愿放下,继续想办法。过渡:于是狐狸坐在草地上想呀
12、想,瞧!他又想一个主意。3.观察画面,自由大胆的讲述。提问:(1)你们看此刻的鸭蛋在哪里?(2)我们一齐来看看鸭蛋在狐狸嘴巴里的样貌,他在干什么?(3)你觉得这种方法行不行,为什么?(三)说说狐狸孵出鸭宝宝之间的对话,发现狐狸的心理变化。1.播放录音对话,感受狐狸爸爸对鸭儿子的心理变化。提问:(1)就在这时,发生了什么事情?小鸭喊了他妈妈,他说他是爸爸,这时他会想些什么?(2)那狐狸饿吗?他此刻还想吃掉小鸭子吗?2.阅读情景图片,了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的状况。提问:(1)你猜猜接下来狐狸爸爸和鸭儿子会怎样相处的?请幼儿和同伴相互说一说。(2)当小鸭告诉狐狸他肚子饿时狐狸是怎样做的?(3)小鸭
13、子想要爸爸和他一齐游泳,狐狸是怎样做的呢?小结:狐狸把自己当成了小鸭子的爸爸,当小鸭子饿时狐狸为他寻找食物,因为小鸭子想要游泳,即使自己不会游泳的狐狸爸爸义无反顾的陪着自己的儿子玩耍。这是一只多么有爱的狐狸啊!3.音乐渲染气氛,体会狐狸和小鸭子的温馨生活。提问:鸭儿子睡眼朦胧地会对狐狸爸爸说什么呢?狐狸爸爸看到鸭儿子可爱的睡相又会说什么呢?三、完整欣赏,感受爱的伟大。1幼儿完整倾听故事提问:你们喜欢这个故事你喜欢这个故事中的谁呢?为什么?2.因为爱让狡猾的狐狸有了如此大的改变,说明爱是多么伟大呀!在这个故事里由于小鸭子的天真善良感动了这只狐狸,使狐狸产生了爸爸一样的爱,让它变得如此的亲切,就像
14、每个人的爸爸一样关爱着我们自己的孩子。让我们把这个充满爱的故事讲给其他好朋友听一听吧!附:故事:狐狸爸爸鸭儿子有一只狐狸肚子饿了,就到处找东西吃。他竟然发现了一个大鸭蛋!狐狸一个子跳上去抱住鸭蛋。想吃掉它,但是,狐狸刚要一口咬下去,脑袋里又想:还是吃肥嘟嘟的鸭子吧,于是决定把鸭子孵出来,大吃一顿。狐狸想了几种办法来孵蛋了,第一种方法是坐着但是一屁股坐下去会把蛋弄破不安全。第二种方法是趴在蛋上也不好,虽然又温暖但会很累,很痛苦。第三种方法狐狸把鸭蛋绑在肚子上,可去追兔子时,鸭蛋就从它身上掉了下来,所以这个办法也不好。狐狸没有放下,又想出一个好主意。这回他没有用自己的肚子,而是把鸭蛋含在了嘴里。有
15、一天,狐狸突然被一个声音惊醒,他连忙把鸭蛋吐了出来。蛋上竟然有了裂痕!狐狸的美梦成真了!他激动得连话都说不出来了。就在狐狸张开大嘴想要吃鸭子时,发生了一件事。没想到,小鸭子忽然朝着狐狸得鼻尖冲过来,叫着:“妈妈!妈妈!”狐狸惊呆了,结结巴巴地说:“我,我不是你妈妈。我,我,我是男的,只能做爸爸。”这时小鸭子又说:“爸爸,我饿。”狐狸叹着气,从旁边摘了一些野莓给小鸭子吃。狐狸把自己当成了小鸭子的爸爸,小鸭子想要游泳,不会游泳的狐狸爸爸用树藤绑着身体,义无反顾的陪着自己的儿子玩耍。这是一只多么有爱的狐狸啊!小鸭子玩累了,把头钻到狐狸的爪子底下,睡眼蒙地说:“谢谢你,爸爸。我爱你,爸爸。”看着小鸭子
16、可爱的睡相,狐狸想:虽然我少了顿大餐,但我却多了一个儿子,这其实也是一件不错的事情。狐狸决定不再吃小鸭了,它要做一个好爸爸,永远地照顾它的鸭儿子。狐狸爸爸鸭儿子教案(四):活动目标:1、阅读狐狸孵鸭子的有关情节,读懂故事资料,学会仔细观察主角的动作和表情,理解狐狸情绪的巨大变化所蕴藏的感情。2、初步体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的快乐。活动重点:读懂故事资料,理解爱与被爱的快乐。活动难点:体会狐狸对待鸭子的不同态度所隐藏着的感情变化。活动准备:狐狸爸爸鸭儿子的课件活动过程:一、情景导入,设下悬念。多媒体演示,这是谁(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢二、师生共读故事,读读,问问,议议。(一)了解狐狸找到鸭蛋后的情绪 1、狐狸到森林里来干什么呢你看得出来吗引导幼儿仔细观察。2、原先狐狸肚子饿了,就到处找东西吃。他来到河边的草丛里,东翻翻,西找找,竟然发现了一个大鸭蛋!猜一猜,接下来会发生什么事(请幼儿自由说)3、狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋。看看狐狸这时的表情,多开心啊!最后能够填饱肚子了,而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!看他的眼睛都怎样样了他乐