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1、学校大学区制工作总结学校大学区制工作总结篇一：幼儿园大学区工作总结华山分厂幼儿园大学区活动总结 XX-XX 学年第一学期为了使学前教育快速发展、均衡发展，让大园带动小园，优质园带动普通园，本学期，在区教育局学前教育科的组织带领下，我们草滩地区幼儿园组成了以长庆三幼为学区长的第十六组大学区。本学期，长庆三幼为我们姊妹园所组织了“秋季幼儿韵律操比赛” “优质课程观摩”及“园本研修培训”等活动，使我们几个姊妹园所开阔了眼界，同时三幼也为我们的互相学习搭建了一个很好的平台。下面，我将对我园在本学期的大学区活动中的收获与成长做以总结。一、秋季幼儿韵律操比赛 10 月 22 号，我园的张老师、陈老师、郭老
2、师等几位老师参加了长庆三幼组织的“秋季幼儿韵律操比赛”活动，我们参观学习的是中大班组幼儿的比赛，孩子们漂亮的妆容、整齐的动作配上动感时尚、古典优美的音乐，使我们老师耳目一新，同时，我也看到了同来的几个姊妹园所的老师脸上的喜悦。当我得知这样精彩的韵律操编排与训练是老师们用两个周的时间完成的时，我更是对长庆三幼的老师刮目相看。在最后的点评中，来参观的几位老师一致认为，本次活动开展的很精彩，很成功，幼儿的动作编排科学合理，音乐选曲时尚优美，宋园长还大度的询问我们是否要音乐，她可以让老师们把音乐考给大家，此举充分的彰显了学区长园的 风范。这次的参观学习，我园做了全程录像，为我们下一年的韵律操活动储备了
3、素材，同时，为我园在十月底的“户外游戏展示”活动取了取经，为我园活动的成功开展获得了经验，可谓受益匪浅。二、优质课程观摩11 月 26 号我们园参加了三幼特为我们姊妹园所举办的“优质课程观摩”活动。此次，我们观看了7 的分解合成 智力大比拼 唱唱我的名字等三节优质课。首先，这三节课都有一个共同点多媒体课件教学，而且，老师们运用的已经是得心应手，孩子们对这种直观的、动态的、鲜艳的“教具”非常喜欢，兴趣浓厚，给这几节课的成功展示助了一臂之力，这同时也是我园下一步的努力目标。其次，执教的三位老师都有一个共同点，那就是热情、活力、朝气，以及游戏化教学，整个活动进行下来，给人的感觉就是一位大姐姐带着一群
4、弟弟妹妹在玩游戏，充分的营造了一个幼儿园教学应有的教学氛围，这点很值得我们园学习。三、园本研修培训在参加完区上组织的“让园本研修成为一种发展方式”的讲座培训后，为了响应区上的号召，进行“园本研修”二次培训，更为了能使我们学区的几所幼儿园的老师能真正的成长为研究型的老师，12 月 12 号，学区长园三幼组织了“园本研修”二次培训。这次的培训，三幼除了向我们回顾了于玲老师的讲座内容外，还现身说法，介绍了自己园所在开展园本研修方面的经验，使我们茅塞顿开，为我园在园本研修方面的发展指明了方向，也为我们老师在个人主题研修上提供了帮助。总之，非常感谢未央区教育局为了学前教育的发展划分的大学区，感谢我们学区
5、长园辛苦为我们承办的各项活动，使我们这所“老”企办园开阔了眼界，不再闭门造车，成长了很多，在以后的工作中，希望学区长园能继续带领着我们几个园所前进，发挥领头羊的作用，使我们的幼儿园，使我们的孩子都能够健康成长。华山分厂幼儿园 篇二：XX 年大学区工作总结关山中心幼儿园大学区工作总结根据区教育局统一安排，XX 年 9 月，我园与振兴幼儿园和西安第六保育院结成大学区园所。开展此项工作来，我学区认真跟随大学区长园，坚持教育“以人为本、均衡发展”的理念，坚持“育人为本、内涵发展、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，在学长园的带领下，我园的各项工作取得了突出的进步。现总结如下：一、健全机构，加强领
6、导，确保大学区管理工作顺利开展 关山中心幼儿园作为第六保育院的学区园，坚决服从大学区的管理，积极参加大学区组织的会议、培训、研讨等各种活动。为了确保大学区工作顺利开展，我园园长精心安排部署、组织协调、全面落实学区长园布置的一切任务。二、借“大学区”工作实施之东风，加强教师培训，促进能力发展 8 月底，大学区对我园开园前筹建准备工作给予指导，大学区园实地查看，帮我们修改方案，对我园正式开园提供了好的意见和建议。 10月初，大学区组织了“管理岗位的培训” ，包括了办公室、安全、后勤、财务、保健等。使我园处在管理岗位的老师对于自己的本职工作有了更新、跟高的认识，在今后的工作中能够更加的得心应手。10
7、 月中旬，大学区组织了“保育员实操培训” ，在卫生、消毒方面做了规范的操作指导和讲解，让我园的保育老师更加明确自己工作的重要性，更有利于保育员在教育教学工作中更好的配合老师。11 月，大学区组织了“技能技巧的培训” ，包括了讲故事、个案分析、绘画、说课等。教育活动中，技能技巧始终决定教育活动成败与否的重要因素，这次培训使我们教师的技能技巧水平有所提高，教育教学活动能够更好的展开。 11 月中旬，我园参加了大学区园的“半日开放”活动，使我们眼界更加开阔，为我园开展“半日活动”提供了丰富的经验基础。活动结束后，我们还进行了学区工作的交流研讨，为下学期的学区工作制定更好的计划。 12 月初，大学区对
8、我园进行了部门工作的对接，指导我园各部门工作、档案更加规范。12 月底，我们参加了大学区园的“庆元旦”活动，活动内容丰富精彩，联欢会上家长、孩子和老师们同台演出，活动气氛融洽。活动组织井井有条，这些都值得我们借鉴、学习。三、借“大学区”工作实施之东风，加强教学交流，提升工作水平 12 月中旬，大学区开展了“送教下乡”活动，通过观看优质课，我园老师能够学习那些优秀教师如何组织教育活动，课堂活动如何构思，如何利用各种新颖、有趣的教学方法，如何在组织教育活动时发挥幼儿的主体性，如何让幼儿能真正的在“玩中学、学中乐” 。 同月，由大学区牵头带领我们到一保参观、学习。并交流、研讨教育教学活动的设计与组织
9、。取长补短，提高自身能力与素质。 “大学区”工作已经在关山幼儿教育的沃土上生根、发芽，在今后的工作中，我园会继续跟随大学区园不断探索、学习，将此项工作做实做好，争取更大的进步与提高。篇三：大学区工作总结 借合作教研共谋车辆学区发展乘改革东风重塑沣东高中美誉 西安市车辆中学大学区是目前西安市跨度最大的松散性大学区，由学区长学校西安市车辆中学、副学区长学校长安七中、西城中学、和平中学等四所学校组成，共有教职工 457 人，学生 4662 人。其中车辆中学和长安七中是省级标准化高中，西城中学是市级重点中学，和平中学是民办中学。为了实现学校的可持续发展，各成员校在不断加强内部管理、增强学校品牌内涵的同
10、时，依托大学区，有计划有步骤开展教育教学活动，共享优质教育资源，跨校合作成效初显。一、建章立制，共谋发展，重塑美誉XX 年 3 月 26 日在车辆中学召开了首次“大学区管理制”学区长联席会议，在学区长袁涛校长的领导下，在三个副学区长积极配合下，结合我区实际，在充分调研的基础上，讨论通过了大学区相关制度。并结合各校的特点，确立了“三心一室”即学区教学管理中学（设在车辆中学） 、学区教研中心（设在西城中学） 、学区素质活动中心（设在和平中学）和学区名师工作室（设在长安七中） ，为实现区域内成员校之间资源共享、相互学习、共同提高提供了制度保障。XX 年 6 月在着力加强内部管理的同时，各成员校重视媒
11、体的宣传作用，和平中学本学期在华商报 ，车辆中学、西城中学在陕西素质教育 、大学区各成员校在沣东时讯等各种平面媒体刊登文章，以塑造良好的美誉度和社会声誉，为学校的健康发展，提供强有力的助推力。二、强化育人新理念，搭建平台展素质在车辆中学的倡导下，大学区各成员校不断强化“立德树人”的教育理念，围绕“三好、优干”等各类评比活动，多维度积极实施素质教育，开展了丰富多彩的素质教育活动：如各校在教育局的统一安排下，如期完成了大学区三好、优干的评选上报工作、爱国主义影视观看活动、安全知识竞赛活动、艺术展演活动、汉字听写大赛活动、小葵花义卖献爱心活动等，大学区“和谐之春”艺术节精彩纷呈，呈现合作趋势，做到了
12、你中有我，我中有你。各项活动的开展，不但丰富了校园文化生活，更是在活动中凝聚了人心，展示了爱心，体现了团队精神，弘扬了爱国主义精神。三、加强教学合作与交流，逐步实现均衡发展（1）专家引领，更高促进教师专业成长 为了提高教师，尤其是大学区中青年教师的教学基本功，按照大学区教研工作计划，XX年 4 月 9 日大学区邀请西安市教研员张韧为百余名教师做了题为教育叙事的专题讲座。XX 年 6 月，为了提高大学区化学教师的教学观与教育观，作为名师面对面系列活动之一，大学区邀请长安一中副校长、化学特级教师赵根厚作了题为我的化学教育观的专题讲座，赵老师朴实的言语、执着的坚持、智慧的思维，使与会的教师受益匪浅。
13、（2）名师授课，更快促进教师成长在“加强交流合作，挖掘成员校成功经验，相互学习，实现资源共享和提高质量”的思想指导下，大学区工作始终坚持四个基本原则，即改革创新原则、合作共享原则、个性发展原则和稳步推进原则等，确立了以名师示范课为先导、扎实稳步全面推进联合教研的工作思路，在名师工作室的统一协调下，四所中学选派各校的市区级学科带头人、骨干、能手组成名师讲师团，分片分校讲授示范课，收到良好的社会效果，得到了各校教师与学生的好评。在教育局的指导下，成功举办 XX 年大学区示范观摩课活动，并邀请未央区教研室焦爱如等五位教研员，全程参与整个教研活动。专家中肯的点评与新理念的阐释，让参与其中的老师们获益匪
14、浅。事业心在大学区管理制下重新集结，教研蔚然成风，小课题研究走出校门，跨校合作已成趋势。大学区积极组织教师参加西安市新课程优质课展示活动，从活动的谋划，到参会教师的听课、评课，都得到了市课改办领导的高度赞扬，虽然只有语数英三科的展示，但老师们学习的热情感染了专家与评委，大学区决定下学期继续邀请西安市其他优质课获得者到我区传经送宝。(3)质量研讨，更强促进教师专业成长 为了继续加强大学区校际的广泛交流与合作，共享高考备考教学的优质资源，活跃教学研究氛围，以研促改，共同实现增效提质的目标，使大学区的教学管理、教学研讨更富有成效，真正落实“统一教学管理、统一教研活动、统一教师培训、统一质量检测”的部
15、署，XX年 11 月 17 日和 XX 年 10 月 28 日在西安市车辆中学成功召开了 XX、XX 届高考备考研讨会。研讨会上，来自各成员校的优秀教师代表各自学校阐述学科备考方略。车辆中学为了积极配合大学区教研活动的开展，专门购置了上阅评系统。联考从组织形式到监考，全部依照高考的标准进行，采用上阅卷方式，为各校复习提供了客观准确的数据，为日后更深层次的交流奠定坚实基础。以高三研讨会为切入点，大学区还成功组织了高三两次联考及高 一语、数、英、物理四科的月考工作。从命题、制卷、组考、阅卷、到分析各环节，老师们认真负责的态度，精益求精的工作精神，体现得淋漓尽致，展现了大学区教师团结向上、共同提高、
16、共同发展的精神风貌。XX 年高考，大学区四所学校在本科上线率均有不同提高，车辆中学获得沣东教育局高考质量优秀学校、西城中学获得高考质量提升学校，车辆中学刘昭睿以 660 分夺得区理科第一名。（4）集中区域学科优势，培植浓厚学习氛围 着眼生源实际，大学区根据各校的优势，大学区以学科竞赛为突破口，积极开展竞赛辅导工作，提高学生竞争意识，培植良好的竞争氛围，提高学校以及学生的办学自信、学习自信。重视资源共享，并创设机会实现资源共享。XX 年5 月，选派和平中学两位生物教师，在和平中学为参加生物复赛的同学，举办了三期专题讲座，收到了良好的社会声誉。（5）跨区域合作，提高大学区办学水平 鉴于我区目前教育教育现状，车辆中学大学区在加强大学区自身建设的同时，XX 年 11月 17 日邀请远东一中的张毅校长介绍了远东一中高考备考的先进经验，由此积极联系莲湖远东一中积极组建跨区域合作，并以高考备考为切合点加强学区间的全面合作， 。 大学区管理制让让我们对“均衡发展、共同发展、特色发展”充满期待。我们坚信大学区管理制的先进性，尤其在跨区域思想的指导
