《让人物形象生动起来心理活动描写指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让人物形象生动起来心理活动描写指导（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、心理活动描写指导,刻画人物心理，塑造鲜活形象,语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。,用抽象的概述代替具体可感的描写,【例文一】我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。,点拨：这句话是写 对 说的无声的话，表达了“我”贪玩、不爱学习、经常逃学的思想感情。这种心理活动描写的方法叫做 。 常用的提示语有 、 等,小弗郎士,自己,内心独白,“心想”、“心说”,【例文二】我直呆呆地望着大门，仿佛听到了爸爸咚咚的有力敲门声和那嘎吱的咬牙声，
2、他似乎正冲进家门，冲我举起他那有力的大手我好像全身的每块肌肉都在颤抖，两腿直打哆嗦”。,点拨： 这段话通过对“我”的 描写，充分表达了“我”的 心理。 人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就是 描写，这样能十分准确地表现人物的内心世界。常用的提示语有 、 等,心理,害怕,心理幻觉,“似乎看到”、“仿佛听见”,【例文五】 韩麦尔先生见了我：很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”,点拨：这段话通过对韩麦尔先生的 描写，形象地透露出韩麦尔先生言行不同寻常的心理特征。这种描写方法叫做 透露法 。,语言,语
3、言,【例文六】天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌。,点拨： 这两段文字，作者通过充满诗情画意的 描写，形象地衬托出小弗郎士愉快的心情。这种描写方法叫做 衬托法。,环境,环境,心理描写,直接描写,间接描写,内心独白,心理幻觉,环境衬托,神态动作语言,语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。,修改下面片段，力求有具体可感的描写。,语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一
4、天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。,天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。,掌握三个原则： 第一，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动。 第二，只有在关键的情节、动作、表情出现时，才伴之以心理描写。 第三，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。,布置作业,第一、将课后后五首古诗各抄写两遍。,第二、预读第十一课邓稼先两遍，并做完语文作业本课后练习。,第三、读名著童年，写一篇600字以上的读后感。,第四、刚才的作业，假的。,运用所学的心理描写的方法将你的内心反应写出来。,
